Giáo án môn sinh lớp 6Tiết 30: SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN I.Mục tiêu: Kiến thức: - HS nắm được khái niệm sinh sản sinh dưỡng tự nhiên.. - Phân biệt và nhận thức được các hình thức si
Trang 1Giáo án môn sinh lớp 6Tiết 30: SINH SẢN SINH
DƯỠNG TỰ NHIÊN I.Mục tiêu:
Kiến thức:
- HS nắm được khái niệm sinh sản sinh dưỡng tự
nhiên
- Phân biệt và nhận thức được các hình thức sinh sản
sinh dưỡng tự nhiên
Kĩ năng:
- Quan sát, so sánh
- Phân tích
Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật
II.Phương tiện:
- GV: + Tranh vẽ H26.4
+ Bảng phụ SGK
Trang 2+ Mẫu: rau má, củ gừng, củ dong, cỏ gấu, củ khoai
lang có chồi
- HS: Các mẫu đã dặn ở tiết trước
III.Hoạt động dạy học:
Kiểm tra bài cũ(5’):
- Có những loại lá biến dạng phổ biến nào? Chức
năng của mỗi loại là gì?
Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ 1(18’): HS nhận thấy ở 1
số cây sự hình thành cây
mới từ rễ, thân, lá
- Hướng dẫn HS quan sát
tranh H26.1-H26.4, kết hợp
mẫu
I Sự tạo thành cây mới từ
rễ, thân, lá của một số cây có hoa
Xác định trên tranh mẫu các
bộ phận của thân cây
Trang 3 Xác định các bộ phận của
cây
- GV yêu cầu HS thảo luận
nhóm thực hiện lệnh SGK
- GV nhận xét kết quả thảo
luận của các nhóm
- Treo bảng phụ SGK
- Cùng HS sửa BT trên bảng
- Thảo luận nhóm thực hiện lệnh
- Đại diện 1 vài nhóm trả lời các nhóm khác nhận xét bổ sung
- Một số HS lên bảng điền vào từng mục HS khác quan sát bổ sung
- Hoàn thành bảng vào vở bài tập
Tiểu kết:
Ở một số cây có hoa, có thể tạo thành cây con từ
các bộ phận rễ, thân lá
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ 2(17’): Sinh sản sinh II.Sinh sản sinh dưỡng tự
Trang 4dưỡng tự nhiên của cây
- GV yêu cầu HS thực hiện
lệnh SGK
- GV treo bảng phụ phần kết
quả BT cho HS sửa
- Hỏi: Thế nào là sinh sản
sinh dưỡng tự nhiên?
- Tích hợp giáo dục môi
trường:
Sinh sản dinh dưỡng tự
nhiên là một hoạt động sinh
sản diễn ra tự nhiên trong
đời sống thực vật giúp duy
trì các đặc điểm quý hiếm
=> cần phải biết bảo vệ thực
vật, giữ gìn môi trường sạch
tạo điều kiện cho thực vật
nhiên của cây
- HS đọc yêu cầu của thực hiện lệnh vào vở BT
- HS sửa BT theo bảng kết quả của GV
- HS độc lập trả lời các HS khác độc lập trả lời và nhận xét rút ra kết luận
Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là hiện tượng hình thành cá thể mới từ 1 phần của cơ quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá)
Trang 5phát triển nhằm nâng cao sự
phong phú đa dạng của loài
Tiểu kết:
Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là hiện tượng hình thành cá thể mới từ 1 phần của cơ quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá)
Những hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thường gặp ở cây có hoa là: sinh sản bằng thân bò, thân rễ, rễ củ, lá
IV.Kiểm tra – đánh giá(4’):
- HS đọc KL chung
- Hãy kể tên 1 số cây khác có khả năng sinh sản bằng thân bò? Sinh sản bằng lá?
- Hãy kể tên 3 cây cỏ dại có cách sinh sản bằng thân rễ?
Trang 6- Muốn diệt có dại (cỏ tranh, cỏ gấu ) người ta phải làm gì? Tại sao?
V Hoạt động nối tiếp(1’):
- Chuẩn bị bài: “Sinh sản, sinh dưỡng do người”
- Mỗi nhóm chuẩn bị mẫu cành rau lang, cành sắn,…
n