Giáo án Công Nghệ lớp 10: Bài 17: Phòng trừ tổng hại cây trồng docx

Mục tiêu: - Hiểu được thế nào là phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng.. - Hiểu được nguyên lý cơ bản, các biện pháp chủ yếu phòng trừ dịch hại cây trồng.. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA

Bài 17: Phòng trừ tổng hại cây trồng

I Mục tiêu:

- Hiểu được thế nào là phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng

- Hiểu được nguyên lý cơ bản, các biện pháp chủ yếu phòng trừ dịch hại cây trồng

II Phương tiện:

+ Phiếu học tập

+ tranh ảnh, ổ dịch, một số triệu chứng bệnh

III Các hoạt động dạy học

1 KTBC: Phần điều kiện khí hậu, đất đai (Bài 15)

2 Bài mới

HOẠT ĐỘNG

CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA

HS

TIỂU KẾT

I.KN phòng trừ tổng hợp dịch hại

- Y/C HS đọc KN

(SGK)

- Vì sao phải

phòng trừ dịch

hại cây trồng

Cách dạy1:

Phát phiếu học

tập, y/c làm bài

tập

Nội dung:

1 Trồng cây

1 học sinh đọc

Trả lời: - Phát huy ưu điểm khắc phục nhược điểm của từng phương pháp

Nhận phiếu học tập

Hoàn thành bài tập

cây trồng

KN: SGK

Phối hợp các phương pháp phòng trừ một cách hợp lý

Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm của từng phương pháp

II Nguyên lý cơ bản phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng

1 Trồng cây khoẻ

2 Bảo tồn thiên địch

3 Thường xuyên thăm đồng ruộng

4 Nông dân trở thành chuyên gia

khoẻ

2 Bảo tồn thiên

địch

3 Thường xuyên

thăm đồng ruộng

4 Nông dân trở

thành chuyên gia

Mục đích:

A Khống chế sâu

bệnh

B Phát hiện sâu

bệnh kịp thời có

biện pháp phòng

trừ nhằm hạn chế

gây hại

C Sức đề kháng

tốt

- Không mầm bệnh, chống

III.Các biện pháp chủ yếy phòng trừ tổng hợp dịch hại cây trồng

Cách dạy 2: GV

ghi bảng (4 mục

tiêu)

Hỏi 1: Thế nào là

cây khoẻ

Hỏi 2: Thiên địch

là gì? nêu vài ví

dụ về thiên địch

Hỏi 3: Tại sao

phải bồi dưỡng

nông dân trở

thành chuyên gia

- Phát phiếu học

tập, y/c h/s điền

chịu cao

- Là những vi sinh vật có ích, tiêu diệt sâu hại

Ví dụ: chim, ếch nhái, chuồn chuồn,

bọ rùa

- Nông dân là người trực tiếp sản xuất

- Nhận phiếu, điền ND vào từng phần

- Điền vào

ND vào cột

Biện pháp

Tiến hành Tác

dụng 1.Biện

pháp kĩ thuật

-Cày bừa

- Vệ sinh đồng ruộng

- Cây sinh trưởng

vào phiếu

- y/c: Điền vào

cột 1 có mấy biện

pháp

Nội dung của

biện pháp KT?

Tác dụng của

biện pháp KT?

Nội dung của

biện pháp sinh

học?

Lấy ví dụ

Để góp phần thực

hiện tốt biện

Trả lời: cày bừa

Trả lời:

TL: Sử dụng sinh vật – chế phẩm

Ví dụ: 2 H/s

- bảo vệ thiên địch ếch

,nhái, chim…

2.Sinh học

3.Giống cây trồng

- Tưới tiêu

- luân canh

- Gieo trồng đúng thời vụ

- Sử dụng sinh vật hoặc chế phẩm của chúng để ngăn chặn giảm thiệt hại

do dịch gây

ra

Giống cây mang ges chống chụi hay hạn chế

tốt

- Hạn chế diêu diệt sâu bệnh

- không

ô nhiễm

- Ngăn chặn, giảm thiệt hại

- không

ô nhiễm

pháp sinh học

chúng ta cần làm

gì?

Nội dung của

biện pháp

Tác dụng của

biện pháp

Nội dung biện

pháp hoá học?

Khi nào được sử

dụng?

- TL: Sử dụng giống mang ges chống chịu

- TL:

TL: Sử dụng hoá chất

+ Dịch hại tới ngưỡng

+được phép của bộ NN -TL: T/d (2 H/S)

-TL: ô

4.Hoá học

5 Cơ

ngăn ngừa sự phát triển của sâu,bệnh

-Dùng thuốc hoá học trừ dịch hại

Chỉ sử dụng khi dịch hại tới ngưỡng gây hại,thuốc được hco phép sử dụng của bộ nông nghiệp

Bẫy ( a/s,

- Ngăn K0 cho sâu bệnh xâm nhập -K0 ô,nhiễm

MT

- Tiêu diệt sâu bệnh

Tác dụng?

Nhược điểm

phương pháp

này?

Nội dung của

phương pháp

Vai trò

Nội dung của

phương pháp

điều hoà

nhiễm

-TL: Bẫy, a/s…

-TL: Diệt sâu bệnh

giới vật

lý

mùi vị ) bắt bằng

vợt,tay,phóng

xạ, nhiệt độ

hiệu quả

-Diệếuâu bệnh có hiệu quả -K0ô

nhiễm

6 Điều hoà

- giữ cho sâu bệnh phát triển ở mức

độ nhất định trong diện tích giới hạn

- Ngăn

sự lây lan

- Giữ cân bằng sinh thái

- K0 ô nhiễm

MT

IV Củng cố:

1 Sơ đồ:

Các phương pháp chủ yếu

2.Học sinh

SV + Sản phẩm

3.Giống Giống

4.Hoá học

Thuốc

5.Cơ,giới vật liệu

Bẫy,ánh sáng

1.KTcày

bừa

2.chọn.đề.á

n đúng

6.Điều hoà

Giữ.phát triển