Giáo án Đại Số lớp 10: BẤT PHƯƠNGTRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨN (TIẾT 2) docx

Qua bài học học sinh cần nắm được: 1/ Về kiến thức  Củng cố các tính chất của bất đẳng thức, điều kiện của bpt..  Nắm các phép biến đổi tương đương: cộng trừ, nhân chia.. 2/ Về kỹ năn

BẤT PHƯƠNGTRÌNH VÀ HỆ BẤT PHƯƠNG TRÌNH MỘT ẨN

(TIẾT 2)

I Mục tiêu

Qua bài học học sinh cần nắm được:

1/ Về kiến thức

 Củng cố các tính chất của bất đẳng thức, điều kiện của bpt

 Nắm các phép biến đổi tương đương: cộng (trừ), nhân (chia)

2/ Về kỹ năng

 Biến đổi tương đương được bất phương trình bằng hai phép nói trên

 Giải đựoc bất phưong trình sau khi biến đổi tương đương

3/ Về tư duy

 Hiểu , Vận dụng

4/ Về thái độ:

 Cẩn thận, chính xác

 Tích cực hoạt động; rèn luyện tư duy khái quát, tương tự

II Chuẩn bị

 Hsinh chuẩn bị kiến thức đã học các lớp dưới

 Giáo án, SGK, STK, phiếu học tập, …

III Phương pháp

Dùng phương pháp gợi mở vấn đáp

IV Tiến trình bài học và các hoạt động

1/ Kiểm tra kiến thức cũ

2/ Bài mới

HĐ 1: Khái niệm bpt tương đưong - Phép biến đổi tương đưong

cộng (trừ)

Hoạt động của học

sinh

Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng

- 01 học sinh trả lời

tại chỗ

- Hs khác bổ sung

- Ghi hoặc không

- Gọi hs nhắc lại thế nào là hai pt tương đương ?

- Tương tự đối với pt, ta cũng có khái niệm 2 bpt tương đưong

- Gọi hs nhắc lại các phép biến đổi

III Một số phép biến đổi tương đương

1 Bpt tương đưong

- hs trả lời tại chỗ

- Ghi tính chất

- Làm nháp, sau đó

lên bảng

- Phát biểu nhận xét

tương đương của pt ?

- Dẫn dắt vào phép cộng (trừ)

- Ghi tính chất Cho hs làm ví dụ 2/ SGK, nhưng

gv đổi chiều của bpt

- Nhận xét: Chuyển vế đổi dấu là phép biến đổi tương đương

2 Phép biến đổi tương đương

3 Cộng (trừ)

HĐ 2: Phép biến đổi tương đưong nhân (chia)

Hoạt động của học

sinh

Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi bảng

- Phát biểu theo yêu

cầu về pt

- Dương thì không

- Dẫn nhập từ kn phương trình

- Tiến hành tương tự như trên, chú ý đối với bpt thì phải xét xem

4 Nhân (chia)

đổi chiều, âm thì đổi

chiều

- - Làm nháp, sau đó

lên bảng

biểu thức nhân hay chia có dấu như thế nào ?

- Ghi tóm tắt tính chất

- Cho hs làm ví dụ 3/SGK, đổi chiều bpt

HĐ 3: Củng cố

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên Tóm tắt ghi

bảng

- Suy nghĩ, làm nháp - Giải bt 3a, c/88 và 4/88 SGK

- Cho hs nhắc lại các kn, tính chất trước khi giải toán

-

Những kết quả, lời giải đúng, chính xác

3/ BTVN: 1, 3b, 5 trang 88 SGK