Giáo án âm nhạc 9 - trường THCS Minh Quang part 1 pdf

- HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như: Hát hoà giọng, hát lĩnh xướng.. Tiến hành dạy câu 3, 4 theo cách tương tự => Cho từng dãy hát đoạn a, GV nhận xét + Tập hát

Tiết 1

Ngày soạn:21/08/2011

Học hát bài: bóng dáng một ngôi trường

Nhạc & lời: Hoàng Long

I- Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Bóng dáng một ngôi trường, tập hát đúng những chỗ đảo phách và những dấu luyến trong bài

- HS biết trình bày bài hát qua một vài cách hát tập thể như: Hát hoà giọng, hát lĩnh xướng

- Qua nội dung bài hát, giáo dục các em có những tình cảm yêu mến và gắn bó với mái trường

II- Chuẩn bị của GV

- Đàn phím điện tử

- Đàn và hát thuần thục bài Bóng dáng một ngôi trường

- Tranh bài hát

III- Tiến trình dạy học

1/ Tổ chức

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

1/Giáo viên giới thiệu bài hát và tác giả

- Năm 1985, nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác

bài Bóng dáng một ngôi trường, dựa vào

những kí ức về một mái trường mà ông

từng gắn bó thân thiết Đó là trường THPT

Nguyễn Huệ (Thị xã Hà Đông , Tỉnh Hà

Tây) Hai Nhạc sỹ Hoàng Long, Hoàn

Ngân là tác giả của các ca khúc quen thuộc

như: Em đi thăm miền Nam (1959); Bác

Hồ người cho em tất cả (1975)

2-Nghe hát mẫu bài hát

3- Chia đoạn, chia câu

+ Bài hát có mấy đoạn?

+ Mỗi đoạn gồm mấy câu?

+ Bài hát viết ở mấy loại nhịp?

+ Bài hát có sử dụng những dấu gì?

+ Cảm nhận của em khi nghe bài hát?

4- Luyện thanh: 1-2 phút

5- Tập hát từng câu

+ Tập hát đoạn a: Đoạn a chia làm 4 câu hát,

câu 1 và câu 3 có 4 nhịp cùng chung âm hình

tiết tấu

- GV hát mẫu câu một, sau đó đàn giai điệu

câu này 2- 3 lần, yêu cầu HS nghe và hát nhẩm

theo Những chỗn đảo phách, dấu lặng và nốt

hoa mĩ giáo viên hát mẫu, yêu cầu học sinh có

1- Giới thiệu bài hát và tác giả

Họ và tờn: Nguyễn Hoàng Lõn

Họ và tờn: Nguyễn Hoàng Long Ngày sinh: 18/6/1942

Quờ quỏn: Hà Tõy Nơi ở hiện nay: Hà Nội Sỏng tỏc chớnh:

ca khỳc trữ tỡnh, ca khỳc thiếu nhi

+ Bài hát gồm hai đoạn

+ Đoạn a gồm hai câu + Mỗi câu 8 nhịp từ đầu đến Trong lòng chúng ta

đoạn này viết ở nhịp 4/4

- Đoạn b là phần còn lại viết ở nhịp 2/4 2/ Học hát:

