Giáo án mỹ thuật Bài 22: Vẽ trang trí Vẽ tranh cổ động ppsx

Đồ dùng dạy-học: - Giáo viên: + Phòng nghe nhìn máy tính được kết nối với ti vi màn hình lớn + Giáo án điện tử viết trên phần mềm Powerpoint với phiên bản tranh cổ động và tranh giá vẽ -

Trang 1

Trường: THCS Nguyễn Tri Phương

Giáo viên: Đinh Khắc Thịnh – Tổ thể mỹ

Thiết kế dạy-học

Bài 22: Vẽ trang trí

Vẽ tranh cổ động

I Mục tiêu bài học:

- Học sinh hiểu ý nghĩa của tranh cổ động

- Biết cách sắp xếp mảng chữ và mảng hình để tạo được một bức tranh phù hợp với nội dung đã chọn

- Vẽ được một tranh cổ động

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy-học:

- Giáo viên:

+ Phòng nghe nhìn (máy tính được kết nối với ti vi màn hình lớn)

+ Giáo án điện tử (viết trên phần mềm Powerpoint với phiên bản tranh cổ động và tranh giá vẽ)

- Học sinh:

+ Vở ghi chép

+ Một số tranh cổ động (sưu tầm)

2 Phương pháp dạy học:

- Phương pháp Trực quan

- Phương pháp vấn đáp

- Thảo luận theo nhóm

Trang 2

III Tiến trình dạy-học:

Phương

pháp

sinh

- Trực quan

- Vấn đáp

- Slide 1: Bài 22 vẽ trang trí

Vẽ tranh cổ động + tranh nền minh họa

- Ổn định lớp

- Kiểm tra việc chuẩn bị học tập của học sinh qua hệ thống cán bộ lớp

- Dẫn nhập vào bài

- Trình chiếu Slide 1

- Chuyển tiếp

- Cán bộ lớp báo cáo tình hình học tập

- Chuẩn bị vớ ghi chép

- Ghi chép

- Slide 2:

I Khái niệm:

Là loại tranh treo nơi hè phố hoặc nơi công cộng nhằm biểu thị, quảng bá cho một vấn đề, một nội dung nhất định, nhất thời nào đó

- Trình chiếu Slide 2 (hình)

- Đặt câu hỏi về tranh cổ động

- Trình chiếu Slide 2 (nội dung)

- Quan sát nhận xét các tranh cổ động  trả lời các câu hỏi

Slide 3 Slide4 Slide 5

Văn hóa Kinh tế Chính trị

- Trình chiếu liên tục slide3, slide4, slide5

- Quan sát, ghi chép

Trang 3

Slide 6:

- Tranh cổ động được vẽ hoặc in trên nhiều chất liệu khác nhau như: giấy, nilon, vải, kim loại

- Tranh cổ động thuộc thể loại đồ họa

- Trình chiếu slide 6

- Đặt câu hỏi cho học sinh phân biệt lại sự khác nhau giữa tranh

đồ họa và hội họa

- Quan sát, ghi chép

- Trả lời các câu hỏi 

ôn lại kiến thức về đồ họa và hội họa

Slide 7:

II Qui tắc thể hiện:

- Tranh cổ động thường có 2 phần:

Nội dung và hình thức

1 Nội dung:

- Đơn giản, cô đọng, dễ hiểu (được rút ra từ một vấn đề phức tạp)

- Chuyển tiếp

- Trình chiếu slide7 (hình)

- Giảng thuật về nội dung dựa trên tranh minh hoạ

- Trình chiếu slide7 (nội dung)

- Quan sát

- Cùng giáo viên tìm hiểu về nội dung  ghi chép

Slide8:

2 hình thức:

Tranh cổ động thường có 2 phần: phần hình và phần chữ

a Phần hình: phong phú, đa dạng, có thể

vẽ theo lối tả thực hoặc đơn giản, nhưng phải có tính tượng trưng cao

- Giảng thuật về hình thức của tranh cổ động

- Đặt câu hỏi tìm hiểu phần hình

- Quan sát

- Nghe giảng  ghi chép

- Trả lời câu hỏi  ghi chép  tìm hiểu về phần hình

- Đặt câu hỏi về tính tượng trưng của hình

- Quan sát, trả lời câu hỏi  ghi chép

Trang 4

Slide 10:

b Phần chữ- Đơn giản dễ đọc, dễ hiểu

- Thường dùng 2 loại chữ:

