Giáo án Công nghệ lớp 9 : Tên bài dạy : SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN (tiếp) ppsx

SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN tiếp I.Mục tiêu bài học: 1.Kiến thức: Biết cách sử dụng một số đồng hồ vạn năng để đo điện trở nhằm xác định tình trạng hư hỏng của mạch điện.. II.Thiết bị, đồ

SỬ DỤNG ĐỒNG HỒ ĐO ĐIỆN

(tiếp)

I.Mục tiêu bài học:

1.Kiến thức: Biết cách sử dụng một số đồng hồ vạn năng để

đo điện trở nhằm xác định tình trạng hư hỏng của mạch điện

2.Kĩ năng: Đo được điện trở bằng đồng hồ vạn năng

3.Tư tưởng: Làm việc cẩn thận, khoa học, chính xác và an toàn và vệ sinh môi trường

II.Thiết bị, đồ dùng dạy và học:

-GV: Công tơ điện, đồng hồ vạn năng, một số loại điện trở

có trị số khác nhau

-HS: SGK, vở chép bài, một số loại đồ dùng điện nhỏ, gọn

còn sử dụng được hoặc hư hỏng

III.Tiến trình tổ chức dạy và học:

1.Ổn định lớp:

2.Kiểm tra bài cũ:

Em hãy đọc và giải thích các kí hiệu trên đồng hồ vạn

năng? Nêu các đại lượng mà đồng hồ vạn năng có thể đo

được?

3.Giới thiệu bài mới:

Để biết được các đồ dùng điện có bị hư hỏng hay không

hoặc mạng điện có bị hư hỏng ở đâu không cần dùng đồng hồ

vạn năng để đo điện áp hoặc điện trở của mạch điện Vậy sử

dụng chúng như thế nào để được an toàn và đúng cách? Thầy

trò chúng ta cùng nghiên cứu bài học sau sẽ rỏ

T

G

Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học

sinh

Nội dung

Hoạt động 1: Chuẩn bị và

nêu yêu cầu của bài thực

hành:

Chia lớp thành 4 nhóm

thảo luận và giao nhiệm vụ

cho các nhóm trưởng Sau

đó nêu mục tiêu của bài

HS theo dỏi và thực hiện

thực hành Đồng thời nhắc

nhở HS làm việc theo các

tiêu chí sau:

-Hoàn thành mẫu báo cáo

thực hành đo điện trở và

hiệu điện thế bằng đồng hồ

vạn năng

-Thực hiện đúng qui trình

thực hành, thao tác chính

xác

-Thái độ thực hành, bảo

đảm an toàn và vệ sinh môi

trường

Hoạt động 2:Thao tác

mẫu thực hành sử dụng

đồng hồ đo điện:(Đo điện

trở bằng đồng hồ vạn

năng)

Học sinh đọc thông tin

II.Thực hành

sử dụng đồng

hồ đo điện: (Đo điện trở bằng đồng hồ vạn

Gọi học sinh đọc thông

tin?

GV vừa hướng dẫn, vừa

thao tác mẫu cho học sinh

quan sát trình tự đo:

-Xác định đại lượng cần

đo

-Xác định thang đo

-Hiệu chỉnh không của

ômkế

-Tiến hành đo

-Ghi kết quả đo được vào

báo cáo thực hành

Khi sử dụng đồng hồ cần

chú ý:

-Không được sự dụng tuỳ

tiện khi chưa hiểu cách sử

dụng, nếu sử dụng nhầm nút

Học sinh theo dỏi

và quan sát

năng)

Trình tự đo: -Xác định đại lượng cần đo -Xác định thang đo

-Hiệu chỉnh không của ômkế

-Tiến hành đo:

chuyển mạch sẽ làm hư

hỏng đồng hồ

-Phải cắt nguồn điện trước

khi đo điện trở

-Không dùng tay chạm

vào que đo làm sai số đo

-Khi đo phải bắt đầu từ

thang đo lớn và giảm dần

đến khi nhận được kết quả

thích hợp

GV thao tác lại lần 2 với

tốc độ nhanh hơn và sau đó

gọi 1 HS lên đo điện trở cho

các bạn quan sát, GV uốn

nắn những sai sót của HS để

các em khác rút kinh

nghiệm

GV chia lớp thành 4

Học sinh thực hành

đo thử cho các học sinh khác quan sát

HS thực hiện đo điện trở để hoàn thành mẫu báo cáo thực hành

Trước khi đo phải cắt nguồn điện, không được dùng tay chạm vào que, khi đo phải bắt đầu từ thang đo lớn nhất sau đó giảm dần đến khi nhận kết quả thích hợp -Ghi kết quả

đo được vào báo cáo thực hành

nhóm, mỗi nhóm nhận một đồng hồ ôm và 1 số loại điện trở sau đó thực hành đo điện trở, kết quả đo được ghi vào mẫu báo cáo thực hành

BÁO CÁO THỰC HÀNH

ĐO ĐIỆN TRỞ BẰNG ĐỒNG HỒ VẠN NĂNG

Họ và tên:

1

2

3

4

Lớp:

Tên

phần tử

đo

Thang

đo

Kết quả

GV thường xuyên theo

dỏi và uốn nắn những sai

sót của HS để tránh những

sai sót đáng tiết

Nếu ôm kế được điều

Nếu 2 que không chạm vào nhau thì kim

đh chỉ vị trí  Ngược lại kim chỉ vị trí 0

Bóng đèn bị đứt sợi đốt Nếu kim chỉ một giá trị điện trở nào đó thì bóng đèn còn tốt

Nếu kim chỉ  thì cuộn dây bị đứt, ngược lại dây quấn còn tốt

chỉnh đúng thì khi 2 que không chạm vào nhau thì kim đồng hồ hoạt động như thế nào? Ngược lại thì như thế nào?

Dựa vào cách sử dụng

và hoạt động của đồng hồ vạn năng cho biết khi sử dụng ôm kế để kiểm tra bòng đèn, nếu kim chỉ vị trí

 thì tình trạng bóng đèn như thế nào? Nếu kim chỉ 1 giá trị điện trở nào đó thì tình trạng bóng đèn như thế nào?

Tương tự, GV hỏi cuộn dây quấn stato trên động cơ điện 1 pha?

4.Kết luận bài:

Yêu cầu HS ngưng thực hành, thu dọn thiết bị, vệ sinh nơi làm việc

Cho các nhóm trao đổi phiếu thực hành chéo nhau và hướng dẫn HS chấm điểm giùm cho nhóm bạn

Giáo viên nhận xét tiết thực hành về tinh thần, thái độ và kết quả thực hành theo mục tiêu của bài và rút kinh nghiệm cho tiết thực hành sau

5.Hoạt động nối tiếp: Về nhà học bài và đọc trước bài :

”TH:Nối dây dẫn điện”