Giáo án Công Nghệ lớp 8: Khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép potx

Mục tiêu: - Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được: - Khái niệm và phân loại của chi tiết máy - Biết được các kiểu lắp ghép của chi tiết máy, công dụng của từng kiểu lắp ghép.. -

Khái niệm về chi tiết máy và lắp ghép

I Mục tiêu:

- Kiến thức: Sau khi học song học sinh hiểu được:

- Khái niệm và phân loại của chi tiết máy

- Biết được các kiểu lắp ghép của chi tiết máy, công dụng của từng kiểu lắp ghép

- Biết áp dụng vào trong thực tiễn

- Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình

II.Chuẩn bị của thầy và trò:

- GV: Chuẩn bị cụm trục trước xe đạp, hình 24.2; 24.3

- HS: Đọc trước bài 24 SGK

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức 1/:

- Lớp 8A;Ngày: / / 2005 Tổng số:………

Vắng:………

- Lớp 8B;Ngày: / / 2005 Tổng số:………

Vắng:………

Hoạt động của GV và HS T/g Nội dung ghi bảng

2.Kiểm tra bài cũ:

GV: Em hãy nêu kỹ thuật cơ bản

khi dũa kim loại?

3.Tìm tòi phát hiện kiến thức mới:

GV: Giới thiệu bài học

- Máy hay sản phẩm cơ khí thường

được tạo thành từ nhiều chi tiết lắp

ghép với nhau

7/

2/

10/

- Tay phải cầm cán dũa hơi ngửa lòng bàn tay, tay trái đặt hẳn lên đầu dũa

- Khi dũa phải thực hiện chuyển động đẩy dũa tạo lực cắt, khi đó hai tay ấn xuống, điều khiển lực ấn của hai tay cho dũa thăng bằng

HĐ1.Tìm hiểu chi tiết máy là gì?

GV: Cho học sinh quan sát hình

24.1 và mẫu vật dồi đặt câu hỏi?

GV: Cụm trục trước xe đạp được

cấu tạo từ mấy phần tử? Là những

phần tử nào? công dụng của từng

phần tử? Các phần tử trên có đặc

điểm gì chung?

GV: Cho học sinh quan sát hình

24.2 rồi đặt câu hỏi Các phần tử

trên phần tử nào không phải là chi

tiết máy, tại sao?

HS: Trả lời

GV: Đưa ra một số chi tiết điển

hình như bu lông, đai ốc, vít, lò xo,

bánh răng, kim máy khâu Các chi

10/

I.Khái niệm về chi tiết máy

1.Chi tiết máy là gì?

- Chi tiết máy là phần tử

có cấu tạo hoàn chỉnh và thực hiện một nhiệm vụ nhất định trong máy không thể tháo dời hơn được nữa

2.Phân loại chi tiết máy:

- Theo công dụng chi tiết máy được chia làm hai nhóm

a.Nhóm1: các chi tiết như

tiết đó được sử dụng như thế nào?

HS: Trả lời

GV: Muốn tạo thành một máy hoàn

chỉnh các CTM phải được lắp gháp

với nhau NTN?

HĐ2.Tìm hiểu chi tiết máy được

lắp ghép với nhau NTN?

GV: Cho học sinh quan sát tranh vẽ

hình 24.3 ( SGK) Chiếc ròng rọc

được cấu tạo từ mấy chi tiết?

Nhiệm vụ của từng chi tiết

HS: Trả lời

GV: Giá đỡ và móc treo được ghép

với nhau NTN?

HS: Trả lời

10/

bu lông, đai ốc,bánh răng,

lò xo… gọi là nhóm có công dụng chung

b.Nhóm 2: Các chi tiết trục khuỷu, kim máy khâu, khung xe đạp… chỉ được dùng trong một máy nhất định chúng được gọi

là chi tiết máy có công dụng riêng

II Chi tiết máy được lắp ghép với nhau NTN?

- Ghép giữa móc treo với giá đỡ ( Mối ghép động )

- Ghép giữa trục và giá đỡ ( Mối ghép cố định )

- Ghép giữa bánh ròng

GV:Bánh dòng rọc được ghép với

trục ntn?

HS: Trả lời

GV: Tổng hợp ý kiến rút ra kết

luận

4.Củng cố:

GV:Đặt câu hỏi để tổng kết bài học

Em hãy quan sát chiếc xe đạp và

háy cho biết một số mối ghép cố

định, mối ghép động? Tác dụng của

từng mối ghép đó?

GV: Gọi 1-2 học sinh đọc phấn ghi

nhớ SGK

3/ rọc và trục là ( Mối ghép động)

a, Mối ghép cố định

- Là những mối ghép mà các chi tiết được ghép không có chuyển động tương đối với nhau

b)Mối ghép động

- Là những mối ghép mà các chi tiết được ghép có thể xoay, trượt, lăn và ăn khớp với nhau

5 Hướng dẫn về nhà 2/:

- Về nhà đọc và xem trước bài 25 SGK và sưu tầm mỗi học sinh một mối ghép cố định