THỰC HÀNH: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY AC-SI-MÉT pot

Kiến thức: - Viết được công thức tính độ lớn lực đẩy Acsimét nêu đúng tên và đơn vị đo các đại lượng trong công thức.. - Sử dụng được lực kế, bình chia độ để làm TN kiểm chứng độ lớn củ

THỰC HÀNH: NGHIỆM LẠI LỰC

ĐẨY AC-SI-MÉT

I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC:

1 Kiến thức:

- Viết được công thức tính độ lớn lực đẩy Acsimét nêu đúng tên và đơn vị đo các đại lượng trong công thức

2 Kỹ năng:

- Đề xuất phương án TN trên cơ sở những dụng cụ đã có

- Sử dụng được lực kế, bình chia độ để làm TN kiểm chứng độ lớn của lực đẩy Acsimét

3 Thái độ:

- Nghiêm túc, hợp tác trong nhóm yêu khoa học và thích nghiên cứu khoa học

II/ CHUẨN BỊ:

1,Chuẩn bị của GV:

* Gv: chuẩn bị cho mỗi nhóm: 1 lực kế, 1 vật nặng, 1 bình chia độ, 1 giá đỡ, 1 bình nước, 1 khăn lau

2,Chuẩn bị của HS:

-,Học bài cũvà làm các bài trong sách bài tập

-,Nghiên cứu trước bài mới

* Hs: mỗi Hs chép sẵn báo cáo thực hành như SGK- T42

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1,Ổn định tổ chức lớp: (1’)

2,Kiểm tra bài cũ(5’):

Bài tập: Thể tích của một miếng sắt là 4 dm3 Tính lực đẩy Acsimét lên miếng sắt khi nó được nhúng chìm trong rượu Biết d = 8000 N/m3

Lớp 8A: Một vật có khối lượng m = 598,5 g làm bằng chất có khối lượng riêng D

= 10,5 g/cm3 được nhúng hoàn toàn trong nước Biết trọng lượng riêng của nước

là d = 10000 N/m3

3,Bài mới:

HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH T/G NỘI DUNG

Hoạt động 1: Hướng dẫn ban đầu

Gv yêu cầu học sinh trưng bầy sự chuẩn bị của mình

và của nhóm mình

Hs trưng bầy sự chuẩn bị của mình

Gv nêu tóm tắt yêu cầu của tiết thực hành, nhắc nhở

thái độ học tập

Hs tóm tắt yêu cầu của tiết thực hành

Gv phát dụng cụ và giới thiệu dụng cụ

Gv mời Hs phát biểu công thức lực đẩy Acsimét và

nêu phương án TN thích hợp

Hs lắng nghe

Hs phát biểu công thức lực đẩy Acsimét và nêu

phương án TN

10 /

I- CHUẨN BỊ : Cho mỗi nhóm:

- Một lực kế

- Một quả nặng

- Một bình chia độ

- Một giá đỡ

II- NỘI DUNG THỰC HÀNH

1- Đo lực đẩy AC –SI- MET:

2-Đo trọng lượng của phần nước có thể tích bằng thể tích của vật:

Hoạt động 2: Hoạt động thực hành của học sinh

Gv yêu cầu Hs đọc tài liệu

Hs nghiên cứu tài liệu

Gv yêu cầu Hs các nhóm làm TN theo các bước

SGK

Các nhóm tiến hành TN theo các bước hướng dẫn

SGK

Từng Hs ghi kết quả thực hành vào báo cáo của

mình và tự rút ra kết luận

Gv theo dõi các nhóm làm TN và hướng dẫn các

nhóm làm chưa tốt, gặp khó khăn

Gv yêu cầu Hs hoàn thành báo cáo thực hành của

mình

Cá nhân học sinh hoàn thành bản báo cáo của mình

để nộp

20 /

3- So sánh kết quả đo P và F A

III- Báo cáo thực hành:

1-Hoàn thành báo cáo:

C1: FA= d.V

FA:Là lực đẩy Ac-Si- Met(N)

d:Trọng lượng riêng của chất lỏng(N/m3)

V:thể tích phần chất lỏng bị chiếm chỗ(m3)

C2: V= V2- V1

C3:PN=P2-P1

C5:Muốn kiểm chứng độ lớn của

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

Gv yêu cầu học sinh các nhóm thu dọn dụng cụ và

phòng học

Các nhóm thụ dọn dụng cụ và phòng học

Hs nộp báo cáo

Gv yêu cầu các nhóm nộp báo cáo

Gv đánh giá nhận xét ý thức, thái độ tham gia thực

hành của từng nhóm

Hs lắng nghe nhận xét rút kinh nghiệm cho bài thực

hành sau

5 /

lực đẩy Ac-Si- Met ta cần đo: d,V

2-Nhận xét và đánh giá bài học:

4,Kết thúc:Gv đánh giờ thực hành(2’)

-,Ý thức chuẩn bị và tinh thần thái độ của hs trong giờ thực hành

-,Thao tác thực hành của hs

-,Chất lượng thực hành

IV,Hướng dẫn học tập ở nhà:(2’)

- Học bài cũ

- VN Đọc trước bài 12 ”Sự nổi”