TẬP KHỐI ĐA DIỆN LỒI VÀ KHỐI ĐA DIỆN ĐỀU I.. MỤC TIÊU: Kiến thức: Khắc sâu lại định nghĩa và các tính chất của khối đa diện lồi, khối đa diện đều.. Nhận biết được các loại khối đa
Trang 1TẬP KHỐI ĐA DIỆN LỒI VÀ KHỐI ĐA DIỆN ĐỀU
I MỤC TIÊU:
Kiến thức:
Khắc sâu lại định nghĩa và các tính chất của khối đa diện lồi, khối đa diện đều
Nhận biết được các loại khối đa diện lồi, khối đa diện đều
Kĩ năng:
Biết chứng minh khối đa diện đều và giải các bài tập về khối đa diện lồi và khối đa diện đều
Rèn luyện kỹ năng vẽ hình không gian
Thái độ:
Liên hệ được với nhiều vấn đề trong thực tế với khối đa diện
Phát huy tính độc lập, sáng tạo trong học tập
II CHUẨN BỊ:
Trang 2Hình học 12 Trần Sĩ Tùng
Giáo viên: Giáo án Hệ thống bài tập
Học sinh: SGK, vở ghi Ôn tập kiến thức đã học về khối đa diện lồi, khối đa diện đều
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số lớp
2 Kiểm tra bài cũ: (Lồng vào quá trình luyện tập)
H
Đ
3 Giảng bài mới:
TL Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Nội dung
25' Hoạt động 1: Luyện tập vận dụng tính chất của khối đa diện đều
H1 Tính độ dài cạnh của
(H)?
Đ1
b = a 2
1 Cho hình lập phương (H)
cạnh bằng a Gọi (H) là hình bát diện đều có các đỉnh là
Trang 3H2 Tính diện tích toàn phần
của (H) và (H) ?
H3 Nhận xét các tứ giác
ABFD và ACFE?
H4 Chứng minh IB = IC =
ID = IE ?
Đ2.
S = 6a2
8
3
2
a
a
S 2 3
S'
Đ3. Các tứ giác đó là nhứng hình thoi
AF BD, AF CE
Đ4. Vì AI (BCDE) và AB
= AC = AD = AE
số diện tích toàn phần của (H) và (H)
2 Cho hình tứ diện đều
ABCDEF Chứng minh rằng:
a) Các đoạn thẳng AF, BD,
CE đôi một vuông góc với nhau và cắt nhau tại trung điểm mỗi đường
b) ABFD, AEFC và BCDE
là những hình vuông
Trang 4Hình học 12 Trần Sĩ Tùng
BCDE là hình vuông
15' Hoạt động 2: Luyện tập chứng minh khối đa diện đều
H1 Ta cần chứng minh điều
gì ?
Đ1. G1G2 = G2G3 = G3G4 =
G4G1 = G4G2 = G1G3 =
3
a
3 Chứng minh rằng tâm các
mặt của hình tứ diện đều là các đỉnh của một hình tứ diện đều
3' Hoạt động 3: Củng cố
Nhấn mạnh:
Trang 5đều
– Cách chứng minh khối đa
diện đều
4 BÀI TẬP VỀ NHÀ:
Đọc trước bài "Khái niệm về thể tích của khối đa diện"
IV RÚT KINH NGHIỆM, BỔ SUNG: