Thực hành và kiểm tra thực hành Nghiệm lại lực Đẩy ác-si-mét I.. - Tập đề xuất phương án thí nghiệm trên cơ sở dụng cụ thí nghiệm đã có... để làm thí nghiệm kiểm chứng độ lớn của lực đẩ
Trang 1Thực hành và kiểm tra thực hành
Nghiệm lại lực Đẩy ác-si-mét
I Mục tiêu
1- Kiến thức
- Viết được công thức tính độ lớn lực đẩy ác-si-mét : F = P chất lỏng mà vật chiếm chỗ
F = d.V
Nêu được tên và đơn vị đo các đại lượng trong công thức
- Tập đề xuất phương án thí nghiệm trên cơ sở dụng cụ thí nghiệm
đã có
2- Kĩ năng
Trang 2Sử dụng lực kế, bình chia độ để làm thí nghiệm kiểm chứng độ lớn của lực đẩy ác-si-mét
3- thái độ:
Nghiêm túc, hớp tác nhóm
II Chuẩn bị:
* GV và mỗi nhóm HS :
- 1 lực kế GHĐ : 2,5N
- Vật nặng có V = 50cm3 (không thấm nước)
- 1 bình chia độ
- 1 giá đỡ
- 1 bình nước
- 1 khăn lau khô
* Mỗi HS 1 mẫu báo cáo thí nghiệm đã phôtô
III Phương pháp:
Trang 3Thực hành, hoạt động nhóm
IV Các bước lên lớp:
B, Kiểm tra:
- Kiểm tra mẫu báo cáo thí nghiệm
- HS 1 : Trả lời câu C4
- HS2 : Trả lời câu C5
C Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung kiến thức
- Làm TN nghiệm lại lực đẩy ác-si-mét cần có dụng cụ
nào ?
(HS làm việc cá nhân trả lời C4, C5)
- HD các nhóm tiến hành TN
(HS tiến hành đo)
1- Đo lực đẩy ác-si-mét
B1 : HS trả lời câu C4, C5 vào mẫu báo cáo
B2 : HS tiến hành 10 phút
Trang 4- Chú ý thể tích nước ban đầu phải đổ sao cho mực
nước trùng với vạch chia
- HS có thể lấy V1 có giá trị khác nhau
- Yêu cầu mỗi nhóm báo cáo kết quả F, P của nhóm
mình
- Kết quả của HS thấy số đo của F và P khác nhau quá
nhiều thì GV nên kiểm tra lại thao tác của HS
- Kết quả F, P gần giống nhau thì chấp nhận vì trong
quá trình làm có sai số
3
3 2
F
2- Đo trọng lượng của nước mà vật chiếm chỗ
- HS tiến hành đo
- Ghi kết quả vào bản báo cáo thí nghiệm
- Tính P nước mà vật chiếm chỗ :
3
3 2
3- Nhận xét kết quả đo và rút ra kết luận
D Củng cố
Trang 5- GV nhận xét quá trình làm thí nghiệm
- Thu báo cáo của HS
E Hướng dẫn về nhà
- Đọc trước bài sự nổi
- Giờ sau mỗi nhóm đem 6 cái đinh cùng loại