+ Nét đều (baton) + Thanh đậm (roman)

- Đặt câu hỏi về các loại chữ

- Giảng thuật về chữ trong tranh

cổ động

- Quan sát

- Trả lời các câu hỏi 

ghi chép

Slide 11:

c Bố cục:

- Hài hòa, thuận mắt

- Phần hình chiếm diện tích lớn (chính)

- Phần chữ chiếm diện tích nhỏ (phụ)

- Có thể sẵp xếp chữ riêng, hình riêng, cũng

có thể xếp xen kẽ

- Đặt câu hỏi về bố cục

- Quan sát

- Trả lời các câu hỏi dựa trên tranh minh hoạ 

ghi chép

Slide 12:

- Thường dùng thể thức đăng đối qua trục dọc

- Có thể sử dụng dạng bổ sung

- Trình chiếu sldie12 (hình)

- Đặt câu hỏi về thể thức bố cục

- Quan sát

- Trả lời các câu hỏi dựa trên tranh minh hoạ 

ghi chép

Trang 5

Slide 13:

d Màu sắc:

- Thường dùng tương phản, bổ túc

- Trong trường hợp không sử dụng được tương phản,

bổ túc người ta thường sử dụng tương phản đậm nhạt

- Trình chiếu sldie13 (hình)

- Đặt câu hỏi ôn lại kiến thức về màu

- Đặt câu hỏi về màu trong tranh

cổ động

- Quan sát

- Trả lời các câu hỏi 

ôn lại kiến thức về màu

- Trả lời các câu hỏi dựa trên sự quan sát và phân tích màu ở tranh minh hoạ  ghi chép

Slide 14:

Lưu ý:

- Có loại tranh cổ động chỉ có hình

- Có loại chữ chính, hình phụ (thì chữ thường có tính tượng hình)

- Trình chiến slide14

- Giảng thuật về những trường hợp đặc biệt về tranh cổ động

Chuyển tiếp

- Quan sát, nghe giảng

 ghi chép

Trang 6

Thảo luận

nhóm

- Hướng dẫn học sinh phân nhóm

và đặt tên theo đơn vị tổ

- Hướng dẫn học sinh thảo luận

về sự khác nhau giữa tranh giá vẽ

và tranh cổ động (theo nhóm)

- Chia bảng đen thành 8 cột (mỗi nhóm 1 cột tranh cổ động, 1 cột tranh giá vẽ)

- Mời đại diện của các nhóm lên ghi phần thảo luận của nhóm mình vào các cột đã được phân chia (lên đồng loạt cả 4 nhóm;

mỗi nhóm 2 học sinh_

- Quan sát, phân nhóm

và đặt tên cho nhóm mình (lấy tên các hoạ sĩ)

- Tham gia thảo luận theo nhóm

- Mỗi nhóm cử 2 đại diện lên trình bày vào phần bảng được phân chia

Slide 16:

- Treo trong nội thất - Treo nơi công

cộng hè phố

- Có tính lâu dài - Có tính nhất thời

- Không mang tính - Mang tính phổ

- Không có chữ - Có chữ

- Chất liệu phong phú - Chất liệu hạn chế

- Thuộc thể loại - Thuộc thể loại

- Trình chiếu sllde16

- Chấm điểm phần trình bày của các nhóm dựa theo slide16

- Cho điểm tốt và khen ngợi nhóm có kết quả tốt nhất ,

- Củng cố bài

- Chuyển tiếp

- Quan sát

- Cùng giáo viên chấm điểm

- Cùng giáo viên củng

cố lại bài học

Trang 7

Slide 17:

III Bài tập:

- Vẽ một tranh cổ động; đề tài tự chọn

- Kích thước: trên 1 tờ giấy A4

- Màu sắc: không quá 4 màu

- Trình chiếu slide17

- Dặn dò học sinh nghiên cứu phần hướng dẫn thực hành ở SGK và làm phác thảo để chuẩn

bị làm bài tập ở tiết sau

- Giải đáp những thắc mắc

- Dặn dò học sinh xem lại nội dung bài học trong trương mục bài học mỹ thuật trên trang WebWWW.dinhkhacthinh.com

- Lắng nghe ghi chép

- Trao đổi với giáo viên những vấn đề chưa nắm

kỹ

Ghi chú:

- Bài học gồm hai tiết : một tiết lý thuyết, một tiết thực hành

- Tranh minh họa :

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	129,6 KB