Hình học lớp 9 - ÔN TẬP CHƯƠNG I (Tiếp theo) potx

* Học sinh: Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập, ôn lại các kiến thức trọng tâm của chương III.. GV: Cho HS lên bảng trình bày cách thực hiện.. GV: Uốn nắn và thống nhất cách trình bày cho h

Hình học lớp 9 - ÔN TẬP CHƯƠNG I

(Tiếp theo)

I MỤC TIÊU

Qua bài này học sinh cần:

+ Hệ thống hoá các hệ thức về cạnh và góc trong tam giác vuông

+ Rèn luyện kĩ năng dựng góc  khi biết 1 tỉ số lượng giác của nó, kĩ năng giải tam giác vuông và vận dụng vào tính chiều cao, chiều rộng của vật thể trong thực tế

II CHUẨN BỊ

* Giáo viên: Giáo án, SGK, phấn, thước thẳng, Êke

* Học sinh: Chuẩn bị bài và dụng cụ học tập, ôn lại các kiến thức trọng tâm của chương

III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP

1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số

2 Bài cũ:

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động 1: Tính

độ dài cạnh

GV: Cho HS đọc đề

bài và nêu yêu cầu

của bài toán

GV: Bài toán yêu

cầu gì?

GV: Hướng dẫn HS

vẽ hình

GV: Tam giác chứa

góc 450 là tam giác

gì?

Dạng 1: Tính độ dài cạnh

Bài 36 trang 94 SGK Hướng dẫn

Đường cao bằng 20 (H a) Theo định lí py ta go ta có: x =

H a

20 21 21 20

450

450

H b

GV: Đường cao của

nó là bao nhiêu?

Cạnh cần tìm được

xác định bởi định lí

nào?

GV: Cho HS lên

bảng trình bày cách

thực hiện

GV: Cho HS nhận

xét và bổ sung thêm

GV: Uốn nắn và

thống nhất cách trình

bày cho học sinh

Hoạt động 2: Vận

dụng thực tế

GV: Cho HS đọc đề

20  21  841  29 Đường cao bằng 21 (H b) Theo định lí py ta go ta có: y =

21  21  882 ; 29,7

Dạng 2: Tính khoảng cách giữa hai điểm

Bài 38 trang 95 SGK Hướng dẫn

IB = IK.tg (500 + 150)

A

B

389m

500

150

bài và nêu yêu cầu

của bài toán

GV: Bài toán yêu

cầu gì?

GV: Hướng dẫn HS

vẽ hình minh hoạ lên

bảng

GV: Cho HS nêu

phương pháp trình

bày

GV: Cho HS lên

bảng trình bày cách

thực hiện

GV: Cho HS nhận

xét và bổ sung thêm

= IK.tg 650 = 380.tg 650  814,9 m

IA = IK.tg 500 = 380.tg 500  452,9 m

Vậy khoảng cách giữa 2 chiếc thuyền là:

AB = IB – IA  814,9 – 452,9  362 m Bài 39 trang 95 SGK

Hướng dẫn Trong ACE vuông tại A: Cos 500 = AE

EC

GV: Uốn nắn và

thống nhất cách trình

bày cho học sinh

GV: Cho HS đọc đề

bài và nêu yêu cầu

của bài tốn

GV: Bài tốn yêu

cầu gì?

GV: Hướng dẫn HS

vẽ hình

 EC = AE 0

cos50

20

31,11 m

Trong

FDE vuơng tại F, cĩ: sin 500

= FD

 DE = FD0

Vậy khoảng cách giữa 2 cọc là:

CD = CE – DE  21,11 – 6,53

= 24,6 m

Bài tập 40 trang 95 SGK Hướng dẫn

Ta cĩ: BE = CF = 30 m

Trong ABE vuơng tại B, cĩ:

AB = BE.tg E = 30.tg 350 

(cọc)

(cọc)

50

20 m

D E

F A

GV: Cho HS lên

bảng trình bày cách

thực hiện

GV: Cho HS nhận

xét và bổ sung thêm

GV: Uốn nắn và

thống nhất cách trình

bày cho học sinh

Tương tự như các

bài tập trên cho HS

thực hiện Bài tập 40

30.0,7 = 21 m

BC = EF = 1,7 m

Vậy chiều cao của cây là:

AC = AB + BC  21 + 1,7  22,7 m

F E

C B A

30 m 1,7 m

35

SGK

GV: Cho HS đọc đề bài và nêu yêu cầu của bài toán

GV: Bài toán yêu cầu gì?

GV: Hướng dẫn HS

vẽ hình

GV: Cho HS lên bảng trình bày cách thực hiện

GV: Cho HS nhận xét và bổ sung thêm GV: Uốn nắn và thống nhất cách trình bày cho học sinh

4 Củng cố

– Hệ thống lại kiến thức trọng tâm của chương;

– Hướng dẫn HS làm bài tập còn lại

5 Dặn dò

– Học sinh về nhà học bài và làm bài tập các dạng cơ bản;

– Chuẩn bị bài kiểm tra 1 tiết

IV RÚT KINH NGHIỆM