Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 12 dạy trẻ so sánh chiều rộng của 2 đối tượng Bài 12 DẠY TRẺ SO SÁNH CHIỀU RỘNG CỦA HAI ĐỐI TƯỢNG 1.. Yêu cầu: - Dạy trẻ so sánh p
Trang 1Sáng kiến kinh nghiệm môn toán mẫu giáo 4-5 tuổi – bài 12 dạy trẻ so sánh
chiều rộng của 2 đối tượng
Bài 12
DẠY TRẺ SO SÁNH CHIỀU RỘNG CỦA HAI ĐỐI TƯỢNG
1 Yêu cầu:
- Dạy trẻ so sánh phân biệt sự giống nhau và khác nhau về chiều rộng của 2 đối tượng
2 Chuẩn bi:
- Mỗi trẻ 3 đồ dùng, chằng hạn dải nơ thể dục, trong đó 2 cái rộng bằng nhau, cái còn lại rộng hơn hoặc hẹp hơn Những đồ dùng này cuộn lại để trong hộp Các đồ dùng này khác biệt không rõ nét
- Đồ dùng của cô : giống của trẻ, và một bộ đồ dùng có kích thước lớn hơn, chênh lệch rõ nét hơn, ví dụ băng giấy
Trang 23 Hướng dẫn: (Tiến hành tương tự bài 3 và 7 so sánh chiều dài và chiều cao)
+ Phần l: Ôn phân biệt chiều rộng
- Cô cho trẻ chỉ chiều rộng của băng giấy Cô cho trẻ nhận xét từng cặp 2 băng giấy một để phát hiện băng giấy nào rộng (hẹp) hơn, 2 băng giấy rộng bằng nhau
Cô làm thử động tác so sánh để trẻ thấy phần thừa, nhận xét kết quả
+ Phần 2: dạy trẻ so sánh chiều rộng
- Cô cho trẻ tìm 2 nơ rộng bằng nhau trong số 3 nơ của mỗi trẻ Cô và trẻ thử kết quả, qua đó hướng dăn trẻ cách so sánh chiêu rộng
- Cô và trẻ cùng thử xem nơ còn lại có đúng không rộng bằng 2 nơ đă chọn
không? Cô cùng làm với trẻ và kiểm tra cách làm của trẻ Cho trẻ nhận xét và nói kết quả, gợi cho trẻ nói được ý: “ở một phía trùng (bằng) nhau, còn phía kia thừa ra…
+ Phần 3: Luyện tập
- Cho trẻ cất 2 nơ rộng bằng nhau
- Cho trẻ so sánh nơ còn lại với một số đồ chơi Cô chuẩn bt sẵn, Ví dụ: băng giấy, băng vải, hộp bút v.v…