Cách sử dụng bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi pps

Cách sử dụng “Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi”Giáo viên: Nguyễn Thị Thuý Hà TrườngưmầmưnonưNúiưVoi HuyệnưĐồngưHỷư–ưTháIưNguyên... II-Mục đích ban hành bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổ

Cách sử dụng “Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi”

Giáo viên: Nguyễn Thị Thuý Hà

TrườngưmầmưnonưNúiưVoi HuyệnưĐồngưHỷư–ưTháIưNguyên

I-Chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi là gìư?:

ưưưưLàưnhữngưmongưđợiưvềưnhữngưgìưtrẻưnênưbiếtưvàưcóưthểưlàmưđượcưdướiưtácưđộngưcủaưgiáoưdục

II-Mục đích ban hành bộ chuẩn phát triển trẻ

em 5 tuổi:

1.ưHỗưtrợưthựcưhiệnưchươngưtrìnhưgiáoưdụcưmầmưnon,ưnhằmưnângưcaoưchấtưlượngưchămưsóc,ưgiáoưdục,ưchuẩnưbịưtâmưthếưchoưtrẻưemư5ưtuổiưvàoưlớpư1

a.ưBộưchẩnưphátưtriểnưtrẻưemư5ưtuổiưlàưcơưsởưđểưcụưthểưhoáưmụcưtiêu,ưnộiưdung,ưchămưsóc,ưgiáoưdục,ưlựaưchọnưvàưđiềuưchỉnhưhoạtưđộngưchămưsóc,ư

giáoưdụcưchoưphùưhợpưvớiưtrẻưmẫuưgiáoư5ưtuổi

đểưxâyưdựngưbộưcôngưcụưtheoưdõiưđánhưgiáưsựưphátưtriểnưcủaưtrẻưmẫuưgiáoư5ưtuổi

2.ưBộưchuẩnưphátưtriểnưtrẻưemư5ưtuổiưlàưcănưcứư

đểưxâyưdựngưchươngưtrình,ưtàiưliệuưtuyênưtruyền,ưhướngưdẫnưcácưbậcưchaưmẹưvàưcộngưđồngưtrongưviệcưchămưsóc,ưgiáoưdụcưtrẻưemư5ưtuổiưnhằmưnângưcaoưnhậnưthứcưvềưsựưphátưtriểnưcủaưtrẻưem.ưTrênưcơưsởưđóưtạoưsựưthốngưnhấtưtrongư

chămưsóc,ưgiáoưdụcưtrẻưgiữaưnhàưtrường,ưgiaư

đìnhưvàưxãưhội

III.Mục đích cụ thể sử dụng bộ chuẩn

phát triển trẻ em 5 tuổi:

Xácưđịnhưmụcưtiêu,ưlựaưchọnưnộiưdungưvàưhoạtư

độngưkhiưxâyưdựngưkếưhoạchưgiáoưdụcưnămưchoưtrẻưmẫuưgiáoư5ưtuổi

ưLàmưcănưcứưxâyưdựngưbộưcôngưcụưtheoưdõi,ư

đánhưgiáưsựưphátưtriểnưcuaưtrẻ

ưĐịnhưhướngưnộiưdungưtuyênưtruyềnưchoưcácưbậcưphụưhuynh

thực hiện ch ơng trình giáo dục mầm non:

a.Khiưlậpưkếưhoạchưgiáoưdụcưnăm,ưcóưthểưdựaưvàoưbộưchuẩnưPTTEư5ưtuổiưtheoưcácưbướcưsauưđểưxácư

giáoưdụcưtrongưchươngưtrìnhưdựaưvàoưmụcưtiêuưgiáoưdụcưtrẻưtheoưtừngưlĩnhưvực

cácưhoạtưđộngưgiáoưdục

4.ưBộưchuẩnưPTTEư5ưtuổiưlàưcơưsởưxâyư

dựngưbộưcôngưcụưtheoưdõiưsựưphátưtriểnưcủaưtrẻ:

Mụcưđíchưsửưdụngưcôngưcụ:

Theoưdõiưsựưphátưtriểnưcủaưtrẻ

Lựaưchọnưnộiưdungưphươngưphápưgiáoưdụcưvàưcácưđiềuưkiệnưhỗưtrợưgiúpưchoưtrẻưđạtưđượcưchỉưsốưmàưgiáoưviênưđãưlựaưchọn

b Các b ớc xây dựng bộ công cụ:

sự phát triển của trẻ:Cănưcứưvàoưmụcưtiêuưgiáoưdụcưđốiưvớiưtrẻưtrongưkếưhoạchưgiáoưdụcưnămưhọc,ưkếtưquảưmongưđợiưtheoưđộưtuổiưcủaưchươngưtrình

