Giáo án Vật Lý lớp 10: CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU TIÊU: 1. Kiến thức: - Phát biểu được định pps

Kiến thức: - Phát biểu được định nghĩa chuyển động tròn đều.. - Viết được công thức tính tốc độ dài và trình bày đúng được hướng của vectơ vận tốc của chuyển động tròn đều.. - Phát biểu

CHUYỂN ĐỘNG TRÒN ĐỀU

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Phát biểu được định nghĩa chuyển động tròn đều

- Viết được công thức tính tốc độ dài và trình bày đúng được hướng của vectơ vận tốc của chuyển động tròn đều

- Phát biểu được định nghĩa, viết được công thức và nêu được đơn vị của tốc độ góc trong chuyển động tròn đều

- Phát biểu được định nghĩa, viết được công thức và nêu được đơn vị của chu kỳ và tần số

- Viết được công thức liên hệ giữa tốc độ dài và tốc độ góc

- Nêu được hướng của gia tốc trong chuyển động tròn đều và viết được công thức của gia tốc hướng tâm

2 Kỹ năng:

- Chứng minh được công thức T f T

1

;

2









; V = ωr;

2

 r r

v

a ht  

và sự hướng tâm của vectơ gia tốc

- Giải được các bài toán đơn giản về chuyển động tròn đều

- Nêu được một số ví dụ thực tế về chuyển động tròn đều

II CHUẨN BỊ:

Giáo viên:

- Một vài thí nghiệm đơn giản để minh hoạ chuyển động tròn đều

- Đĩa tròn bằng bìa cứng có trục quay

- Hình vẽ 5.5 trên giấy khổ lớn dùng cho học sinh trình bày cách chứng minh

Học sinh:

- Ôn lại các khái niệm vận tốc, gia tốc ở bài 3

III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1 Ổn định tổ chức lớp

2 Kiểm tra bài cũ

- Thế nào là sự rơi tự do?

- Nêu đặc điểm của sự rơi tự do và gia tốc rơi tự do?

3 Bài mới

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) Đặt vấn đề

- Ở bài trước các em đã khảo sát một số

loại động cơ như chuyển động thẳng đều,

chuyển động thẳng biến đổi đều nhưng

trong thực tế các em gặp rất nhiều

chuyển động có quỹ đạo không phải là

đường thẳng như chuyển động của một

điểm trên cánh quạt máy, quỹ đạo của nó

là đường tròn Để phù hợp với khả năng

của các em hôm nay ta chỉ xét chuyển

- Ghi đề mục I

- Đọc các tiểu mục 1, 2, 3

động tròn đều

- Ghi đề bài, đề mục I

- Yêu cầu học sinh ghi các tiểu mục 1, 2,

3

2) Tìm hiểu khái niệm chuyển động tròn

đều

- Đặt câu hỏi và chỉnh sửa câu trả lời của

học sinh

+ Thế nào là chuyển động tròn?

+ Tốc độ trong chuyển động tròn tính

bằng công thức nào?

+ Thế nào là chuyển động tròn đều?

+ Nêu câu hỏi C1 sách giáo khoa

- Làm một vài thí nghiệm chuyển động

tròn đều đơn giản

- Trả lời các câu hỏi của giáo viên như sách giáo khoa

- Ghi các tiểu mục và tóm tắt câu trả lời vào tập

3) Tìm hiểu khái niệm tốc độ dài, vectơ

vận tốc

- Yêu cầu học sinh đọc các tiểu mục 1, 2

trong đề mục II, ghi đề mục III

- Đặt câu hỏi

+ Trong chuyển động tròn, tốc độ dài

được tính bằng công thức nào?

+ Để công thức này đúng cần phải có

những điều kiện gì?

+ Nêu câu hỏi C2

- Vẽ hình 5.3 lên bảng

+ Vận tốc trong chuyển động tròn đều có

phương như thế nào?

- Đọc các tiểu mục 1, 2

- t

s v







- Trong khoảng thời gian

Δt rất ngắn để cung tròn

có thể xem như một đoạn thẳng

- Trả lời câu hỏi C2

- Vẽ hình 5.3

- Trả lời câu hỏi như sách giáo khoa

- Ghi bài vào tập

5) Tìm hiểu các khái niệm tốc độ góc,

chu kỳ, tần số Tìm ra công thức liên hệ

giữa tốc độ dài và tốc độ góc

- Yêu cầu học sinh đọc các tiểu mục a, b,

c, d của tiểu mục 3

- Ghi các công thức 5.2, 5.3, 5.4 lên

bảng

- Dùng các ví dụ để làm rõ các định

nghĩa tốc độ góc, chu kỳ, tần số

- Chia lớp ra thành 6 nhóm, nhóm 1 và 2

thực hiện câu C3, nhóm 3 và 4 thực hiện

câu C4, nhóm 5 và 6 thực hiện câu C5

- Cho các học sinh quan sát chuyển động

quay của đĩa tròn bằng bìa cứng trên đó

có vẽ hai điểm, một điểm gần tâm và một

điểm xa tâm Yêu cầu học sinh nhận xét

tốc độ dài và tốc độ góc của hai điểm này

và đưa ra lý giải

- Yêu cầu các nhóm chứng minh công

thức 5.5 và trả lời câu hỏi C6

- Đọc các tiểu mục a, b, c,

d của tiểu mục 3

- Ghi các định nghĩa và công thức vào tập

- Các nhóm thực hiện yêu cầu của giáo viên và cử đại diện lên bảng trình bày

- Học sinh quan sát và đưa ra nhận xét: Tốc độ dài càng xa tâm càng lớn, tốc độ góc như nhau Học sinh giải thích và đi đến công thức

v=ωr

- Chứng minh công thức 5.5 và trả lời câu hỏi C6

Cử đại diện lên bảng trình bày

4 Củng cố và giao nhiệm vụ về nhà

- Yêu cầu học sinh đọc phần tóm tắt bài

- Cho học sinh làm các bài tập 8, 9, 10, 11 sách giáo khoa

- Cho bài tập về nhà 12, 13, 14, 15 sách giáo khoa