Giáo án Vật lý lớp 9 : Tên bài dạy : TỔNG KẾT CHƯƠNG II: ĐIỆN TỪ HỌC. pdf

Kiến thức: -Ôn tập và hệ thống hoá những kiến thức về nam châm, từ trường, lực từ, động cơ điện, dòng điện cảm ứng, dòng điện xoay chiều, máy biến thế.. 1.Muốn biết ở một điểm A trong k

TỔNG KẾT CHƯƠNG II: ĐIỆN TỪ

HỌC

A.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: -Ôn tập và hệ thống hoá những kiến thức

về nam châm, từ trường, lực từ, động cơ điện, dòng điện cảm ứng, dòng điện xoay chiều, máy biến thế

-Luyện tập thêm và vận dụng các kiến thức vào một số trường hợp cụ thể

2 Kĩ năng: -Rèn được khả năng tổng hợp, khái quát kiến

thức đã học

3 Thái độ: -Khẩn trương, tự đánh giá được khả năng tiếp thu kiến thức đã học

B CHUẨN BỊ:

HS trả lời các câu hỏi của mục “tự kiểm tra” trong SGK C.PHƯƠNG PHÁP: HS hoạt động tự lực kết hợp trao đổi nhóm

D TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.* ỔN ĐỊNH (1phút)

*H Đ 1: HS BÁO CÁO TRƯỚC LỚP VÀ TRAO ĐỔI

KẾT QUẢ TỰ KIỂM TRA (24 phút)

Báo

cáo

trước

lớp và

trao

đổi kết

quả tự

kiểm

tra (từ

câu

1đến

câu 9)

1.Muốn biết ở một điểm A trong không gian có từ trường hay không, ta làm như sau: Đặt tại A một kim nam châm, nếu thấy có lực từ tác dụng lên kim nam châm thì ở A có từ trường

2.C

3 Quy tắc bàn tay trái.SGK/ 74

4.D

5 Khi khung dây dẫn kín quay trong từ trường của một nam châm vĩnh cửu thì trong khung dây xuất hiện một dòng điện cảm ứng xoay chiều vì số

đường sức từ xuyên qua tiết diện S của cuộn dây biến thiên

6 Đặt kim nam châm tự do-kim nam châm định theo hướng Bắc Nam địa lí, đầu quay về hướng Bắc địa lí là từ cực Bắc của kim nam châm

7 a.Quy tắc nắm tay phải để xác định chỉều đường sức từ trong lòng ống dây SGK/66

b.Hình vẽ:

+ -

8.Giống nhau: Có hai bộ phận chính là nam châm

và cuộn dây dẫn

Khác nhau: Một loại có Rôto là cuộn dây, một loại

có Rôto là nam châm

9.Hai bộ phận chính là nam châm và khung dây dẫn

-Khung quay được vì khi ta cho dòng điện một chiều vào khung dây thì từ trường của nam châm

sẽ tác dụng lên khung dây những lực điện từ làm

cho khung quay

* H Đ 2: LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG MỘT SỐ KIẾN

THỨC CƠ BẢN.( 20 phút)

10 Cho hình vẽ:

Hãy xác định chiều của lực điện

từ tác dụng lên điểm N của

dâydẫn

11 a Vì sao để vận tải điện

năng đi xa người ta phải dùng

máy biến thế?

b Trên cùng một đường dây tải

điện, nếu dùng máy biến thế để

tăng hiệu điện thế ở 2 đầu dây

10 Đường sức từ do cuộn dây của nam châm điện tạo ra tại N hướng từ trái sang phải Áp dụng quy tắc bàn tay trái, lực từ hướng từ ngoài vào trong và vuông góc với mặt phẳng hình

vẽ

11 a.Để giảm hao phí do toả

-

N

+ +

dẫn lên 100 lần thì công suất hao

phí vì toả nhiệt trên đường dây

sẽ giảm đi bao nhiêu lần?

c.n1  4400 vòng, n2  120vòng,

V

U1  220 U2  ?

12.Giải thích vì sao không thể

dùng dòng điện không đổi để

chạy máy biến thế

13.Trường hợp nào khung dây

không xuất hiện dòng điện xoay

chiều? Hãy giải thích tại sao?

a Khung dây quay quanh trục

PQ nằm ngang

b Khung dây quay quanh trục

AB thẳng đứng

-GV chuẩn kiến thức

nhiệt trên đường dây

b Giảm đi 1002 = 10000 lần

c Vận dụng công thức

2 1 2

1

n

n U

U

 suy ra

V n

n U

4400

120 220

1

2 1

12 Dòng điện không đổi không tạo ra từ trường biến thiên, số đường sức từ xuyên qua tiết diện

S của cuộn thứ cấp không biến đổi nên trong cuộn này không xuất hiện dòng điện cảm ứng

13 Trường hợp a Khi khung dây quay quanh trục PQ nằm ngang thì số đường sức từ xuyên

qua tiết diện S của khung dây luôn không đổi, luôn bằng 0 Do

đó trong khung dây không xuất hiện dòng điện cảm ứng

-HS chữa bài của mình

VỀ NHÀ: Ôn tập tốt kiến thức đã học

E RÚT KINH NGHIỆM: ………

………

………

………