Giáo án Hóa học lớp 9 : Tên bài dạy : LUYỆN TẬP CHƯƠNG 3 PHI KIM – BẢNG TUẦN HOÀN NGUYÊN TỐ HÓA HỌC pdf

LUYỆN TẬP CHƯƠNG 3 PHI KIM – BẢNG TUẦN HOÀN NGUYÊN TỐ HÓA HỌC I.. Kiến thức : - Giúp HS hệ thống hoá lại kiến thức đã học trong chương như: tính chất của phi kim, clo, cacbon, silic,

LUYỆN TẬP CHƯƠNG 3 PHI KIM –

BẢNG TUẦN HOÀN NGUYÊN TỐ HÓA

HỌC

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

- Giúp HS hệ thống hoá lại kiến thức đã học trong chương như: tính chất của phi kim, clo, cacbon, silic, ôxit cacbon, axit cacbonic, muối cacbonat

- Cấu tạo bảng tuần hoà các nguyên tố hoá học và sự biến đổi tuần hoàn của các nguyên tố trong chu kì, nhóm và ý nghĩa của bảng tuần hoàn

2 Kĩ năng :

HS biết vận dụng những kiến thức đã học để làm các bài tập

3 Thái độ :

HS yêu thích môn học, có tinh thần học tập cao

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :

1 Giáo viên :

Chuẩn bị một số câu hỏi, bài tập, phiếu học tập

2 Học sinh :

Các kiến thức tổng hợp đã học của toàn chương

III Tiến trình bài dạy :

1 Kiểm tra bài cũ : (Lồng trong tiết học)

* Đặt vấn đề vào bài mới : (1p)Ở chương III, các em đã được

nghiên cứu về phi kim và sơ lược bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học Để củng cố tốt hơn về những kiến thức này và vận dụng những kiến thức đã học trong việc giải 1 số bài tập

2 Bài mới :

Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung bài học

Treo bảng phụ có sơ đồ câm 1:

   

I Kiến thức cần nhớ: (15p)

1 Tính chất hóa học của

PK:

+ ?

Phi kim

+ ? + ?



Quan sát và hoàn thành sơ đồ

Yêu cầu HS điền các loại chất thích

hợp vào ô trống

Lên bảng hoàn thành sơ đồ

Nhận xét và hoàn thành sơ đồ

Sữa bài vào vở

Treo sơ đồ câm 2

Nước clo

HCl Cl2 Nước

giaven

Muối clorua

- PK + Kim loại  loại Muối

- PK + hiđrô  Hợp chất khí

- PK + Ôxi  Ôxit axit

2 Tính chất hoá học của 1

số PK cụ thể:

a Tính chất hoá học của Clo:

?

+ ?

1 + ? 3

+ ? 2 + ? 4

Yêu cầu HS hoàn chỉnh sơ đồ và viết

phương trình phản ứng

Hoàn thành sơ đồ và viết phương trình

phản ứng

Nhận xét

Yêu cầu các nhóm thảo luận nhóm và

hoàn thành sơ đồ 3 và viết phương

trình phản ứng

C  ?

 CO2  ?

 CaCO3 7

CO2

CO Na2CO3

Thảo luận và hoàn thành sơ đồ 3 và

viết phương trình phản ứng

Nhận xét

- Clo + Hiđrô  Hiđrôclorua

- Clo + Nước  Nước clo

- Clo + dd NaOH  Nước gia - ven

- Clo + Kim loại  Muốiclorua

b T.chất hoá học của C và h.chất của C:

(SGK - bài 27, 28, 29)

1 + ?

6 + ?

3

4

8 + ?

Sữa bài vào vở

Bảng tuần hoàn được cấu tạo như thế

nào?

Nhớ lại kiến thức để TL:

Sự biến đổi tính chất của các nguyên

tố trong bảng tuần hoàn ntn? Ý nghĩa

ra sao?

TL:

Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập

Gọi 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào

giấy nháp

3 Bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học:

a.Cấu tạo bảng tuần hoàn:

- Ô nguyên tố, chu kì, nhóm b.Sự biến đổi t/c của các ntố trong bảng

c.Ý nghĩa của bảng tuần hoàn

II Bài tập (25p)

1 Chữa bài tập 4 (SGK - 103):

- Cấu tạo nguyên tử A: A có

Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập

Hướng dẫn gợi ý cách giải

Cho cả lớp làm vào giấy nháp

Gợi ý rồi gọi 1 HS (khá) trình bày

cách giải; cả lớp nhận xét

Tổng kết đưa ra cách giải chính xác

điện tích hạt nhân ntử là 11+,

có 11e, 3 lớp e, 1e lớp ngoài cùng

- Tính chất hoá học đặc trưng: A hoạt động hoá học mạnh

- So với: Mg < Na; với Li <

Na < K

BT 5 a Gọi công thức của

ôxit sắt: FexOy PTPƯ: FexOy + yCO  xFe + yCO2

- Số mol Fe: 22,4/56 = 0,4mol

- Số mol FexOy = 0,4: x

- Ta có: (56x + 16y).0,4: x =

32

 x : y = 2 : 3

- Từ MFexOy = 160 Vậy ôxit:

Fe2O3

b Khí sinh ra là CO2, cho vào bình đựng nước vôi trong có phản ứng:

CO2 + Ca(OH)  CaCO3 +

H2O

- Số mol của CO2:

mol

6 , 0 2

3 4 , 0



- Số mol của CaCO3: 0,6

100 = 60g

3 Củng cố, luyện tập : (3p)

Lưu ý HS một số kiến thức cơ bản ở chương III

4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : (1p)

- Về nhà làm các bài tập còn lại ở SGK

- Ôn tập lại toàn bộ kiến thức đã học ở chương III Chú ý các kiến thức: C, muối cacbonat, để giờ học sau chúng ta sẽ thực hành