năng khiếu hát cho các bạn nghe

- Tiếp tục đàn câu một và bắt nhịp ( 1-2 ) cho

HS hát cùng với đàn

- GV chỉ định 1-2 HS hát lại câu này

- Tập tương tự với các câu tiếp theo

=> Hát nối liền câu 1 và 2 với nhau GV hát 2

câu, đàn giai điệu và yêu cầu HS hát cùng với

đàn

Tiến hành dạy câu 3, 4 theo cách tương tự

=> Cho từng dãy hát đoạn a, GV nhận xét

+ Tập hát đoạn b: Tập từng câu tương tự đoạn

a, HS cần thể hiện đúng cao độ, chỗ đảo phách

và dấu lặng đơn, dấu lặng đen trong đoạn b

Đoạn b trọng âm các câu hát luôn thay đổi, yêu

cầu HS đánh dấu trọng âm để hát đúng nhịp

- GV yêu cầu HS hát nối toàn bài

6- Hát đầy đủ cả bài

- GV hát đoạn 1, nửa lớp hát đoạn 2 rồi đổi lại

cách trình bày, Y/c khi GV hát HS cần lắng

nghe tự kiểm tra phần hát của mình

- Y/c HS thể hiện sắc thái đoạn a sôi nổi linh

hoạt; Đoạn b tha thiết và lôi cuốn; Lưu ý cách

phát âm, lấy hơi, sửa chỗ HS hát sai

7- Trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh

- Hát toàn bài hát và nhắc lại câu kết 1 lần nữa

- Đoạn 1HS nữ lĩnh xướng; đoạn 2 cả lớp hát

hoà giọng

+ Nội dung bài hát nói lên những kỉ niệm đẹp, những kí ức về mái trường, tình cảm bạn bè, thầy cô giáo dưới máI trường mà mình thân yêu

4/ củng cố:

- Từng tổ đứng tại chỗ trình bày bài hát, tổ trưởng cử một bạn bắt nhịp

- Cá nhân HS trình bày bài hát, GV nhận xét đánh giá

5/ Dặn dò:

- Từng cặp, cá nhân tập hát song ca, hát bè, tập hát thuộc lời bài hát thể hiện sắc thái của bài

Tiết : 2

Ngày soạn : 28/8/2011

nhạc lý: giới thiệu về quãng

Tập đọc nhạc : giọng son trưởng - TĐN số 1

I- Mục tiêu:

- HS tìm hiểu về quãng trong âm nhạc Kiến thức này được củng cố và nâng cao hơn so với lớp 7

- HS biết công thức giọng Son trưởng, tập đọc nhạc và hát lời bài TĐN số1 Cây sáo Thể hiện đúng trường độ móc đơn chấm dôi, móc kép trong bài TĐN

II- Chuẩn bị của GV:

- Đàn phím điện tử

- Đàn, đọc và hát thuần thục bài Cây sáo

- Tập đàn và hát cả bài Cây sáo

III- Tiến trình dạy học:

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

Nội dung 1 :

Nhạc lý: Giới thiệu về quãng

- ở lớp 7 (Tiết 19), chúng ta đã tìm hiểu sơ

lược về quãng trong âm nhạc Quãng là

khoảng cách về cao độ giữa 2 âm thanh, âm

thấp gọi là âm gốc, am cao gọi là âm ngọn

- Tên của mỗi quãng được căn cứ theo số

bậc và số lượng cung giữa hai âm thanh

VD: Quãng 2 t: Mi - Pha

Quãng 2T: Đồ - Rê

Quãng 3t: Rê - Pha

Quãng 3T: Đồ - Rê

Quãng 4Đ: Đồ Pha

Quãng 4T: Đồ Pha #

?Thực hiện một số bài tập về quãng?

+> Lấy VD về các quãng: 2,3,4,5,6 ?

+> Cho âm gốc là nốt Mi, hãy tìm âm ngọn

để có quãng 3,4,5,7?

+> Cho âm ngọn là nốt Si, hãy tìm âm gốc

để tạo thành quãng 4,6,8?

Nội dung 2 :

Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng TĐN số 1

Cây sáo

* Giọng Son trưởng có âm chủ là gì ?có 1 hóa

biểu ở vị trí nốt gì ?

- HS ghi công thức giọng Son trưởng

- Hãy so sánh giọng G và giọng C? (hai giọng

này có công thức giống nhau nhưng âm chủ

khác nhau, cao độ khác nhau)

- GV đàn gam C và gam G để HS nghe và cảm

nhận sự giống nhau và khác nhau giữa hai

giọng

GV đàn gam G 2 3 lần HS nghe và đọc cùng

đàn

* Tập đọc nhạc: Cây sáo

- Bản nhạc Cây sáo có mấy câu? Hãy nhận

1/ Nhạc lý: Giới thiệu về quãng

+ Quãng là khoảng cách từ âm này đến âm kia gọi là quãng

VD: Quãng 2 t: Mi - Pha Quãng 2T: Đồ - Rê Quãng 3t: Rê - Pha Quãng 3T: Đồ - Rê Quãng 4Đ: Đồ - Pha Quãng 4T: Đồ - Pha #

2/ Tập đọc nhạc: Giọng Son trưởng - ĐN số 1

Cây sáo

* Giọng Son trưởng có âm chủ là Son và có hoá

biểu 1 dấu # ở vị trí nốt fa

* Tập đọc nhạc số 1: Cây sáo

xét về các câu nhạc có trong bài

- TĐN từng câu:

- Bài ĐN được viết ở nhịp gì ?

