Bài:7 THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI NHẬN THỨC I.. Mục tiêu : _ Nêu được k/n nhận thức , thực tiễn .Thực tiễn có vai trò ntn đối với nhận thức?. HS trả lời Nhận thức là trì
Trang 1Bài:7 THỰC TIỄN VÀ VAI TRÒ CỦA THỰC TIỄN ĐỐI VỚI
NHẬN THỨC
I Mục tiêu : _ Nêu được k/n nhận thức , thực tiễn Thực tiễn có vai trò ntn đối với nhận thức ?
_ Giải thích được mọi sự hiểu biết của con người đều bắc nguồn từ thực tiễn
_ Có ý thức tìm hiểu thực tế , vận dụng những điều đã học vào cuộc sống
_ k/n nhận thức , thực tiễn Vai trò thực tiễn đối với nhận thức
II Nội dung :
_ Thế nào là nhận thức ?
_ Nhận thức cảm tính là ntn ? Nhận tức lí tnh1 là ntn ? _ Thực tiễn là gì ? Các hình cơ bản của thực tiễn là gì ? III Phương pháp: Thảo luận , đặc vấn đề diễn giải
IV Phương tiện : SGK & SGV
V Tiến trình dạy học :
1 Điểm danh : SS
Trang 22 Kiểm tra : _ Trả bài kiểm tra 1 tiết
3.Bài mới : Cho HS đọc mở đầu bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GV &HS NỘI DUNG BÀI HỌC
*phương pháp : Thảo luận nhóm,
đặc vấn đề , diễn giải
HĐ I :
_ Nhận thức làgì ? ( HS trả lời
Nhận thức là trình phản ánh
SVHT của thế giới khách quan
vào trong bộ óc của con người ,
để tạo nên sự hiểu biết về chúng
)
+ GV :Nhận thức cảm tính là
nhận thức trực quan sinh động
Là nhờ các cảm giác nhận thức
1 Thế nào là nhận thức ?
* Nhận thức là trình phản ánh SVHT của thế giới khách quan vào trong bộ óc của con người ,
để tạo nên sự hiểu biết về chúng _ Có hai giai đoạn nhận thức :
a.Nhận thức cảm tính : Là do
Trang 3trực tiếp Cảm giác , tri giác ,
biểu tượng
_ Nhận thức cảm tính là ntn ? (
HS trả lời Là do các giác quan
tiếp xúc trực tiếp với SVHT,
đem lại cho con người hiểu biết
cácđặc điểm bên ngoài của
chúng )
+ GV Sau khi nhận thức cảm
tính đưa các tư liệu vào , thì bộ
óc của con ngưòi phân tích , so
sánh , tổng hợp dưa ra kết luận
_ Nhận thức lí tính là ntn ? ( HS
trả lời: Là giai đoạn cao của quá
trình nhận thức dựa trên các tài
liệu do nhận thức cảm tính đem
lại , nhờ các thao tác của tư duy
các giác quan tiếp xúc trực tiếp với SVHT, đem lại cho con người hiểu biết cácđặc điểm bên ngoài của chúng
b Nhận thức lí tính : Là giai đoạn cao của quá trình nhận thức dựa trên các tài liệu do nhận thức cảm tính đem lại , nhờ các thao tác của tư duy :phântích , so sánh ,tổng hợp , khái quát háo … tìm
ra bản chất quy luật của SVHT
Trang 4:phântích , so sánh ,tổng hợp ,
khái quát háo … tìm ra bản chất
quy luật của SVHT )
*phương pháp : Thảo luận nhóm,
đặc vấn đề , diễn giải
HĐII:
_ Thực tiễn là gì ? Cho ví dụ ? (
HS trả lời:Thực tiễn là toàn bộ
những hoạt động vật chất có mục
đích , mang tính lịch sử _ xã hội
của con người nhằm cải tạo tự
nhiên và xã hội )
Ví dụ: Thực hành quỳ tím nhúng
vào ddAxít thì hoá đỏ
2 Thực tiễn là gì ? Thực tiễn là toàn bộ những hoạt động vật chất
có mục đích , mang tính lịch sử _ xã hội của con người nhằm cải tạo tự nhiên và xã hội
4 Củng cố :_ Thế nào là nhận thức ?
Trang 5_ Nhận thức cảm tính là ntn ? Nhận tức lí tnh1 là ntn ? _ Thực tiễn là gì ? Các hình cơ bản của thực tiễn là gì ?
5 HĐ tiếp nối: _ Học bài và làm bài tập : 1,2,5/44 Chuẩn bị bài mới mục :3/40
+ Thực tiễn là cơ sở của nhận thức là ntn ? + Thực tiễn là động lực của nhận thức là ntn ? + Thực tiễn là mục đích của nhận thức là ntn ? + Thực tiễn là tiêu chuẩn của chân lý là ntn ?