Giáo án Hóa học lớp 9 : Tên bài dạy : AXETILEN doc

Kiến thức : – Nắm được công thức cấu tạo, tính chất vật lí, tính chất hoá học của axetilen.. Kĩ năng : – Củng cố kĩ năng viết PTHH của phản ứng cộng, bước đầu biết dự đoán tính chất củ

AXETILEN

I Mục tiêu :

1 Kiến thức :

– Nắm được công thức cấu tạo, tính chất vật lí, tính chất hoá học của axetilen

– Nắm được khái niệm và đặc điểm của liên kết ba

– Củng cố kiến thức chung về hiđrocacbon : không tan trong nước,

dễ cháy tạo ra CO2 và H2O, đồng thời toả nhiệt mạnh

– Biết một số ứng dụng quan trọng của axetilen

2 Kĩ năng :

– Củng cố kĩ năng viết PTHH của phản ứng cộng, bước đầu biết

dự đoán tính chất của các chất dựa vào thành phần và cấu tạo

3 Thái độ :

- Có ý thức yêu thích môn học, có thế giới quan khoa học

II Chuẩn bị của giáo viên và học sinh :

1 Giáo viên :

- Mô hình phân tử khí axêtilen (nếu có)

- Tranh các sản phẩm ứng dụng của axêtilen

- Đất đèn, nước, dung dịch brôm, bình cầu, phểu chiết, chậu thuỷ tinh, ống dẫn khí, bình thu khí

2 Học sinh :

- Xem trước bài mới, ôn tập bài mêtan và êtilen

III Tiến trình bài dạy :

1 Kiểm tra bài cũ : (4p)

Nêu các tính chất hoá học và viết các PTPƯ minh hoạ của êtilen? (10đ)

- Phản ứng cháy: (2đ)

to

PTPƯ: C2H4 + 3O2  2CO2 + 2H2O + Q

- Phản ứng với brom: (4đ)

- PTPƯ : H H H H

׀ ׀ dd ׀ ׀

C  C + Br − Br  Br − C − C− Br

׀ ׀ ׀ ׀

H H H H

dd

Viết gọn: C2H4 + Br2  BrCH2−CH2Br

(Đibrômêtan)

- Phản ứng trùng hợp: (4đ)

PTPƯ: xt,p,to

+ CH2 = CH2 + CH2 = CH2 + CH2 = CH2 +  ( CH2 

CH2 CH2 )n

(P.E)

* Đặt vấn đề vào bài mới : (1p)Các em đã tìm hiểu được 2 hợp

chất hiđrocacbon: CH4, C2H4 Hôm nay các em sẽ được tìm hiểu thêm một hợp chất nửa là: Axêtilen (C2H2), đây là một hiđrocacbon có nhiều ứng dụng trong thực tiễn Vậy Axêtilen có

công thức cấu tạo, tính chất và ứng dụng như thế nào?

2 Bài mới :

Hoạt động của giáo viên và học

sinh

Nội dung bài học

GV

?

HS

GV

GV

?

HS

GV

?

HS

?

HS

Cho HS quan sát bình chứa khí

axetilen

Nêu một số tính chất vật lý của

axetilen ?

TL:

Thông báo bổ sung axetilen không

mùi, nhưng nếu điều chế từ CaC2 thì

có mùi khó chịu

Yêu cầu HS so sánh CTPT của

etilen và axetilen từ đó nêu sự khác

nhau về thành phần phân tử của 2

chất

So sánh CTPT của C 2 H 4 và C 2 H 2 ?

So sánh

Cho HS quan sát mô hình C2H2

Viết CTCT của C2H2 lên bảng?

Lên bảng viết

I Tính chất vật lí (5p)

- Chất khí, không màu, không mùi, nhẹ hơn không khí, ít tan trong nước

II Cấu tạo phân tử:(5p)

- CTPT: C2H2

- CTCT:

H  C  C  H  Viết gọn CH  CH

* Nhận xét: Giữa 2 nguyên

?

HS

GV

HS

?

HS

?

Giữa 2 nguyên tử C có bao nhiêu

liên kết?

TL:

Có nhận xét gì về thành phần của

CH4 và C2H4, C2H2, từ đó cho biết

C 2 H 2 có cháy không?