- Trong bài có sử dụng dấu gì ?

- Trường độ gồm những hình nốt gì ?

- Cao độ gồm những nốt gì ?

+ GV chỉ định 1 2 HS đọc tên nốt nhạc

+ Đàn giai điệu câu 1 khoảng 2->3 lần cho HS

nghe

+ GV bắt nhịp để HS tự đọc Hướng dẫn HS

đọc đúng trường độ móc đơn chấm dôi và móc

kép

+ Đọc nhạc câu 2,3,4, tương tự như câu 1 =>

GV đàn giai điệu bắt nhịp cho HS tự đọc, đàn

lại những câu hát sai cho HS nghe và sửa lại

- Ghép câu 1 và 2, câu 3 và 4 cho HS đọc 2 lần

=> Đọc hoàn chỉnh cả bài

- GV đệm đàn Y/c HS trình bày hoàn chỉnh

toàn bài

- Tập ghép lời ca: Y/c nửa lớp đọc nhạc, nửa

lớp hát lời ca sau đó đổi bên

- Cả lớp đọc nhạc và hát lời bài Cây sáo kết

hợp gõ đệm theo phách, gõ đệm vơi 2 âm sắc

- Bài đọc viết ở nhịp 2/4

Có 4 câu và mỗi câu gồm 4 nhịp câu 1 3 có hình tiết tấu giống nhau câu 2 4 có âm hình tiết tấu giống nhau

- Trong bàicó sử dụng dấu thăng ở vị trí nốt fa

4/ Củng cố bài:

- Từng tổ, cá nhân trình bày bài tập đọc nhạc

- Cho HS thực hiện làm phiếu học tập theo tổ sau đó đại diện lên trình bày từng phần

+ Nói tên quãng 2,3,4,5,6,7,8 có âm gốc là nốt Mi?

+ Nói tên quãng 2,3,4,5,6,7,8 có âm ngọn là nốt Rế?

+ Sự khác nhau giữa quãng 3t và 3T? Nêu VD?

+ Sự khác nhau giữa quãng 6t và 6T

5/ Dặn dò:

- Về nhà học thuộc bài hát, TĐN số 1 cho thành thục

- Hãy chỉ ra các quãng 2,3,4,5,6 trong bài TĐN số 1

Tiet 3

Ngày soạn:16 9/2011

ôn bài hát: bóng dáng một ngôi trường

Ôn Tập Tập đọc nhạc: TĐN số 1

Âm nhạc thường thức: ca khúc thiếu nhi phổ thơ

I- Mục tiêu:

-HS hát đúng giai điêụ và thuộc lời ca bài Bóng dáng một ngôi trường Tập trình bày bài hát qua cách hát hoà giọng, hát lĩnh xướng

- Ôn tập bài TĐN số 1 Cây sáo để HS đọc nhạc đúng và thuần thục hơn

- HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thơ hiểu biết sơ qua về một phương thức sáng tác bài hát và giá trị của những bài hát phổ thơ thành công

II- Chuẩn bị của GV:

- Đàn phím điện tử

- Sưu tầm một số đĩa nhạc bài hát thiêu nhi phổ thơ: Hạt gạo làng ta, Đi học, Cho con

- Tập trình bày một số ca khúc phổ thơ để giới thiệu cho HS

III- Tiến trình dạy học:

1/ Tổ chức:

2/ Kiểm tra bài cũ:

3/ Bài mới:

Nội dung 1:

Ôn hát

- HS luyện thanh theo mẫu âm Ma-Mi-Mô

- GV đệm đàn cho cả lớp hát

- HS đứng tại chỗ hát kết hợp với vận động

phụ hoạ

- Chia lớp thành 2 nhóm, GV cho HS tập hát

lĩnh xướng, 1 nhóm hát lĩnh xướng đoạn a, 1

nhóm hát hoà giọng đoạn b và đổi lại

- HS nghe, nhận biết các tiết tấu sau đây ở

câu hát nào? và y/c hát cả đoạn nhạc đó

Tiết tấu trên ở câu hát Và tình yêu ấy sáng

lên trong lòng chúng ta

- 2 cá nhân trình bày bài hát thể hiện

phong cách biểu diễn

Nội dung 2:

