Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Giúp đỡ người khác Bài: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHÁC Tiết 1: I.. MỤC TIÊU: HS tìm hiểu - Cần phải giúp đỡ người khác, khi thấy họ gặp hoạn nạn hoặc khó
Trang 1Sáng kiến kinh nghiệm môn Đạo đức lớp 1 – Giúp đỡ người khác
Bài: GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHÁC
Tiết 1:
I MỤC TIÊU: HS tìm hiểu
- Cần phải giúp đỡ người khác, khi thấy họ gặp hoạn nạn hoặc khó khăn
- Cách xử lí tình huống
- Thái độ:
+ Tôn trọng, nhiệt tình
+ Tỏ lòng cảm thương đối với những người giúp đỡ mình
II TÀI LIỆU VÀ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tài liệu: Sách Tiếng Việt 1, tập 2; Sách Tiếng Việt 2, tập 1; Vở bài tập Đạo Đức
và các tình huống thực tế địa phương
- Vẽ 4 bức tranh:
+ Tranh 1: Bé ngã: Vở bài tập Đạo Đức, trang 26
+ Tranh 2: Dây đeo cặp của bạn bị tuột: Sách Tiếng Việt 1, tập 2, trang 106 + Tranh 3: Hai bạn đang đánh nhau (hư cấu)
+ Tranh 4: Bà già chống gậy đi chập choạn vào nhà (vở BT Đạo đức, trang 50 số XB: 831/4 – 99)
Trang 2- Vật thật: 1 cái cặp, 1 cây gậy
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
1 Bài cũ:
- Kiểm tra việc tìm hiểu một số tình huống ở nhà của các em
- Ở nhà, em nào đã làm được việc gì giúp đỡ người khác, kể cho cả lớp nghe
- GV khuyến khích vài ba HS kể
2 Bài mới:
a Hoạt động 1: Giới thiệu bài
Chương trình Đạo Đức hiện nay có ba tiết dành cho địa phương, nay các em cùng
cô tìm hiểu làm một số công việc giúp đỡ tại địa phương ta Qua bài học “Giúp đỡ người khác” sẽ rõ
b Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hoạt động
- Hoạt động 1: GV lần lượt đính 4 bức tranh lên bảng
* Bước 1: làm việc cả lớp theo gợi ý sau:
- Tranh 1: Bạn làm gì? (bạn bị vấp ngã)
- Tranh 2: Vẽ gì? (dây đeo cặp của bạn bị
- Tranh 3: Hai bạn đang làm gì? (hai bạn đang đánh nhau)
- Tranh 4: Bà già đang làm gì? (bà già đang chống gậy đi chập choạn vào nhà)
* Bước 2: Làm việc theo nhóm (lớp chia thành 4 nhóm)
- Nhóm 1: Tranh 1
Khi thấy bạn ngã em nên làm gì?
- Nhóm 2: Tranh 2
Thấy dây đeo cặp của bạn bị tuột em nên làm gì?
- Nhóm 3: Tranh 3
Khi thấy 2 bạn đánh nhau em nên làm gì?
- Nhóm 4: Tranh 4
Trang 3Khi thấy bà già chống gậy đi chập choạn vào nhà, em nên ứng xử thế nào?
* Bước 3: Các nhóm thảo luận GV quan sát theo dõi diễn biến công việc từng nhóm, từng cá nhân Có thể giúp đỡ, nếu em có lúng túng
* Bước 4: Tổ chức cho HS trình bày trước lớp
- GV đính tên các nhóm ứng với mỗi tranh trên bản như sau:
Nhóm 1 Nhóm 2 Nhóm 3 Nhóm 4
Tranh 1 Tranh 2 Tranh 3 Tranh 4
- GV tổ chức cho từng nhóm lên chỉ vào tranh trình bày trước lớp theo gợi ý sau:
- Đại diện nhóm 1
+ Khi thấy bạn bị vấp ngã em nên + Khi thấy bạn vấp ngã, em chạy đến
làm gì? đỡ bạn dậy phủi sạch quần áo cho bạn
+ Qua đó em nên khuyên bạn điều Bạn nhớ đi đứng cẩn thận…
gì?
GV: Em nào nhận xét ý kiến của Ý kiến của bạn nhóm 1 là đúng.Vì khi
bạn nhóm 1? thấy bạn bị ngã, chạy đến đỡ bạn đứng
dậy, phủi sạch quần áo cho bạn và
khuyên bạn đi đứng cẩn thận như vậy
là rất tốt
GVKL: Đúng hoặc chưa, chỉnh sửa, Cá nhân hoặc nhóm
tuyên dương kịp thời
-Các nhóm còn lại(nhóm 2, nhóm 3 Các bước tiến hành tương tự như
nhóm 4) nhóm 1
- Đại diện nhóm 2
+ Khi thấy dây đeo cặp của bạn bị Em chạy đến sửa lại dây đeo và đặt
tuột em nên làm gì? chiếc cặp ngay ngắn trên lưng bạn
+ Lớp nhận xét:
+ GVKL:
Trang 4- Đại diện nhóm 3 + Thấy hai