Khi điều kiện sống thay đổi thì cây xanh biến đổi thích nghi với đời sống.. Bài mới Hoạt động 1: Tìm hiểu các cây sống dưới nước Hoạt động của GV Hoạt động của HS - GV thông báo những
Trang 1Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 36: TỔNG KẾT VỀ
CÂY CÓ HOA (TIẾP)
I MỤC TIÊU
Khi học xong bài này:
- HS nắm được giữa cây xanh và môi trường có mối liên quan chặt chẽ Khi điều kiện sống thay đổi thì cây xanh biến đổi thích nghi với đời sống
- Thực vật thích nghi với điều kiện sống nên nó phân bố rộng rãi
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
- GV: Tranh phóng to hình 36.2 Mẫu cây bèo tây
III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY
1 Ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
- Cây có hoa có những loại cơ quan nào? chức năng của chúng?
Trang 2- Mối quan hệ giữa các cơ quan của cây xanh có hoa?
3 Bài mới
Hoạt động 1: Tìm hiểu các cây sống dưới nước
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- GV thông báo những
cây sống ở nước chịu một
số ảnh hưởng của môi
trường như SGK
- Yêu cầu HS quan sát
hình 36.2 (chú ý đến vị trí
của lá) và trả lời các câu
hỏi mục 1
+ Nhận xét hình dạng lá
ở các vị trí trên mặt nước,
chìm trong nước?
+ Cây bèo tây có cuống lá
- HS hoạt động theo nhóm, từng nhóm thảo luận câu hỏi
+ Giải thích sự biến đổi hình dạng lá khi ở các vị trí trên mặt nước, chìm trong nước
+ Các nhóm khác bổ sung
Trang 3phình to, xốp có ý nghĩa
gì? So sánh cuống lá khi
cây sống trôi nổi và khi
sống trên cạn?
- Lá biến đổi để thích nghi với môi trường sống trôi nổi Rút ra ý nghĩa
- Chứa không khí giúp cây nổi
Tiểu kết- Các cây sống trong môi trường nước thì
hình thành các đặc điểm để thích nghi với điều kiện
sống trôi nổi
Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của cây sống trên cạn
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS nghiên
cứu SGK và trả lời câu
hỏi Yêu cầu HS trả lời các
câu hỏi sau:
- HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi ở mục SGK trang 120
- HS suy nghĩ tìm câu
Trang 4+ Ở nơi khô hạn vì sao
rễ lại ăn sâu, lan rộng?
+ Lá cây ở nơi khô hạn
có lông, sáp có tác dụng
gì?
+ Vì sao cây mọc trong
rừng rậm thường vươn
cao?
trả lời, các em khác bổ sung và giải thích
Yêu cầu:
+ Rễ ăn sâu: tìm nguồn nước, lan rộng: hút sương đêm
+ Lông sáp: giảm sự thoát hơi nước
+ Rừng rậm: ít ánh sáng cây vươn cao để nhận được ánh sáng
Đồi trống: đủ ánh sáng
phân cành nhiều
Tiểu kết:- Các cây sống trên cạn có những đặc điểm
thích nghi với các yếu tố: nguồn nước, sự thay đổi
khí hậu, loại đất khác nhau
Trang 5Hoạt động 3: Cây sống trong những môi trường đặc biệt
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
- Yêu cầu HS đọc thông
tin SGK và trả lời :
+ Thế nào là môi trường
sống đặc biệt?
+ Kể tên những cây
sống ở những môi trường
này?
+ Phân tích đặc điểm
phù hợp với môi trường
sống ở những cây này?
- Yêu cầu HS rút ra
nhận xét chung về sự
thống nhất giữa cơ thể và
môi trường?
- HS đọc thông tin SGK và quan sát hình 36.4, thảo luận trong nhóm giải thích các hiện tượng trên
- Gọi 1-2 nhóm trả lời, các nhóm khác nhận xét,
bổ sung
- HS nhắc lại nhận xét
ở 3 hoạt động
Trang 6Tiểu kết:- Nhờ có khả năng thích nghi mà cây có thể
phân bố rộng rãi khắp nơi trên trái đất: trong nước,
trên cạn, vùng nóng, vùng lạnh…
4 Củng cố :GV củng cố nội dung bài
- Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm của cây phù hợp với môi trường sống
- GV đánh giá giờ
5 Hướng dẫn học bài ở nhà
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục “Em có biết”
- Đọc trước bài: Tảo
