Giáo án sinh học lớp 7 - Bài 5: TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY ppt

Kiến thức - Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản của trùng biến hình và trùng giày.. - HS thấy được sự phân hoá chức năng các bộ phận trong tế bào của t

Giáo án sinh học lớp 7 - Bài 5: TRÙNG BIẾN

HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh nắm được đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản của trùng biến hình và trùng giày

- HS thấy được sự phân hoá chức năng các bộ phận trong tế bào của trùng giày, đó là biểu hiện mầm mống của động vật đa bào

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp

- Kĩ năng hoạt động nhóm

3 Thái độ

- Giáo dục ý thức học tập

II.CÁC KỸ NĂNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin khi đọc SGK,

quan sát tranh ảnh, để tìm hiểu về cấu tạo

- Kĩ năng hợp tác láng nghe tích cực

- Kĩ năng tự tin khi trình bày suy nghĩ/ ý tưởng trước

tổ nhóm

III CÁC PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC

- Dạy học nhóm

- Vấn đáp - tìm tòi

IV PHƯƠNG TIỆN

- Hình phóng to 5.1; 5.2; 5.3 trong SGK

- Chuẩn bị tư liệu về động vật nguyên sinh

- HS kẻ phiếu học tập vào vở

V TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG

1 Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số

2 Bài củ - Câu hỏi SGK

- Kiểm tra hình vẽ tiết trước của HS

3 Khỏm phỏ

VB: Chúng ta đã tìm hiểu trùng roi xanh, hôm nay chúng ta tiếp tục nghiên cứu một số đại diện khác của ngành động vật nguyên sinh: Trùng biến hình và trùng giày

4 Kết nối

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV yêu cầu HS nghiên

cứu SGK, trao đổi nhóm

và hoàn thành phiếu học

tập

- GV quan sát hoạt động

- Cá nhân tự đọc các thông tin  SGK trang

20, 21

- Quan sát H 5.1; 5.2; 5.3 SGK trang 20; 21 ghi nhớ kiến thức

- Trao đổi nhóm thống

của các nhóm để hướng

dẫn, đặc biệt là nhóm học

yếu

- GV kẻ phiếu học tập lên

bảng để HS chữa bài

- Yêu cầu các nhóm lên

ghi câu trả lời vào phiếu

trên bảng

- GV ghi ý kiến bổ sung

của các nhóm vào bảng

- Dựa vào đâu để chọn

những câu trả lời trên?

- GV tìm hiểu số nhóm có

câu trả lời đúng và chưa

đúng (nếu còn ý kiến

nhất câu trả lời

Yêu cầu nêu được:

+ Cấu tạo: cơ thể đơn bào + Di chuyển: nhờ bộ phận của cơ thể; lông bơi, chân giả

+ Dinh dưỡng: nhờ không bào co bóp

+ Sinh sản: vô tính, hữu tính

- Đại diện nhóm lên ghi câu trả lời, các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung

chưa thống nhất, GV

phân tích cho HS chọn

lại)

- GV cho HS theo dõi

phiếu kiến thức chuẩn

- HS theo dõi phiếu chuẩn, tự sửa chữa nếu cần

Bài

tập

Tên động vật

Đặc điểm

Trùng biến hình Trùng giày

1 Cấu tạo - Gồm 1 tế bào

có:

+ Chất nguyên sinh lỏng, nhân + Không bào tiêu hoá, không bào

co bóp

- Gồm 1 tế bào có:

+ Chất nguyên sinh lỏng, nhân lớn, nhân nhỏ + 2 không bào co bóp, không bào

Di chuyển

- Nhờ chân giả (do chất nguyên sinh dồn về 1 phía)

tiêu hoá, rãnh miệng, hầu

+ Lông bơi xung quanh cơ thể

- Nhờ lông bơi

2 Dinh dưỡng - Tiêu hoá nội

bào

- Bài tiết: chất thừa dồn đến không bào co bóp và thải ra ngoài ở mọi vị trí

- Thức ăn qua miệng tới hầu tới không bào tiêu hoá và biến đổi nhờ enzim

- Chất thải được đưa đến không bào co bóp và qua

lỗ để thoát ra ngoài

3 Sinh sản Vô tính bằng

cách phân đôi cơ thể

- Vô tính bằng cách phân đôi cơ thể theo chiều ngang

- Hữu tính: bằng cách tiếp hợp

- GV lưu ý giải thích 1 số

vấn đề cho HS:

+ Không bào tiêu hoá ở

động vật nguyên sinh

hình thành khi lấy thức ăn

vào cơ thể

+ Trùng giày: tế bào mới

chỉ có sự phân hoá đơn

giản, tạm gọi là rãnh

miệng và hầu chứ không

giống như ở con cá, gà

+ Sinh sản hữu tính ở

trùng giày là hình thức

tăng sức sống cho cơ thể

và rất ít khi sinh sản hữu

tính

- GV cho HS tiếp tục trao

đổi:

+ Trình bày quá trình bắt

mồi và tiêu hoá mồi của

trùng biến hình

- Không bào co bóp ở

trùng đế giày khác trùng

biến hình như thế nào?

- Số lượng nhân và vai trò

của nhân?

- Quá trình tiêu hoá ở

- HS nêu được:

+ Trùng biến hình đơn giản

+ trùng đế giày phức tạp + Trùng đế giày: 1 nhân dinh dưỡng và 1 nhân sinh sản

+ Trùng đế giày đã có Enzim để bíên đổi thức

ăn

trùng giày và trùng biến

hình khác nhau ở điểm

nào?

Kết luận:

- Nội dung trong phiếu học tập

5 Thực hành

- GV sử dụng 3 câu hỏi cuối bài trong SGK

6 Vận dụng

- Học bài và trả lời câu hỏi SGK

- Đọc mục “Em có biết”

- Kẻ phiếu học tập vào vở bài tập