+ưBộưchuẩnưphátưtriểnưtrẻưemư5ưtuổiưcóư28ưchuẩnưbaoưgồm::44ừ44::chỉưsố,ưcóưthểưchọnưraưkhoảngư30ư–ư40ưchỉưsốưđểưxâyưdựngưphiếuưđánhưgiáưsựưphátưtriểnưcủaưtrẻư5ưtuổi.Cănưcứưlựaưchọnưchỉưsố:

ư*Đạiưdiệnưchoưcácưkiếnưthức,ưkỹưnăng,ưtháIưđộưđangưdạyưtrẻ

ư*Phùưhợpưvớiưnhữngưgìưsẽưdạyưởưlớpư1

ư*Tínhưđếnưtầnưsuấtưgiáoưviênưsửưdụngưcôngưcụ,ưcácưvùngưmiềnư/ưbốiưcànhưkhácưnhau,ưgiáoưviênưcóưkinhưnghiệmưkhácưnhau.ư

*TrongưcácưchỉưsốưcủaưbộưchuẩnưPTTEư5ưtuổiưcóư

nhữngưchỉưsốưthểưhiệnưnhữngưkhảưnăngưcủaưtrẻư

trongưcácưhoạtưđộngưkhácưnhau.(Ví dụ trong chuẩn

2, các chỉ số đều chỉ sự khả năng gần giống nhau của trẻ, thì chọn một chỉ số đại diện cho khả năng

mà ta muốn đánh giá ở trẻư(Bảngư40ưchiưsốư)

- ­Thö­c«ng­cô­trªn­3­-5­trÎ,­gåm­trέkÐm,­kh¸,­giái.

- ­Söa­vµ­hoµn­chØnh­c«ng­cô

­­(B¶ng­thiÕt­kÕ­bé­c«ng­cô)

L u ý:­M t­ch ­s ­cã­th ­ki m­ộ ỉ ố ể ể được­qua­nhi u­ề

B ớc 3:ưXây dựng phiếu đánh giá trẻ.

Bảngưtheoưdõiưđánhưgiáưsựưphátưtriểnưcủaư

nhómư/ưlớpưưtrẻư5ưtuổiư(Bảngưtổngưhợpưkếtưquảư

đánhưgiá)

Dựaưvàoưbảngưtổngưhợpưtheoưdõiưđánhưgiáưnhómư/ưlớpưđểưxâyưdựngư“Bảng tổng hợp những chỉ số

1 Mục tiờu kế hoạch: Là cỏc chỉ số chưa đạt

( cú bao nhiờu chỉ số ghi hết ra)

2 Nội dung: Là cỏc hoạt động cụ thể để thực

hiện cỏc chỉ số chưa đạt trong bảng kiểm đú:

VD: Đập bắt búng bằng 2 tay

VD: Lăn búng và đi theo búng

3 Hoạt động GD tương ứng

VD: Lĩnh vực PTTC

(Hỡnh thức nào? Chơi? Tập? Thực hành theo nhúm? Lớp? Cỏ nhõn? )

4 Chuẩn bị đồ dựng

5 Thời gian thực hiện

Lưuưý:ưNhữngưchỉưsốưtừư70%ưtrởưlênưtrẻưchưaư

đạtưphảiưdạyưlạiưcảưlớp.ư

3- Lĩnh vực 3 (Tương tự như lĩnh vực trên)

4 Lĩnh vực 4 (Tương tự như lĩnh vực trên)

…

II Nội dung: Tương ứng với mục tiêu GD III Hoạt động GD:

Tênưchủưđề:

Tr ờng mầm non thân yêu

(Thực hiện từ ngày 12/09/2011 đến ngày 30/09/2011)

I- Mục tiêu

1/Phátưtriểnưthểưchất

*ưDinhưdưỡngưsứcưkhoẻ

-ưHìnhưthànhưchoưtrẻưthóiưquenưănưuốngưtốt,ưthíchưthúưvớiưcácưmónưăn,ưcóưthóiưquenưvệưsinh,ưhànhưviưvănưminh,ưlaoưđộngưtựưphụcưvụưbảnưthân

