Nêu được nội dung quy luật phân li độc lập của Menden.. Giải thích được cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc lập.. Thái độ: Biết vận dụng công thức tổ hợp để giải thích tính đa
Trang 1QUY LUẬT PHÂN LI ĐỘC LẬP
I / MỤC TIÊU :
Kiến thức: Trình bày được thí nghiệm lai 2 cặp tính trạng của
Menden
Biết phân tích kết quả thí nghiệm lai 2 cặp tính trạng của Menden
Nêu được nội dung quy luật phân li độc lập của Menden Giải thích được cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc lập
Kĩ năng: Phát triển kĩ năng quan sát và phân tích
Thái độ: Biết vận dụng công thức tổ hợp để giải thích tính đa dạng
của sinh giới và các bài tập về quy luật di truyền
Nội dung trọng tâm: Cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc
lập
II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
Học sinh: Sách giáo khoa, bảng phụ
Giáo viên: Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập
Trang 2III / PHƯƠNG PHÁP :
Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy
IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG :
ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ :
1 Hãy phát biểu quy luật phân li?
2 Giải thích cơ sở tế bào học của quy luật phân li?
3 Bài tập nhỏ?
TIẾN TRÌNH BÀI MỚI :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Mở bài GV viết sơ đồ lai từ P F2 về 2
cặp tính trạng và yêu cầu HS xác định tỉ
lệ phân li kiểu hình F2
Hoạt động 1:
Sau khi HS đẫ hoàn thành tỉ lệ kiểu
I/.Nội dung:
Thí nghiệm:
Nhận xét:
Trang 3hình ở F2 GV nên giải thích về sự tương
ứng và phân bố của hạt trong quả ở các
thế hệ GV yêu cầu HS phân tích số liệu
ở F2 và rút ra nhận xét: + Tỉ lệ từng cặp
tính trạng + Xác định mối tương quan
giữa tỉ lệ của mỗi kiểu hình với tỉ lệ các
tính trạng hợp thành kiểu hình đó
Từ đó HS phát biểu được quy luật
phân li độc lập
Hoạt động 2:
GV yêu cầu HS quan sát và phân tích
hình 12 để trả lời câu hỏi: Mỗi bên P
cho mấy loại giao tử? Sự thụ tinh của
giao tử cho F1 có KG như thế nào? Tại
sao F1 tạo được 4 loại giao tử với tỉ lệ
1/4.? Sự thụ tinh F1 F2 có tỉ lệ kiểu
gen như thế nào? Nhận xét về sự tương
Xét riêng từng tính trạng Mối tương quan về kiểu hình
Giải thích
Quy luật phân li độc lập:Sách giáo khoa
II/.Cơ sở tế bào học :
1 Sơ đồ lai
2 Giải thích:
3 Cơ sở tế bào học của quy luật phân li độc lập:
III/.Công thức tổng quát :
Bảng công thức trong sách giao khoa
Trang 4ứng giữa KG và KH ở F2?
GV cho HS hoạt động nhóm để trả lời
câu lệnh
Hoạt động 3:
GV yêu cầu HS hoàn thành bảng công
thức theo yêu cầu câu hỏi lệnh và viết
các sơ đồ lai để tự rút ra công thức GV
mở rộng công thức bằng tam giác
Pascal
CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng khung
Trả lời các câu hỏi cuối bài
Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm
DẶN DÒ : + Viết phần tổng kết vào vở + Trả lời câu hỏi cuối bài.+ Chuẩn bị bài mới
