BẰNG CHỨNG GIẢI PHẪU HỌC SO SÁNH VÀ PHÔI SINH HỌC SO SÁNH.. Nêu được ý nghĩa của các cơ quan đối với việc nghiên cứu.. Phát biểu và nêu ý nghĩa của định luật phát sinh sinh vật.. I
Trang 1BẰNG CHỨNG GIẢI PHẪU HỌC SO SÁNH
VÀ PHÔI SINH HỌC SO SÁNH
I / MỤC TIÊU :
Kiến thức: Phân biệt được cơ quan tượng đồng, cơ quan
tương tự, cơ quan thoái hóa và cho ví dụ
Nêu được ý nghĩa của các cơ quan đối với việc
nghiên cứu
Chứng minh nguồn gốc chung các loài
Phân tích được mối quan hệ họ hàng gần xa
Phát biểu và nêu ý nghĩa của định luật phát sinh sinh
vật
Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng quan sát và phân tích kênh
hình
Phát triển được năng lực tư duy lí thuyết
Nội dung trọng tâm: Cơ quan tương đồng và bằng chứng
Trang 2II / CHUẨN BỊ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :
Sách GK, sách GV, tài liệu, … Phiếu học tập
III / PHƯƠNG PHÁP :
Phương pháp vấn đáp gợi mở, vấn đáp đan xen hoạt động nhóm thông qua các hoạt động điều khiển tư duy
IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG :
ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : TIẾN TRÌNH BÀI MỚI :
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Vấn đề: Các loài sinh vật ngày nay có
họ hàng hay không? Dựa vào các bằng
chứng nào để xác nhận mố quan hệ họ
hàng giữa các loài?
Hoạt động 1:
GV định nghĩa cơ quan tương đồng
I/.Bằng chứng giải phẫu học
so sánh:
1 Cơ quan tương đồng:
Trang 3và giải thích Sau đó yêu cầu HS thực
hiện câu lênh trong sách giáo khoa
Tương tự các phần sau GV củng nêu
định nghĩa và phân tích 1 ví dụ sau đó
yêu cầu HS hoạt động nhốm để hoàn
thành câu lệnh
Hoạt động 2:
GV cho HS thảo luận nhóm để hoàn
thành kiến thức theo câu lệnh
Để HS nắm bắt được định luật GV đưa
ra nhiều ví dụ minh họa
Định nghĩa
Kết luận
2 Cơ quan thoái hóa
3 Cơ quan tương tự
II/.Bằng chứng phôi sinh học so sánh:
1 Sự giống nhau trong phát triển phôi:
2 Định luật phát sinh sinh vật:
Nhận xét của Đacuyn
Định luật của Muylơ và Hecken
CỦNG CỐ : GV cho HS đọc tóm tắt bài trong phần đóng khung
Trả lời các câu hỏi cuối bài
Kết luận và nhấn mạnh trọng tâm
Trang 4DẶN DÒ :
Viết phần tổng kết vào vở
Trả lời câu hỏi cuối bài
Chuẩn bị bài mới