+Trẻ biết tự mặc và cởi đ ợc quần áo.(Chuẩnư2,ưcs5)

+Biết rửa tay bằng xà phòng tr ớc khi ăn và sau khi

đi vệ sinh ( Chuẩn 5, cs15)

+ Biết và không làm một số việc có thể gây nguy

hiểm (Chuẩnư6,ưcs22)

-Trẻưcóưkhảưnăngưphátưtriểnưưvàưthựcưhiệnưcácưvậnư

độngưưcủaưcơưthểư:ư+ưBiết bật xa tối thiểu 50 cm ( C1-CS1)

+Nhảy xuống từ độ sâu 40cm (C1-cs2)

-ưCóư1ưsốưkỹưnăngưvậnưđộngưđểưthểưhiệnư1ưsốưtròưchơiưdânưgianư

-ưCóưcảmưgiácưsảngưkhoái,ưthíchưthúưkhiưthamưgiaưcácưhoạtưđộngư

2/Phátưtriểnưnhậnưthức

-ưCóưmộtưsốưkiếnưthứcưsơưđẳngưvềưtrường,ưlớp:ưTênưtrường,ưtênưlớp

-Biếtưđượcưtênưđồưchơi,ưđồưdùngưtrongưlớp,ưsânưtrường,ưvườnưtrường.ư

-Biết phân loại đ ợc một số đồ dùng theo chất liệu và

công dụng (C21-cs96)

-ưHay đặt câu hỏi (C26-cs12)

-ưBiếtưcácưhoạtưđộngưcủaưlớpưtrongưngàyư

-ưHiểuưbiếtưvềưđặcưđiểmưmùaưthu,ưvềưtếtưtrungưthu-ưNhậnưbiếtưchữưcáiưo,ưô,ươ

-ưNhậnưbiếtưưsốưlượngưvàưquanưhệưvềưsốưlượngưtrongưphạmưviư4

-Tôưvẽưvềưtrườngưlớp,ưcôưgiáoưvàư1ưsốưđồưdùngưđồưchơi

3/Phátưtriểnưngônưngữ

-ưCóưthóiưquenưchàoưhỏi,ưcảmươn,ưxinưlỗiưvàưxưngưhôưlễưphépưvớiưngườiưlớn

-ưNói rõ ràng .(C15- cs65)

- Sử dụng lời nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân (C 15-cs68)

- Chăm chú lắng nghe ng ời khác và đáp lại

bằng cử chỉ, nét mặt, ánh mắt phù hợp.(C16-cs74)-ưBiếtưsửưdụngưngônưngữưđểưnóiưlênư1ưvàiưnétưvềưtrườngưmầmưnon

-Biếtưkểưvềưcôưgiáoưbạnưbè,ưđồưdùngưđồưchơi,sảnưphẩmưtạoưhình

-Cóưkỹưnăngưcơưbảnưchuẩnưbịưchoưviệcưhọc:ưgiởưvở,ưcầmưbút,ưcáchưngồi,ưcáchưđọc,ưcáchưviếtư

Trẻưthểưhiệnưcảmưxúcưthẩmưmỹưcủaưmìnhưvớiưtrư

ờngưmầmưnonưquaưcácưhoạtưđộngưvănưhoá,ưnghệưthuật:ưMúaưhát,ưtròưchơiưâmưnhạc,ưtạoưhìnhư

-ưDễ hoà đồng với bạn bè trong nhóm chơi, lắng

nghe ý kiến của ng ời khác ,(C10-cs42)

Cóưýưthứcưtrânưtrọng,ưgiữưgìnưđồưchơi,ưđồưdùngưtrongưlớp,ưsânưtrường,ưvườnưtrườngư

LòngưmongưmuốnưXDưmôưhìnhưmầmưnonưquaưcácưhoạtưđộngưvuiưchơiư

Trẻưmongưmuốnưđượcưđếnưtrườngưvớiưcôưvàưcácưbạnưư

-ưHoạtưđộngưcủaưcôưvàưcácưbạn -ưTìnhưcảmưcủaưbạnưbè

-Trẻưbiếtưtựưphụcưvụưvàưkhôngưlàmư mộtưsốưviệcưgâyưnguyưhiểm.

-ưBiết tự phục vụ bản thân

- Có khả năng phát triển và thực

hiện các vận động cơ bản: Bật sâu 40cm, bật xa 50cm

- Biết

I-Mạngưnộiưdung