Giáo án sinh học lớp 7 - Tiết 41: CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN ppt

MỤC TIÊU - HS nắm được các đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn phù hợp với đời sống hoàn toàn ở cạn.. ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Tranh cấu tạo trong của thằn lằn.. - GV phân tích: xuất hiện

Giáo án sinh học lớp 7 - Tiết 41: CẤU TẠO TRONG CỦA THẰN LẰN

I MỤC TIÊU

- HS nắm được các đặc điểm cấu tạo trong của thằn lằn phù hợp với đời sống hoàn toàn ở cạn

- So sánh với lưỡng cư để thấy được sự hoàn thiện của các cơ quan

- Rèn kĩ năng quan sát tranh

- Kĩ năng so sánh

- Giáo dục niềm yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC

- Tranh cấu tạo trong của thằn lằn

- Bộ xương ếch, bộ xương thằn lằn

- Mô hình bộ não thằn lằn

III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu đời sống thằn lằn?

- Cấu tạo ngoài phù hợp với đời sống ở cạn?

3 Bài mới

Hoạt động 1: Bộ xương

- GV yêu cầu HS quan sát

bộ xương thằn lằn, đối

chiếu với hình 39.1 SGK

xác định vị trí các xương

- GV gọi HS lên chỉ trên

mô hình

- GV phân tích: xuất hiện

xương sườn cùng với

xương mỏ ác  lồng ngực

có tầm quan trọng lớn

trong sự hô hấp ở cạn

- GV yêu cầu HS đối chiếu

bộ xương thằn lằn với bộ

- HS quan sát hình 39.1 SGK, đọc kĩ chú thích  ghi nhớ tên các xương của thằn lằn

+ Đối chiếu mô hình xương

 xác định xương đầu, cột sống, xương sườn, các xương đai và các xương chi

- HS so sánh 2 bộ xương  nêu được đặc điểm sai khác

cơ bản

xương ếch  nêu rõ sai

khác nổi bật

 Tất cả các đặc điểm đó

thích nghi hơn với đời sống

ở cạn

+ Thằn lằn xuất hiện xương sườn  tham gia quá trình

hô hấp

+ Đốt sống cổ: 8 đốt  cử động linh hoạt

+ Cột sống dài

+ Đai vai khớp với cột sống  chi trước linh hoạt

Kết luận:

Bộ xương gồm:

- Xương đầu

- Cột sống có các xương sườn

- Xương chi: xương đai, các xương chi

Hoạt động 2: Các cơ quan dinh dưỡng

- GV yêu cầu HS quan sát

hình 39.2 SGK, đọc chú

thích, xác định vị trí các

hệ cơ quan: tuần hoàn, hô

hấp, tiêu hoá, bài tiết, sinh

sản

- Hệ tiêu hoá của thằn lằn

gồm những bộ phận nào?

Những điểm nào khác hệ

tiêu hoá của ếch?

- Khả năng hấp thụ lại

nước có ý nghĩa gì với

thằn lằn khi sống trên

cạn?

- Quan sát hình 39.3

SGK, thảo luận và trả lời

câu hỏi:

- HS tự thu nhận kiến thức bằng cách đọc cột đặc điểm cấu tạo ngoài

- Các thành viên trong nhóm thảo luận lựa chọn câu cần điền để hoàn thành bảng

- Đại diện nhóm lên bảng điền, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS dựa vào đặc điểm cấu tạo ngoài của 2 đại diện để so sánh

- Hệ tuần hoàn của thằn

lằn có gì giống và khác

ếch?

- Hê hô hấp của thằn lằn

khác ếch ở điểm nào? ý

nghĩa?

 Tuần hoàn và hô hấp

phù hợp hơn với đời sống

ở cạn

- GV giải thích khái niệm

thận  chốt lại các đặc

điểm bài tiết

- Nước tiểu đặc của thằn

lằn liên quan gì đến đời

sống ở cạn?

b Di chuyển

- GV yêu cầu HS quan sát - HS quan sát hình 38.2

hình 38.2 đọc thông tin

trong SGK trang 125 và

nêu thứ tự cử động của

thân và đuôi khi thằn lằn

di chuyển

- GV chốt lại kiến thức

SGK, nêu thứ tự các cử động:

+ Thân uốn sang phải  đuôi uốn sang trái, chi trước phải và chi sau trái chuyển lên phía trước + Thân uốn sang trái, động tác ngược lại

- 1 HS phát biểu, lớp bổ sung

Kết luận:

Khi di chuyển thân và đuôi tì vào đất, cử động uốn thân phối hợp các chi để tiến lên phía trước

4 Củng cố

Yêu cầu HS làm bài tập sau:

Hãy điền vào bảng sau ý nghĩa của từng đặc điểm cấu tạo của thằn lằn thích nghi với đời sống ở cạn

Đặc điểm Ý nghĩa thích nghi 1- Xuất hiện xương sườn

cùng xương mỏ ác tạo

thành lồng ngực

2- Ruột già có khả năng

hấp thụ lại nước

3- Phổi có nhiều vách

ngăn

4- Tâm thất xuất hiện

vách hụt

5- Xoang huyệt có khả

năng hấp thụ nước

6- Não trước và tiểu não

phát triển

5 Hướng dẫn học bài ở nhà

- Học bài và trả lời câu hỏi SGK

- Sưu tầm tranh ảnh về các loài bò sát

- Kẻ phiếu học tập vào vở:

Đặc điểm

cấu tạo

Tên bộ

Mai và yếm

Hàm và răng Vỏ trứng

Có vảy

Cá sấu

Rùa