HS hoặc GV trình bày 2 bài trên - Hôm nay chúng ta sẽ học thêm một bài Lí của miền quê Nam Bộ, Lí kéo chài Đất nước Việt Nam với bờ biển dài hàng ngàn Km dọc theo bờ biển có bao người d
Trang 1- Tự đọc thêm bài đọc thêm nói về hát ru
Tuần :Tiết :
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Dạy lớp :9
Học hát bài : “Lí kéi chàI”
Dân ca Nam Bộ
I/ Mục tiêu:
- HS biết thêm một bài dân ca Nam Bộ qua việc hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Lí kéo chài
- HS tập trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như hát hoà giọng, hát lĩnh xướng
- Qua nội dung bài hát, giáo dục HS yêu mến làn điệu dân ca và tinh thần lạc quan trong lao động, trong cuộc sống Giáo dục các en ý thức trân trọng và bảo vệ bản sắc văn hoá âm nhạc dân tộc
Ii/ chuẩn bị:
- Bản đồ hành chính Việt Nam, đánh dấu địa phận tỉnh Quảng Nam
- Tranh bài hát
- Đàn phím điện tử
Iii/ tiến trình dạy học:
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Bài mới:
1/GV giới thiệu về và bà hát: Lí kéo chài
-Trong chương trình âm nhạc, các em đã
được học một số bài lí của miền quê Nam
Bộ Lí là những bài dân ca ngắn gọn, giản
dị, thường được hình thành từ những câu thơ
lục bát Những bài dã học như: Lí cây bông,
Lí con sáo ( Được đặt lời mới là vui bước
trên đường xa), Lí dĩa bánh bò
? Em nào có thể trình bày bái Lí con sáo
hoặc bài Lí dĩa bánh bò?
( HS hoặc GV trình bày 2 bài trên)
- Hôm nay chúng ta sẽ học thêm một bài Lí
của miền quê Nam Bộ, Lí kéo chài
Đất nước Việt Nam với bờ biển dài hàng
ngàn Km dọc theo bờ biển có bao người dân
sang bằng nghề đánh cá Kéo chài là một
trong những hoạt động của những người
đánh cá, đó là công việc nặng nhọc và vất
vả, song với lòng yêu đời, lạc quan, họ vẫn
cất cao tiếng hát ca ngợi thiên nhiên, yêu
con người và yêu lao động
2- GV hát mẫu bài hát
Bài hát viết ở nhịp 2/4
Bài hát được chia làm hai câu nhỏ Câu 1: Kéo lên thuyền hò ơ Câu 2: Biển khơi thân hò ơ
Trang 2+ Chia câu lấy hơi
+ BàI hát viết ở nhịp gì?
Bài hát chia làm mấy câu? Phân chia từng
câu
Câu 1: Kéo lên thuyền hò ơ
Câu 2: Biển khơi thân hò ơ
4- Hướng dẫn luyện thanh
5- Dạy hát từng câu theo lối móc xích
- Đàn từng câu, mỗi câu 3 lần cho HS nghe
và đàn tiếp 3 lần yêu cầu HS hát
- Thực hiện tương tự cho đến hết bài
- Hát hoàn chỉnh toàn bài hát, đúng các từ
có luyến trong bài hát, đúng tiết tấu của bài
6-Tập hát lĩnh xướng
- GV lĩnh xưỡng, HS hát câu hò- Phần trong
ngoặc đơn
- GV chỉ định HS lĩnh xướng các em khác
hát câu hò
