Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 50: HẠT TRẦN – CÂY THÔNG I.Mục tiêu: Kiến thức: - Trình bày được đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản của cây thông - Phân biệt được s
Trang 1Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 50: HẠT TRẦN – CÂY THÔNG
I.Mục tiêu:
Kiến thức:
- Trình bày được đặc điểm cấu tạo cơ quan sinh dưỡng và cơ quan sinh sản của cây thông
- Phân biệt được sự khác nhau giữa nón và hoa
- Nêu được sự khác nhau cơ bản giữa cây hạt trần và cây có hoa
Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát nhận biết
- Rèn kĩ năng làm việc theo nhóm
Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật
II.Phương tiện:
- Mẫu vật: Cành thông có nón
Trang 2- Tranh: + Cành thông mang nón và sơ đồ cắt dọc
nón đực và nón cái
III.Tiến trình:
Kiểm tra bài cũ:(6’)
- So sánh cơ quan sinh dưỡng giữa cây rêu và cây
dương xỉ,cây nào có cấu tạo phức tạp hơn?
- Than đá được hình thành như thế nào?
Bài mới
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
I.Hoạt động 1: Tìm hiểu về
cơ quan sinh dưỡng của cây
thông (5’)
- GV giới thiệu một số hình
ảnh về một vài loại cây thuộc
họ hạt trần
- Giới thiệu tranh một cành
- Học sinh hoạt động theo nhóm -> quan sát cành, lá thông ghi lại các đặc điểm theo gợi ý của giáo viên
Trang 3thông, hướng dẫn học sinh
quan sát:
+ Đặc điểm thân cành? Màu
sắc?
+ Lá có hình dạng như thế
nào? Màu sắc?
- Giáo viên giảng: Rễ thông to
khoẻ, mọc sâu
- Giáo viên yêu cầu học sinh
rút ra kết luận
- Đại diện nhóm trình bày -> lớp bổ sung, nhận xét
Tiểu kết:
- Rễ to khoẻ, mọc sâu và lan rộng
- Lá nhỏ hình kim
- Thân: gổ có cành màu nâu, xù xì
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
II.Tìm hiểu về cơ quan sinh
Trang 4sản của cây thông (nón)
(20’)
Cấu tạo nón đực và nón
cái:
- Giáo viên giới thiệu với học
sinh hai loại nón có ở cây
thông: nón đực và nón cái
- Đặt yêu cầu cho học sinh:
+ Xác định vị trí nón đực và
nón cái trên cành?
+ Đặc điểm của 2 loại nón về
số lượng kích thước?
+ Cấu tạo của một nón đực?
+ Cấu tạo của một nón cái?
- Giáo viên nhận xét, bổ sung
So sánh nón và hoa:
- Học sinh quan sát tranh 40.2 cùng mẫu vật (nếu có)
- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu của giáo viên
-> Học sinh rút ra kết luận về đặc điểm của nón đực và nón cái thông qua bảng so sánh
- Học sinh làm bài tập sách giáo khoa trang 133
-> Phân biệt giữa nón và hoa
Trang 5- Yêu cầu học sinh so sánh
hoa và nón
- Đặt yêu cầu cho học sinh:
+ Nón khác hoa ở điểm nào?
- Giáo viên giới thiệu cho học
sinh nón cái đã phát triển
- Yêu cầu học sinh quan sát và
tìm hạt -> trả lời các câu hỏi
theo lệnh sách giáo khoa trang
133
- Hỏi: Tại sao gọi cây thông là
cây hạt trần?
- Học sinh quan sát thực hiện lệnh trong sách giáo khoa trang
133
- Đại diện trình bày -> lớp nhận xét
Sơ đồ sinh sản của thông:
Nón đực túi phấn hạt
phấn
hạt trần
Trang 6Nón cái lá noãn noãn
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
HĐ 3: Tìm hiểu về giá trị
của cây hạt trần (5’)
- Giáo viên yêu cầu học sinh
đọc thông tin và phần “Em có
biết” SGK / 134
+ Nêu vai trò của ngành hạt
trần?
- Giáo viên mở rộng giá trị
của các cây thuộc ngành hạt
trần
- Học sinh đọc thông tin trong sách giáo khoa và phần em có biết
- Nêu vai trò của ngành hạt trần
Tiểu kết:
Trang 7- Cung cấp gỗ, nhựa cây
- Dùng làm cảnh
IV.Kiểm tra – đánh giá:
- Học sinh đọc phần kết luận chung
- So sánh cây hạt trần có điểm gì phát triển hơn các lớp trước?
- Sửa 1 số bài tập khó trong sách giáo khoa
V.Hoạt động nối tiếp:
- Chuẩn bị bài “hạt kín”: cành bưởi, lá đơn, lá kép, quả cam, rễ hành, cải, hoa hồng, hoa huệ
