Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 9 CẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA RỄ potx

- Bằng quan sát, nhận xét thấy được đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phù hợp với chức năng của chúng.. 2/Bài mới: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 115’: Tìm hiể

Giáo án môn sinh lớp 6 - Tiết 9 CẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA RỄ

Tuần 5

I.Mục tiêu:

Kiến thức:

- HS hiểu được cấu tạo và chức năng các bộ phận miền hút của rễ

- Bằng quan sát, nhận xét thấy được đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phù hợp với chức năng của chúng

- Biết sử dụng kiến thức đã học để giải thích 1 số hiện tượng thực tế có liên quan đến rễ cây

Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát tranh và mẫu vật

Thái độ:

- Giáo dục ý thức bảo vệ cây

II.Phương tiện:

- Tranh vẽ H 10.1, 10.2, /SGK

III.Hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ( 5’):

Rể gồm mấy miền? Kể tên Theo em miền nào đóng

vai trò quan trọng nhất? Vì sao? 2/Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1(15’): Tìm hiểu

cấu tạo miền hút của rễ

_ GV treo tranh phóng to H

10.1 (tranh câm) giới thiệu

_ Chỉ cho HS thấy phần giới

hạn của miền hút (vỏ và trụ

giữa)

_ Yêu cầu HS quan sát và lên

chú thích các bộ phận của vỏ

I Cấu tạo miền hút của rễ

_ HS quan sát tranh

_ HS lên chú thích các bộ phận của phần vỏ và trụ giữa lên tranh câm

_ HS nhắc lại cấu tạo sau khi chú thích, HS khác nhận xét _ HS lên hoàn chỉnh sơ đồ

và trụ giữa trên tranh câm

_ GV kiểm tra bằng cách cho

HS nhắc lại các bộ phận

_ GV yêu cầu HS nghiên cứu

SGK 22 và quan sát tranh vẽ

10.2

_ H: Vì sao mỗi lông hút là 1

tế bào?

_ GV nhận xét

_ HS nghiên cứu độc lập, trả lời

Tiểu kết:

Miền hút của rễ gồm 2 phần: vỏ và trụ giữa

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

H.động 2(18’): Chức năng

của miền hút

_GV: yêu cầu HS nghiên cứu

II Chức năng của miền hút

_ HS đọc cột 3 trong bảng kết hợp với việc quan sát hình vẽ

SGK kết hợp với quan sát

hình vẽ 10.1, 7.4

_ Hỏi:

+ Cấu tạo miền hút phù hợp

với chức năng thể hiện qua

những điểm nào?

+ Lông hút có thể tồn tại mãi

ko?

+ Tìm sự giống nhau và khác

nhau giữa TBTV và TB lông

hút?

_ GV gợi ý:

+ TB lông hút có ko bào lớn,

kéo dài để tìm nguồn thức ăn

+ Trên thực tế bộ rễ thường

ăn sâu, lan rộng và nhiều rễ

con

10.1

_ Thảo luận và tìm câu trả lời theo yêu cầu của GV

_ Đại diện nhóm trình bày, các nhóm còn lại nhận xét, bổ sung

_ HS giải thích

 Hãy giải thích tại sao?

_ GV nhận xét và rút ra KL

Tiểu kết: Chức năng của miền hút gồm:

1 Vỏ:

-Biểu bì: có nhiều tế bào biểu bì kéo dài tạo thành lông hút giữ chức năng hút nước và muối khoáng hòa tan

-Thịt vỏ: vận chuyển các chất từ lông hút vào trụ giữa

2 Bó mạch:

-Mạch rây: vận chuyển chất hữu cơ

-Mạch gỗ: vận chuyển nước, muối khoáng hòa tan

3 Ruột: chứa chất dự trữ

IV.Kiểm tra - đánh giá(5’) :

- Hs đọc phần kết luận

- Có phải các rễ cây đều có miền hút không? Tại sao?

- Xác định trên tranh các bộ phận của miền hút và nêu chức năng của chúng

- Làm bt2/ SBT

V.Hoạt động nối tiếp(2’):

- Học bài, học chú thích hình vẽ 10.1

- Đọc trước bài: “ Sự hút nước và muối khoáng của rễ”

- Chuẩn bị mẫu vật

- Làm bt/ SGK33