- HS nam lĩnh xướng, HS nữ hò
- HS nữ lĩnh xướng, HS nam hò
5- Trình bày bài hát
- Cả lớp hát nhiều lần bài hát, chú ý các từ
khó
- Từng nhóm hát - thể hiện đúng tính chất của bài
Lí
- Từng bàn hát
- Cá nhân hát
Cán sự lớp cho nhóm hát thi và nhận xét
đánh giá lẫn nhau
6 Hát hoàn chỉnh cả bài
- HS hát tập thể nhiều lần kết hợp gõ nhịp,
- Luyện tập theo lối hát đối đáp
Nội dung bài hát nói lên tinh thần lạc quan trong lao
động, trong cuộc sống
4/ Củng cố
- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng cử một bạn bắt nhịp
- Cá nhân HS trình bày bài hát, GV nhận xét đánh giá
5/ Dặn dò:
Tuần 12 : Tiết 12 :
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Dạy lớp : 9A
Trang 3ôn tập bài hát: lí kéo chài tập đọc nhạc : Giọng rê thứ - TĐN số 4
I Mục tiêu:
- HS ôn tập để hát thuần thục bài hát “ Lí kéo chài” theo hình thức tốp ca có hát lĩnh xướng và hoà giọng
- HS nắm được công thức giọng Rê thứ, tập đọc nhạc và hát lời đoạn trích bài TĐN số 4- Cánh en tuổi thơ Thể hiện đúng chỗ đảo phách và dấu thăng bất thường trong bài tập đọc nhạc
ii chuẩn bị:
- Bảng phụ chép bài TĐN số 4
- Đàn phím điện tử
- Đàn và hát thuần thục bài hát “ Cánh en tuổi thơ”
iii tiến trình dạy học:
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Bài mới:
Nội dung 1:
Ôn bài hát “ Lí kéo chài”
- Luyện thanh 1->2 phút
- GV đàn và hát lại bài hát cho HS nghe và
tự điều chỉnh cách hát đúng
- Cả lớp bài hát 1->2 lần
- Chia lớp thành 2 nửa: Nửa 1 hát phần
“Xướng”; Nửa 2 hát phần “ Xô” => Đổi
bên
- Chọn một em có giọng hát tốt hát phần “
Xướng”, cả lớp hát phần “Xô”
- HS tập trình bày bài hát theo cách hát đối
đáp ( Nhóm 2 em )
- Kiểm tra: 2 cặp HS lên bảng hát đối đáp
Nội đung 2:
Tập đọc nhạc- TĐN số 4
- Treo bảng phụ chép bài TĐN số 4 lên
bảng
? Bài nhạc được viết ở giọng gì ? Vì sao em
nhận biết được?
? Giọng Rê thứ song song với giọng nào?
Giọng Rê thứ cùng tên với giọng nào?
- Hs ghi công thức giọng Rê thứ
? Hãy so sánh giọng Rê thứ với giọng La
thứ
( Bài nhạc viết ở giọng Dmol vì hoá biểu có 1 dấu giáng, kết thúc ở âm D )
? Giọng Rê thứ song song với giọng với giọng Pha trưởng
Giọng Rê thứ cùng tên với giọng Rê trưởng
Trang 4- GV đàn gam Rê thứ và gam La thứ để HS
nghe và cảm nhận sự giống nhau và khác
nhau giữa 2 giọng
- GV đàn gam Rê thứ 2-3 lần để HS nghe và
đọc cùng đàn
? Em hãy nhận xét về cao độ, trường độ có
trong bài TĐN?
? Theo em bài nhạc được chia làm mấy
câu?
( 4 câu )
? Hãy rút ra âm hình tiết tấu chính của bài?
