I / MỤC TIÊU : Kiến thức: Nêu được khái niệm và những đặc trưng của quần thể về mặt di truyền.. Kĩ năng: Phát triển được năng lực tư duy lí truyết và kĩ năng giải bài tập về cách tín
Trang 1CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ
I / MỤC TIÊU :
Kiến thức: Nêu được khái niệm và những đặc trưng của
quần thể về mặt di truyền
các alen và kiểu gen
thể tự phối
Kĩ năng: Phát triển được năng lực tư duy lí truyết và kĩ năng
giải bài tập về cách tính tần số tương đối của các alen và kiểu gen
Nội dung trọng tâm: Tần số tương đối alen và tần số kiểu
gen; quần thể tự phối
II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập
III / PHƯƠNG PHÁP :
Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy
Trang 2IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG :
ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : TIẾN TRÌNH BÀI MỚI :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Trong tự nhiên các cá thể cùng loài
thường sống riêng hay tập trung?
Hoạt động 1:
GV yêu cầu HS nêu khái niệm quần
thể
HS sơ bộ phân loại quần thể
Hoạt động 2:
GV giới thiệu các khái niệm: vốn gen,
tần số gen qua các bài tập về hệ máu
MN
I/.Khái niệm quần thể:
Khái niệm
Đặc trưng quần thể
Phân loại quần thể
II/.Tần số tương đối của các alen và kiểu gen:
Các khái niệm:
Vốn gen
Tần số gen
Trang 3GV nêu các kí hiệuvà yêu cầu HS giải
đáp câu hỏi lệnh thống nhất công thức:
p = d + h/2; q = r + h/2; p + q = 1
Hoạt động 3:
GV giải thích nghiên cứu của Jôhansen
về cấu trúc di truyền của quần thể tự
phối bằng phương pháp di truyền
GV yêu cầu HS viết sơ đồ lai của một
quần thể tự phốiqua 3 thế hệ Từ kết quả
đó GV để HS giải thích hình 20 và trả
lời câu hỏi lệnh
Tần số tương đối của kiểu gen
III/.Quần thể tự phối:
Khái niêm
Đặc điểm
CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng khung
Trả lời các câu hỏi cuối bài
Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm
DẶN DÒ :
Viết phần tổng kết vào vở
Trả lời câu hỏi cuối bài
Trang 4 Chuẩn bị bài mới