+ Giáo viên gọi học sinh nêu tính chất đặc biệt của lớp tiếp xúc n-p-N của chất bán dẫn và nêu nhận xét.. + Một học sinh khác nhận xét về cách phân cực cho tranzito hình 18.7.. Hoạt động
Trang 1Tiết 2
A KHẢO SÁT TÍNH KHUẾCH ĐẠI CỦA TRANZITO
Hoạt động 4 (10 phút) : Tìm hiểu cơ sở lí thuyết
+ Giáo viên gọi học sinh nêu tính chất đặc biệt của lớp tiếp xúc n-p-N của chất bán dẫn và nêu nhận xét + Một học sinh khác nhận xét về cách phân cực cho tranzito (hình 18.7)
+ Giới thiệu các dụng cụ thí nghiệm trên hình vẽ 18.8 sgk
Hoạt động 5 (20 phút) : Tiến hành thí nghiệm
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hướng dẫn cho học sinh
cách mắc tranzito và các
thiết bị khác theo sơ đồ
hình 18.8 sgk
Mắc sơ đồ 18.8 theo sự hướng dẫn của thầy cô Chú ý:
Vị trí của bộ nguồn 6V
Trang 2Lưu ý học sinh cách
mắc nguồn, điện trở, biến
trở
Theo dõi, kiểm tra cách
mắc của các nhóm
Hướng dẫn học sinh
thực hiện C5
Hướng dẫn học sinh
tiến hành bốn bước thí
nghiệm như sách giáo
khoa
Yêu cầu học sinh đọc và
ghi số liệu vào bảng
một chiều, mắc biến trở theo kiểu phân áp, mắc đúng các vị trí của các microampe kế A1, A2 Thực hiện C5
Thực hiện các bước thí nghiệm theo sgk và hướng dẫn của thầy cô
Đọc và ghi các số liệu vào bảng số liệu 18.2
Hoạt động 6 (15 phút): Báo cáo thí nghiệm
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Hướng dẫn mỗi học sinh Làm bảng báo cáo đầy
Trang 3làm một bảng báo cáo ghi
đầy đủ các mục:
+ Họ, tên, lớp
+ Mục tiêu thí nghiệm
+ Cơ sở lí thuyết
+ Cách tiến hành
+ Kết quả
+ Nhận xét
đủ các mục theo hướng dẫn của thầy cô
Phần kết quả ghi đầy đủ
số kiệu và tính toán vào các bảng như ở các trang
113, 114
Nhận xét về: Độ chính xác, nguyên nhân, cách khác phục
Thực hiện phần nhận xét
và kết luận
IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
