Giáo án môn sinh lớp 6 - Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CƠ THỂ SỐNG NHIỆM VỤ CỦA SINH HỌC doc

Mục tiêu: - Nắm được đặc điểm cơ thể sống , phân biệt vật sống và không sống - Tầm quan trọng của bộ môn Sinh học, nhiệm vụ của nó - Rèn luyện kĩ năng quan sát, so sánh - Giáo dục tin

Giáo án môn sinh lớp 6 - Bài 1: ĐẶC ĐIỂM CƠ THỂ SỐNG

NHIỆM VỤ CỦA SINH

HỌC

I Mục tiêu:

- Nắm được đặc điểm cơ thể sống , phân biệt vật sống

và không sống

- Tầm quan trọng của bộ môn Sinh học, nhiệm vụ của

nó

- Rèn luyện kĩ năng quan sát, so sánh

- Giáo dục tinh thần ham học, yêu thích bộ môn, có

thái độ bảo vệ và cải tạo thực vật

II Phương tiện:

- Tranh vẽ (hoặc vật mẫu) một số vật sống và không

sống

- Phiếu học tập hoặc vở bài tập

III Hoạt động dạy học:

1/ Kiểm tra sĩ số lớp: 6a1:

2/ Bài cũ: không kiểm tra thay vào giới thiệu bộ

môn, giới thiệu bài

3/ Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

HĐ 1(13’): nhận dạng

vật sống và vật không

sống

Hướng dẫn quan sát vật

mẫu (hoặc tranh ảnh),

cho phân làm hai nhóm

và nêu đặc điểm nỗi bật

của từng nhóm

Cho làm bài tập so sánh:

Vật không

sống

Vật sống

I Nhận dạng vật sống và vật không sống

- quan sát vật mẫu, trao đổi thực hiện chia nhóm

và nêu được:

Nhóm 1: gồm các vật có

sự sống nhóm 2: gồm các vật không sống

- Làm bài tập:

Vật không Vật sống

Bổ sung hoàn thiện bài

tập và kết luận

sống

- không có

sự trao đổi chất với môi trường

- không có

sự sinh trưởng , sinh sản

- có sự trao đổi chất với môi trường

- có sự sinh trưởng , sinh sản

Kết luận : vật chất quanh ta bao gồm vật sống và không sống

HĐ 2(10’): Tìm hiểu đặc

điểm của cơ thể sống

Hướng dẫn làm bài tập

SGK đánh dấu +(có) hoặc

– (không có) vào chổ

trống theo bảng ở sách

II Đặc điểm của cơ thể sống

- Tư duy độc lập và làm bài tập trên phiếu hoặc trong vở bài tập

giáo khoa

Công bố đáp án bổ sung

và sửa sai

Nêu câu hỏi: Một cơ thể

sống có đặc điểm gì?

Hoàn thiện kiến thức đi

đến kết luận

- Tư duy trả lời câu hỏi: Một cơ thể sống có đặc điểm:

 Có sự trao đổi chất với môi trường

 Sinh trưởng, phát triển

và sinh sản

Kết luận:

Một cơ thể sống có đặc điểm:

 Có sự trao đổi chất với môi trường

 Sinh trưởng, phát triển và sinh sản

HĐ 3(10’): Tìm hiểu

sinh vật trong tự nhiên

a/ Sự đa dạng của thế giới

sinh vật

Hướng dẫn làm bài tập

III Sinh vật trong tự nhiên

a/ Sự đa dạng của thế giới sinh vật

- Trao đổi nhóm thống

SGK

Công bố đáp án, nêu câu

hỏi: em rút ra kết luận gì

về thế giới sinh vật?

b/ Các nhóm sinh vật

trong tự nhiên:

- treo tranh vẽ hoặc vật

mẫu giới thiệu bốn nhóm

sinh vật thường gặp

Tích hợp GDMT: thế

giới sinh vật có quan hệ

mật thiết với con người

đặc biết là thực vật, cấn

phải biết bảo vệ và cải

tạo chúng

nhất đáp án

- Góp ý bổ sung

- Tư duy độc lập trả lời câu hỏi: thế giới sinh vật phong phú và đa dạng b/ Các nhóm sinh vật trong tự nhiên:

quan sát và nắm bắt các nhóm sinh vật thường gặp

Kết luận: sinh vật trong tự nhiên rất phong phú và

đa dạng, bao gồm các nhóm: Vi khuẩn, nấm, thực vật , động vật…

HĐ 4(5’): Tìm hiểu

nhiệm vụ của sinh học

Cho học sinh đọc thông

tin, nêu câu hỏi: từ thông

tin trên hãy cho biết

nhiệm vụ của sinh học là

gì?

IV Nhiệm vụ của sinh học

- Đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi:

Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo, các điều kiện sống của sinh vật từ đó tìm cách sử dụng hợp lí để phục vụ cho con người

Kết luận: Nghiên cứu đặc điểm cấu tạo, các điều kiện sống của sinh vật từ đó tìm cách sử dụng hợp

lí để phục vụ cho con người

IV Kiểm tra - đánh giá(5’):

- Cho hs kể tên một số loài sinh vật sống ở 4 loại môi trường khác nhau

- Làm bài tập 3/ sgk/9

V Dặn dò.(2’):

Chuẩn bị bài mới: Đặc điểm chung của thực vật , kẽ sẵn phiếu học tập bảng ờ sgk trang 11