- HS tập gõ tiết tấu của bài TĐN
- GV đàn giai điệu toàn bài TĐN cho HS
nghe
- Tập đọc nhạc từng câu: GV đàn giai điệu
từng câu cho HS nghe và nhẩm theo -> GV
bắt nhịp cho HS đọc hoà theo tiếng đàn,
mỗi câu 3 lần… ( y/c vừa đọc nhạc vừa gõ
theo phách, lưu ý đọc nhạc đúng chỗ đảo
phách và nốt nhạc có dấu thăng)
- Nối tiếp các câu tới hết bài
- Đọc hoàn chỉnh toàn bài TĐN
- Tập ghép lời ca với giai điệu của bài: Dãy
1 đọc bài TĐN, dãy 2 hát lời ca và đổi bên
-> Cả lớp hát lời ca
Bài nhạc được chia làm 4 câu nhỏ và được viết ở nhịp 2/4
4 Củng cố:
- Hát bài: Lí kéo chài và đọc bài TĐN số 4
- Nhận xét giờ
5 Dặn dò:
- Về nhà chép bài TĐN vào vở, học thuộc bài hát và bài TĐN
Tuần 13 : Tiết 13 :
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Dạy lớp : 9A
ôn tập tập đọc nhạc: Tđn số 4
âm nhạc thường thức: một số ca khúc mang âm hưởng dân ca
Trang 5I Mục tiêu:
- HS biết đọc nhạc đúng giai điệu bài TĐN số 4 và hát lời bài TĐN số 4 thành thạo và chuẩn tiết tấu, kết hợp
gõ đệm theo phách, gõ đệm theo 2 âm sắc
- HS nắm được những kiến thức sơ lược về một số ca khúc mang âm hưởng Dân ca
ii chuẩn bị:
- Đàn phím điện tử
- Đàn và hát thuần thục bài hát Cánh én tuổi thơ”
- Máy nghe để giới thiệu về một số ca khúc mang âm hưởng dân ca
III/.tiến trình dạy học:
1/ Tổ chức:
2/ Kiểm tra bài cũ:
3/ Bài mới:
Nội dung 1:
TĐN số 4- Cánh én tuổi thơ
- Đàn lại giai điệu bài TĐN số 4 cho HS
nghe để HS nghe tự so sánh và điều chỉnh
những chỗ mình đọc chưa đúng
- 1-> 2 HS đọc bài TĐN số 4
- 1-> 2 HS ghép lời ca bài TĐN => GV
nhận xét, sửa sai
- Cả lớp đọc nhạc và ghép lời ca 1-> 2 lần
GV nghe, sửa sai bằng cách đàn lại cho HS
nghe câu đó và y/c HS đọc lại
* Lưu ý tiết tấu có trong bài:
- Lấy tinh thần xung phong lên bảng đọc
bài TĐN
Nội dung 2:
Một số ca khúc mang âm hưởng dân ca:
? Theo cách chia các vùng miền trong sách,
đất nước ta gồm mấy vùng dân ca chính?
? Đặc diểm của những ca khúc mang âm
hưởng dân ca?
? Dân ca và ca khúc mang âm hưởng dân ca
khác nhau ở điểm nào?
2/ Âm nạhc thường thức : Một số ca khúc mang âm hưởng dân ca
Đất nước ta gồm 5 vùng dân ca là đồng bằng Bắc Bộ, miền núi phía Bắc, miền Trung, Tây Nguyên và Nam
Bộ
Là những ca khúc mới do nhạc sĩ dùng chất liệu dân ca ( Thang âm, điệu thức, giai điệu ) để sáng tác nên
Dân ca do nhân dân sáng tác, không do một tác giả
cụ thể nào, được lưu truyền rộng rãi, không có nhiều bản gốc và có nhỉều dị bản
Trang 6? Vai trò của ca khúc mang âm hưởng dân
ca?
- GV giới thiệu cho HS nghe một số bài để
các em nhận xét xem giai điệu đó mang âm
hưởng của dân ca vùng miền nào, dân tộc
nào?
HS nghe qua băng đĩa nhạc, hoặc qua GV
trình bày
- Từng tổ sẽ giới thiệu về ca khúc mang âm
hưởng dân ca một vùng miền, gồm kể tên
các bài hát( của thiếu nhi và người lớn) và
trình bày một bài hát
- Nghe băng nhạc hoặc GV giới thiệu về
một số bài hát khác
Ca khúc mang âm hưởng dân ca do người nhạc sĩ
cụ thể sáng tác, bản nhạc của họ được coi là bản gốc, nên những người biểu diễn cần hát theo bản nhạc
đó
Những bài hát mang âm hưởng dân ca thường dễ
đi vào lòng người nghe do đậm nét âm nhạc truyền thống, đậm bản sắc dân tộc.
4 Củng cố:
- Ôn TĐN 1-> 2 lần
- Tóm tắt lại nội dung
- Nhận xét giờ
5 Dặn dò:
- Về nhà ôn tập giờ sau kiểm tra 1 tiết
Tuần 14: Tiết 14:
Ngày soạn:
Ngày giảng:
Dạy lớp : 9A
ôn tập
I Mục tiêu: