Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 12: Thực hành: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA RỄ potx

Hiểu được đặc điểm của từng loại rễ biến dạng phù hợp với chức năng của chúng.. - Nhận dạng được một số rễ biến dạng đơn giản thường gặp.. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - GV: Kẻ sẵn bảng đặc điểm

Giáo án sinh học lớp 6 - Bài 12: Thực hành: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA RỄ

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Học sinh phân biệt 4 loại biến dạng: rễ củ, rễ móc, rễ thở, giác mút Hiểu được đặc điểm của từng loại rễ biến dạng phù hợp với chức năng của chúng

- Nhận dạng được một số rễ biến dạng đơn giản thường gặp

- HS giải thích được vì sao phải thu hoạch các cây

có rễ củ trước khi cây ra hoa

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng quan sát, so sánh, phân tích mẫu, tranh

3 Thái độ

- Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC

- GV: Kẻ sẵn bảng đặc điểm các loại rễ biến dạng SGK trang 40

Tranh mẫu một số loại rễ đặc biệt

- HS: Mỗi nhóm chuẩn bị: củ sắn, củ cà rốt, cành trầu không, tranh cây bần, cây bụt mọc và kẻ bảng trang 40 vào vở

III PHƯƠNG PHÁP

- Hoạt động nhóm nhỏ + Thực hành

IV TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY

1 Ổn định tổ chức

- Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ

- Bộ phận nào của rễ có chức năng chủ yếu hấp thụ nước và muối khoáng?

3 Bài mới

Hoạt động 1:

I ĐẶC ĐIỂM HÌNH THÁI CỦA RỄ BIẾN

DẠNG Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV yêu cầu HS hoạt

động theo nhóm Đặt mẫu

lên bàn quan sát, phân

chia rễ thành nhóm

- GV gợi ý: có thể xem

rễ đó ở dưới đất hay trên

cây

- GV củng cố thêm môi

trường sống của cây bần,

- HS trong nhóm đặt tất

cả mẫu và tranh lên bàn, cùng quan sát

- Dựa vào hình thái, màu sắc và cách mọc để phân chia rễ vào từng nhóm nhỏ

- HS có thể phân chia:

rễ dưới mặt đất, rễ mọc

mắm, cây bụt mọc là ở

nơi ngập mặn, hay gần

ao, hồ

- GV không chữa nội

dung đúng hay sai chỉ

nhận xét hoạt động của

các nhóm, HS sẽ tự sửa ở

mục sau

trên thân cây hay rễ bám vào tường, rễ mọc ngược lên mặt đất

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Hoạt động 2:

II ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG

CỦA RỄ BIẾN DẠNG

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

- GV yêu cầu HS hoạt

động cá nhân

- GV treo bảng mẫu để

HS tự sửa lỗi (nếu có)

- Tiếp tục cho HS làm

nhanh bài tập SGK trang

41

- GV đưa một số câu

hỏi củng cố bài

- Có mấy loại rễ biến

dạng?

- Chức năng của rễ

biến dạng đối với cây là

gì?

- GV có thể cho HS tự

kiểm tra nhau bằng cách

gọi 2 HS đứng lên, 1 HS

- HS hoàn thành bảng trang 40 ở vở

- HS so sánh với phần nội dung ở mục 1 để sửa chữa những chỗ chưa đúng về các loại rễ, tên cây

- 1 đến 2 HS đọc kết quả của mình, HS khác

bổ sung

- 1 HS đọc luôn phần trả lời, HS khác nhận xét,

bổ sung (nếu cần)

hỏi và 1 HS trả lời nhanh

- Yêu cầu HS thay nhau

trả lời, nếu trả lời đúng

nhiều thì GV đánh giá

điểm

Tiểu kết:

- Như nội dung bảng SGK trang 40

4 Củng cố

- GV củng cố nội dung bài

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK

5 Hướng dẫn học bài ở nhà

- Học bài và trả lời câu hỏi SGK

- Sưu tầm cho bài sau một số loại cành cây: râm bụt, hoa hồng, rau đay, ngọn bí đỏ