Bài:7 THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC tt I.. Mục tiêu : _ Nêu được k/n nhận thức , thực tiễn .Thực tiễn có vai trò ntn đối với nhận thức?. _ k/n nhận thức , thực t
Trang 1Bài:7 THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI
NHẬN THỨC (tt)
I Mục tiêu : _ Nêu được k/n nhận thức , thực tiễn Thực tiễn có vai trò ntn đối với nhận thức ?
_ Giải thích được mọi sự hiểu biết của con người đều bắc nguồn từ thực tiễn
_ Có ý thức tìm hiểu thực tế , vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
_ k/n nhận thức , thực tiễn Vai trò thực tiễn đối với nhận thức
II Nội dung : :
+ Thực tiễn là cơ sở của nhận thức là ntn ?
+ Thực tiễn là động lực của nhận thức là ntn ?
+ Thực tiễn là mục đích của nhận thức là ntn ? + Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý là ntn ? III Phương pháp: Thảo luận , đặc vấn đề diễn giải
IV Phương tiện : SGK & SGV
V Tiến trình dạy học :
Trang 21 Điểm danh : SS
2 Kiểm tra : _ Khái niệm nhận thức ? Khái niệmthực tiễn ?
_ Cáchình thức cơ bản của thực tiễn ? Cho ví dụ ?
_ Nhận thức cảm tính là gì ? Nhận thức lý tính là gì ? 3.Bài mới : Cho HS đọc mở đầu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC
*phương pháp :Thảo luận nhóm
chia 4 nhóm mỗi tổ mỗi nhóm
Tổ 1 mục a Tô’ 2 mục b Tổ 3
mục c Tổ 4 mục d Gọi HS trả
lời
HĐ I :
+a Thực tiễn là cơ sở của nhận
thức là ntn ? Nêu ví dụ để chứng
minh ? (HS trả lời Nhờ hoạt
động thực tiễn mà con người
3 Vai trò của thực tiễn đối với nhận thức :
a Thực tiễn là cơ sở của nhận thức :
Nhờ hoạt động thực tiễn mà con người tiếp xúc tác động vào SVHT, tiếp thu những tri thức của thế hệ trước Từ đó phát
Trang 3tiếp xúc tác động vào SVHT,
tiếp thu những tri thức của thế hệ
trước Từ đó phát hiện ra bản
chất , quy luật của chúng )
+b Thực tiễn là cơ sở của nhận
thức là ntn?
Nêu ví dụ để chứng minh ? (HS
trả lời Thông qua hoạt động thực
tiễn nó thúc đẩy nhận thức phát
triển cao hơn đặc ra những yêu
cầu mớithúc đẩy nhậnthức phát
triển )
+c Thực tiễn là cơ sở của nhận
thức là ntn ?
Nêu ví dụ để chứng minh ? (HS
trả lời Thông qua hoạt động thực
tiễn nó thúc đẩy nhận thức phát
hiện ra bản chất , quy luật của chúng
b Thực tiễn là cơ sở của nhận thức :
Thông qua hoạt động thực tiễn
nó thúc đẩy nhận thức phát triển cao hơn đặc ra những yêu cầu mớithúc đẩy nhậnthức phát triển
c Thực tiễn là cơ sở của nhận thức :
Mục đích cuối cùng của nhận thức là nhằm cải tạo hiện thực
Trang 4triển cao hơn đặc ra những yêu
cầu mớithúc đẩy nhậnthức phát
triển )
+d Vì sao nói Thực tiễn là tiêu
chuẩn của chân lý?
Nêu ví dụ để chứng minh ? (HS
trả lời…
_ Như vậy vai trò thực tiễn đối
với nhận thức là ntn ? (HS trả lời
Thực tiễn là cơ sỏ của nhận thực
, là động lực của nhận thức , là
mục đ1ch của nhận thức , là tiêu
khách quan đáp ứng nhu cầu vật chất tinh thần của con người
d Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý :
Chân lý là những tri đúng đắn phù hợp với SVHT mà đã thông qua thực tiễn kiễm nghiệm
*Tóm lại : Thực tiễn là cơ sỏ của nhận thực , là động lực của nhận thức , là mục đ1ch của nhận thức , là tiêu chuẩn để kiển tra kết quả của nhận thức
Trang 5chuẩn để kiển tra kết quả của
nhận thức )
4 Củng cố : + Thực tiễn là cơ sở của nhận thức là ntn ?
+ Thực tiễn là động lực của nhận thức là ntn ?
+ Thực tiễn là mục đích của nhận thức là ntn ? + Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý là ntn ?
5 HĐ tiếp nối: _ Học bài và làm bài tập : 1,2,5/44 Chuẩn bị bài mới mục :3/40
Trang 6_Tồn tại xã hội là gì ?
_ Môi trường tự nhiên là gì
_ Dân số là gì ? _ Phương thức sản xuất là gì?