Giáo án Hình Học lớp 8: LUYỆN TẬP HÌNH CHỮ NHẬT pptx

LUYỆN TẬP HÌNH CHỮ NHẬT I- MỤC TIÊU - Giúp HS củng cố vững chắc những tính chất, những dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật, tính chất của hình chữ nhật áp dụng vào tam giác vuông.. - Rèn k

LUYỆN TẬP HÌNH CHỮ NHẬT

I- MỤC TIÊU

- Giúp HS củng cố vững chắc những tính chất, những dấu hiệu nhận biết hình chữ nhật, tính chất của hình chữ nhật áp dụng vào tam giác vuông

- Rèn kĩ năng phân tích, kĩ năng nhận biết một tứ giác là hình chữ nhật

- Rèn luyện cho HS thao tác phân tích, tổng hợp, tư duy lô gíc

II- CHUẨN BỊ

GV: Thước kẻ, com pa

HS: Thước kẻ, compa; ê ke

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1 KIỂM TRA BÀI CŨ:(5 PHÚT) GV: 1 Nêu các dấu hiệu nhận biết 1

tứ giác là hình chữ nhật?

2 CMR: hình chữ nhật có giao điểm

2 đường chéo là tâm đối xứng?

Gọi HS nhận xét và cho điểm

HS1:

1 Tứ giác có 3 góc vuông

2 Hình thang cân có 1 góc vuông

3 Hình bình hành có 1 góc vuông

4 Hình bình hành có 2 đường chéo bằng nhau

HS2:

Ta có: OB=OD (t/c) => B và D đối xứng qua O

OC=OA (t/c) => A,C đối xứng qua O

Vậy O là tâm đố xứng của

ABCD Hoạt động 2 LUYỆN TẬP (35PH) GV: Em hãy cho biết hình chữ nhật

có phải là hình có trục đối xứng

không ? Có tâm đối xứng không?Vì

sao?

Gọi HS trả lời và chốt lại

2) bài tập 62

GV: Dùng đèn chiếu hoặc bảng phụ,

chiếu hình 88 và 89 sgk , yêu cầu

HS trả lời

HS :

1) Hình chữ nhật có:

Giao điểm 2 đường chéo là tâm đối xứng

đường thẳng đi qua trung điểm 2 cạnh đối là trục đối xứng

HS theo dõi

+ Nếu C = 900 thì điểm C thuộc

đường tròn đường kính AB đúng

hay sai vì sao?

+ Điểm C thuộc đường tròn đường

kính AC thì ABC vuông tại C

(Đ,S)?

Chốt lại phương pháp qua bài tập

trên

GV: quan sát hình vẽ ở bảng phụ

sau đó tìm x

+ Các em làm bài tập này vào giấy

trong hoặc bảng nhóm

+ Cho biết kết quả theo nhóm

HS : Đúng Theo t/c tam giác vuông thì trung tuyến bằng nửa cạnh huyền

HS: Đúng Theo tính chất của tam giác vuông

Bài tập 63:

Kẻ BK  DC =>ABKD là hcn

KC = DC-DK =5 cm => KBC vuông tại K

=> BK2 = 132 - 52 =122 => x

= BK =12cm

C

A B A

+ Đưa ra đáp án để HS tự chữa sai

(nếu có)

GV: nghiên cứu BT 64/100 trên

màn hình (bảng phụ)?

Yêu cầu từng nhóm thảo luận và

tình bày lời giải

Thu bài của từng nhóm, chiếu lên

máy chiếu, sau đó nhận xét và cho

điểm

Chốt phương pháp thông qua bài tập

64

Bài tập 64:

HS đọc đề bài

HS thảo luận theo nhóm

HS trình bày bài làm

HS sửa sai chéo các nhóm

Hoạt động 3 CỦNG CỐ (4 PHÚT) GV: cho tứ giác ABCD , M,N,P,Q lần lượt là trung điểm AB,BC,CD,DA cần có điều kiện gì để MNPQ là hình chữ nhật

Cho HS hoạt động nhóm, sau đó trình bày, GV chữa và chốt phương pháp

D HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ (1 PHÚT)

- Xem lại các bài tập đã chữa

- BTVN: 65,66/100 sgk

*Hướng dẫn bài 66/SGK: AB và EF cùng nằm trên một đường thẳng vì AB và EF cùng thuộc đường thẳng chứa cạnh BE của hình chữ nhật BCDE