Dự đoán

Làm thí nghiệm: Dẫn C2H2 vào ống

thuỷ tinh  Đốt  Nhận xét?

TL:

tử C có 3 liên kết Những liên kết biểu diễn bởi 3 nét gạch gọi là liên kết ba

- Trong liên kết đôi có 2 liên kết kém bền, dể bị đứt ra lần lượt trong các phản ứng hoád học

III Tính chất hoá học :

(15p)

1 Axêtilen có cháy không?

- Axêtilen cháy được trong không khí với ngọn lửa sáng, toả nhiều nhiệt  hơi nước + Khí CO2

to

PTPƯ: 2C2H2 + 5O2 

HS

GV

HS

?

HS

?

HS

GV

Viết PTHH?

Lên bảng viết

Trong liên kết ba có 2 liên kết kém

bền vậy C 2 H 2 có tác dụng với dung

dịch brôm không?

TL:

Tiến hành làm thí nghiệm trên cho

HS quan sát hiện tượng, nhận xét?

Dung dịch brôm bị mất màu

Viết PTHH?

Lên bảng viết

Sản phẩm mới sinh ra còn liên kết

đôi trong phân tử nên có thể cộng

tiếp với thêm 1 phân tử Brôm

không?

Có

4CO2 + 2H2O + Q

2 Axêtilen có làm mất màu dung dịch Brôm không?

- Thí nghiệm: Dẫn khí

C2H2 qua dung dịch brôm có màu da cam

- Hiện tượng: Dung dịch

brôm bị mất màu

- PTPƯ :

CH  CH + Br - Br  Br −

CH  CH − Br (Da cam) (không màu)

* Giai đoạn 2:

Br − CH  CH − Br + Br −

Br

GV

?

HS

GV

GV

GV

Cần chú ý là phản ứng cộng của

axetilen với hiđro không yêu cầu HS

viết PTHH

Cho HS quan sát sơ đồ ứng dụng của

axetilen, sau đó nêu nhận xét

Dựa vào tính chất vật lí và hoá học

cho biết ứng dụng của axêtilen?

TL:

Quan sát hình vẽ 4.12 (SGK) cách

 Br2 − CH − CH − Br2

Viết gọn:

C2H2 + 2Br2  Br2CH −

CHBr2 (Têtrabrôm êtan)

* Ngoài ra ở điều kiện thích hợp C 2 H 2 còn cộng thêm với H2 và các chất khác

IV Ứng dụng: (5p)

- Dùng làm nhiên liệu trong đèn xì Ôxi - Axêtilen để hàn cắt kim loại

- Là nguyên liệu sản xuất

điều chế axetilen trong phòng TN

Yêu cầu HS mô tả quá trình họat

động của thiết bị

Giải thích vai trò của bình đựng dd

NaOH là loại bỏ các tạp chất khí có

lẫn với C2H2 như H2S

Phản ứng hiện đại để điều chế

axetilen là nhiệt phân metan ở nhiệt

độ cao

Polivinylclorua (P.V.C), cao

su, axit axêtic

V Điều chế: (5p)

- Cho canxi cacbua + nước: CaC2 + H2O  C2H2 + Ca(OH)2

- Nhiệt phân CH4 ở nhiệt độ cao:

to 2CH4  C2H2 + 3H2

3 Củng cố, luyện tập : (4p)

BT3 Viết PTHH, sau đó tính theo hai cách :

Cách 1 : Tính số mol của axetilen và etilen trong 0,1 lít ở đktc, sau

đó tính theo PTHH

Cách 2 : Theo PTHH cứ 1 mol C2H4 phản ứng với 1 mol brom

1 mol C2H2 phản ứng với 2 mol brom

Trong 0,1 lít khí chứa số mol C2H4 và C2H2 như nhau :

Vậy số mol brom phản ứng với C2H2 gấp 2 lần C2H4 nên thể tích dung dịch brom bị mất màu là 100 ml

4 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : (1p)

- Học bài cũ

- Làm các bài tập: 1, 2, 3, 4, 5 (SGK)

- Ôn các bài từ học kỳ 2 để kiểm tra 1 tiết