Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 1 dạy trẻ so sánh để nhận biết sự bằng nhau hai nhóm đối tượng Bài 1 DẠY TRẺ SO SÁNH ĐỂ NHẬN BIẾT SỰ BẰNG NHAU CỦA HAI NHÓM ĐỐI TƯ
Trang 1Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 1 dạy trẻ so sánh để
nhận biết sự bằng nhau hai nhóm đối tượng
Bài 1
DẠY TRẺ SO SÁNH ĐỂ NHẬN BIẾT SỰ BẰNG NHAU CỦA HAI NHÓM ĐỐI TƯỢNG
1 Yêu cầu:
- Trẻ ôn luyện ký năng ghép tương ứng 1-1 để so sánh nhận biết sự bằng nhau về
số lượng của 2 nhóm đồ vật Sử dụng các từ “nhiều bằng nhau”, “nhiều như
nhau”… để nói kết quả
2 Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 4 bông hoa cắt bằng giấy màu, 4 chấm tròn làm nhi hoa để vào từng hộp cho trẻ
- Đồ dùng của Cô – tương tự của trẻ, kích thước to hơn: 4 búp bê hoặc con giồng
3 Hướng dẫn:
+ Phần l: Luyện kỹ năng ghép tương ứng 1 – 1 để so sánh
- Cô phát hộp đồ chơi cho trẻ, giới thiệu các bạn đến thăm lớp: Gấu, Thỏ, Mèo,
Trang 2- Cô cho trẻ nhận xét hộp đồ chơi: có nhiều hoa không có nhị.Cô giao nhiệm vụ:
”Cô cháu mình cùng dán nhị cho những bông hoa để tặng các bạn đến thăm lớp”
- Cô dán mẫu 1 bông hoa, vừa làm vừa nói: “dán một nhi cho một bông hoa”
- Cô và trẻ cùng làm, có thể cho trẻ vừa làm vừa nói: “Dán cho bông hoa 1 nhị”
- Cô cho trẻ nhận xét về số hoa và số nhị: Có thừa hoa hoặc thiếu hoa không? Cho trẻ nhận xét số hoa và số nhị nhiều bằng nhau
+ Phần 2: Luyện tập
- Cô cho 1 cháu lên tặng mỗi bạn búp bê 1 bông hoa, hướng cho cháu vừa làm vừa nói to: tặng bạn Gấu 1 bông, tặng bạn Thỏ 1 bông v.v… Cho các cháu nhận xét về
số hoa của bạn mình và số bạn đến thăm lớp Cho một vài cháu nữa lên làm tương
tự
- Cô cho từng cháu lên tặng theo tổ, vừa đi vừa hát một bài