Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – quan sát cây cảnh QUAN SÁT CÂY CẢNH I.. Cho trẻ biết có nhiều loài cây có hoa, lá, quả đẹp được trồng làm cảnh, gọi là
Trang 1Sáng kiến kinh nghiệm môn tìm hiểu môi trường mẫu giáo 4-5 tuổi – quan sát
cây cảnh
QUAN SÁT CÂY CẢNH
I Yêu cầu:
- Cho trẻ gọi tên, phân biệt 2 -3 loại cây cảnh Cho trẻ biết có nhiều loài cây có hoa, lá, quả đẹp được trồng làm cảnh, gọi là cây cảnh
- Giáo dục trẻ thích chăm sóc và bảo vệ cây
II Chuẩn bị:
- 4 – 5 cây cảnh thật, ví dụ: cây bỏng, cây lưỡi hổ, cây hoa đã, cây vạn niên
thanh…
Trang 2III Cách tiến hành:
l) Lần lượt đưa từng chậu cây (hoặc chỉ vào từng cây nếu cây trồng ngoài vườn) để trẻ quan sát Tùy thuộc vào đặc điểm của từng cây mà Cô gợi hỏi để trẻ gọi tên và nêu đặc điểm của cây đó Chẳng hạn, Cô hỏi: đây là cây gì? cây có đẹp không tại sao đẹp? ( lá hoa,quả…) như thể nào? người ta trồng nó để làm gì?…
- Cô có thể cho trẻ vuốt lá, ngửi hoa… nếu cần)
2) Cho trẻ so sánh, nhận xét một hoặc hai cặp cây, ví dụ: cây bỏng- cây lưỡi hổ và gợi cho trẻ nhận xét:
- Hai cây này khác nhau ở những điểm nào? có hoa – không có hoa, lá tròn – lá dài…)
- Hai cây này giống nhau ở những điểm nào? (đều có rễ, thân, lá; đều rất đẹp…) 3) Cô đưa ra những cây còn lại, cho trẻ gọi tên Yêu cầu trẻ ngắm nhìn cả 4 – 5 cây đã chuẩn bị và gợi cho trẻ nhận xét: những cây này tuy khác nhau (cây có hoa – cây không có hoa, cây lá dài – cây lá tròn, cây lá xanh – cây lá tím…) nhưng cây nào cũng đẹp đều được trồng làm cảnh và đều được gọi là cây cảnh