Ôn tập đọc nhạc: Cây sáo : TĐN số 1

- HS đọc gam Đô trưởng và luyện âm trụ, cao

độ theo bài TĐN

- HS đọc giai điệu kết hợp gõ phách, GV

nghe sửa sai

- Từng dãy đọc kết hợp gõ phách, dãy kia

nghe nhận xét

- Cá nhân HS lên chỉ huy cho cả lớp đọc nhạc

- Cá nhân HS lên đọc nhạc và ghép lời ca

Nội dung 3:

Âm nhạc thường thức: Ca khúc thiếu nhi phổ

thơ

- Thế nào là ca khúc phổ thơ?

1/ Ôn bài hát:

Bóng dáng một ngôi trường

2/ Ôn tập đọc nhạc số 1:

3/ Âm nhạc thường thức:

- Đặc điểm của những ca khúc thiếu nhi phổ

thơ?

+ Giai điệu và lời ca thể hiện sự gắn kết

nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện cho bài

thơ bay bổng

+ Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt, bởi bản

thân nó là bài thơ có giá trị

+ Người phổ thơ đôi khi phải thay đổi lời bài

thơ cho phù hợp với cấu trúc bài hát hay

đường nét của giai điệu

- Nêu những cách phổ thơ khác nhau?

- Hãy kể tên những ca khúc phổ thơ mà em

biết?

Cho HS nghe băng và phân tích, so sánh cảm

nhận qua các tác phẩm cụ thể

+ Bài: Hạt gạo làng ta, tác giả Trần Viết Bính

khi phổ nhạc đã giữ nguyên lời thơ

+ Bài : Bác Hồ người cho em tất cả đoạn đầu

nhạc sĩ khi phổ nhạc đã thay đổi, bỏ bớt một

số câu trong bài thơ Cho em của Phong Thu

cho phù hợp

- Yêu cầu các tổ tìm và trình bày các ca khúc

thiếu nhi phổ thơ theo tổ ; GV nhận xét đánh

giá

Ca khúc thiếu nhi phổ thơ

+ Một số ca khúc phổ thơ:

+ Bài: Hạt gạo làng ta tác giả Trần Viết Bính khi phổ nhạc đã giữ nguyên lời thơ

+ Bài : Bác Hồ người cho em tất cả đoạn đầu nhạc

sĩ khi phổ nhạc đã thay đổi, bỏ bớt một số câu trong bài thơ Cho em của Phong Thu cho phù hợp

- Yêu cầu các tổ tìm và trình bày các ca khúc thiếu nhi phổ thơ theo tổ ; GV nhận xét đánh giá

4/ Củng cố

- Nhắc lại nội dung bài học

- Gv hát minh hoạ thêm một số bài hát cho HS nghe

- Nhận xét ưu, khuyết điểm

5/ Dặn dò: - Học và tập biểu diễn bài hát, tìm thêm các ca khúc thiếu nhi phổ thơ

Tuần 22: Tiết 22:

Ngày soạn: 9/2/2011

Ngày giảng :10/2/2011

Dạy lớp: 9

học bài hát: nụ cười

Nhạc : Blante- Nga

Lời Việt : Phạm Tuyên

I- Mục tiêu:

- HS hát đúng giai điệu và lời ca bài hát: Nụ cười HS thực hiện đúng việc chuyển điệu từ giọng Cđur sang giọng Cmol trong bài hát

- HS biết trình bày bài hát bằng hình thức đơn ca, song ca, tốp ca

- Qua nội dung của bài hát, giáo dục các em biết giữ gìn sự hồn nhiên của tuổi học trò, biết mang niềm vui và tiếng cười đến với mọi người và tình thân ái hữu nghị giữa thiếu nhi hai nước Việt Nga

II- Chuẩn bị của GV:

- Đàn phím điện tử

- Đàn và hát thuần thục bài hát

- Bản đồ thế giới