LUYỆN TẬP GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI CỦA MỘT SỐ HỮU TỈ pot

+Củng cố quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ.. +Rèn kỹ năng so sánh các số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức … +Cẩn thận, chính xác khi tính toán.. Luyện tập tại lớp.. Tính

LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU

+Củng cố quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ

+Rèn kỹ năng so sánh các số hữu tỉ, tính giá trị biểu thức …

+Cẩn thận, chính xác khi tính toán

II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên

-Bảng phụ, phấn màu, …

2.Học sinh

-Bảng nhóm, bút dạ, làm bài tập ở nhà, …

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

1.Ổn định tổ chức

-Kiểm tra sĩ số : 7A: /38 Vắng:

7B: /37 Vắng:

2.Kiểm tra

HS1.Nêu công thức tính giá trị tuyệt đối

của một số hữu tỉ x ?

Tìm x, biết:

1 ) 2,1 ; c) x =-1

5 3

) x ; d) x 0,35

4

a x

b



HS2.Tính giá trị bằng cách hợp lý

a) (-3,8) + [(-5,7) + 3,8]

HS1.Trả lời …

Làm bài tập

HS2.Làm bài

b) [(-9,6) + 4,5] + [9,6 + (-1,5)]

GV nhận xét, cho điểm HS

a) (-3,8) + [(-5,7) + 3,8]

= [(- 3,8) + 3,8] + (- 5,7)

= 0 + 5,7 = 5,7

b) [(-9,6) + 4,5] + [9,6 + (-1,5)]

= [(-9,6) + 9,6] + [4,5 + (-1,5)]

= 0 + 3 = 3

HS dưới lớp nhận xét, bổ sung …

3.Bài mới

Hoạt động 1 Luyện tập tại lớp

Dạng 1 Tính giá trị biểu thức Bài 28.Tr.8.SBT

A = (3,1 – 2,5) – (-2,5 + 3,1)

C = [(-251).3] – 281 + 3.251 – (1 –

281)

Cho HS nhắc lại quy tắc bỏ dấu ngoặc?

Gọi 2HS lên bảng trình bày

Dạng 2 So sánh hai số hữu tỉ

Sắp xếp các số hữu tỉ sau theo thứ tự

lớn dần: 0,3 ;

6

5

 ; 3

2 1

 ;

13

4 ; 0 ;

-0,875

-Hãy nêu cách làm?

GV kiểm tra bài làm của một vài HS

Hai HS lên bảng thực hiên, cả lớp làm

vở

HS1 A =(3,1 – 2,5) – (-2,5 + 3,1)

A = 3,1 – 2,5 + 2,5 - 3,1 = 0

HS2

C = [(-251).3] – 281 + 3.251 – (1 – 281)

C = (-251).3 – 281+ 3.251 – 1 + 281 = 1

Bài 22.Tr.16.SGK

HS đổi các số thập phân ra phân số rồi

so sánh:

10

3 3 ,

0  ;

8

7 875 ,

 ;

6

5 3

2

1  



Một HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào vở

3

2 1

 < -0,875 <

6

5

 < 0 < 0,3 <

13 4

Sửa sai (nếu có)

Dựa vào tính chất “Nếu x < y và y < z

thì x < z ”, hãy so sánh

a)

5

4

và 1,1

b) -500 và 0,001

c)

38

13

và

37

12





Cho HS hoạt động nhóm, riêng câu c)

chọn nhóm khá, giỏi thực hiện

Dạng 3.Tìm x

Bài 25.Tr.16.SGK Tìm x, biết:

a) |x – 1,7 | = 2,3

Bài 23.Tr.16.SGK

HS hoạt động nhóm Cả lớp chia là 6 nhóm hoạt động tích cực

Đại diện các nhóm lên trình bày

a) 5

4 < 1 <1,1

b) -500 < 0 < 0,001

c) 37

12



 =

38

13 39

13 3

1 36

12 37

12









b) 0

3

1 4

3







x

-Những số nào có GTTĐ bằng 2,3 ?

GV hướng dẫn: Chia làm hai trường

hợp

a) 























? 3

, 2 7

,

1

? 3

, 2

7

,

1

x x

x x

b)































? 3

1

4

3

? 3

1 4

3

x x

x x

HS: Số 2,3 và -2,3 có GTTĐ là 2,3

HS cả lớp làm vở

a) |x – 1,7 | = 2,3



























6 , 0 3

, 2 7 , 1

4 3

, 2 7 , 1

x x

x x

3

1 4

3







x





































12

5 3

1 4 3

12

13 3

1 4 3

x x

x x

4.Củng cố

GV chốt lại nội dung cần ghi nhớ, yêu HS lắng nghe, ghi nhớ

cầu HS về nhà ôn lại

4.Hướng dẫn

-Xem lại các bài tập đã chữa

-Làm các bài tập 26.Tr.16.SGK Bài tập 30, 33, 34.Tr.8, 9.SBT

*******************************