Giáo án Vật lý lớp 9 : Tên bài dạy : SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN. doc

SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN.. Kiến thức: -Suy luận được rằng các dây dẫn có cùng chiều dài và làm từ cùng một loại vật liệu thì điện trở của chúng tỉ lệ nghịch với ti

SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ

VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN

A.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

-Suy luận được rằng các dây dẫn có cùng chiều dài và làm

từ cùng một loại vật liệu thì điện trở của chúng tỉ lệ nghịch

với tiết diện của dây

-Bố trí và tiến hành TN kiểm tra mối quan hệ giữa điện trở

và tiết diện dây dẫn

-Nêu được điện trở của các dây dẫn có cùng chiều dài và

làm từ cùng một vật liệu thì tỉ lệ nghịch với tiết diện của

dây

2 Kĩ năng:

-Mắc mạch điện và sử dụng dụng cụ đo để đo điện trở của

dây dẫn

3 Thái độ: Trung thực, có tinh thần hợp tác trong hoạt động

nhóm

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Đối với mỗi nhóm HS:

-2 điện trở dây quấn cùng loại

-l1l S2; 2 4 (S1  1 0.3mm;  2 0.6mm)

-1 nguồn điện 1 chiều 6V -1

công tắc

-1 ampe kế có GHĐ là 1A và ĐCNN 0.02A

-1 vônkế có GHĐ là 6V và ĐCNN 0.1V -Các

đoạn dây nối

C.PHƯƠNG PHÁP: Thu thập thông tin → dự đoán →

suy luận diễn dịch từ trường hợp chung cho một trường hợp

riêng → Kiểm tra bằng thực nghiệm → Khẳng định tính

đúng đắn

D TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

*H Đ.1: KIỂM TRA BÀI CŨ-TỔ CHỨC TÌNH HUỐNG

HỌC TẬP

1 Trong đoạn mạch gồm 2

điện trở mắc song song,

HĐT và cường độ dòng điện

1 Trong đoạn mạch gồm

của đoạn mạch có quan hệ

thế nào với HĐT và cường

độ dòng điện của các mạch

rẽ? Viết công thức tính điện

trở tương đương của đoạn

mạch đó

2 Muốn xác định mối quan

hệ giữa điện trở vào chiều

dài dây dẫn thì phải đo điện

trở của dây dẫn như thế nào?

3 Vẽ sơ đồ mạch điện kiểm

tra sự phụ thuộc của điện trở

dây dẫn vào chiều dài dây

-Gọi HS nhận xét câu trả lời

của bạn, GV sửa chữa nếu

cần→Đánh giá cho điểm HS

// :

R R

I I I

 

2.Để xác định sự phụ thuộc

của điện trở dây dẫn vào

chiều dài của dây ta phải đo

điện trở của các dây dẫn

được làm từ cùng một loại

vật liệu, có tiết diện như

nhau nhưng chiều dài khác

nhau

3.Vẽ đúng sơ đồ mạch điện

ĐVĐ: Điện trở của một dây

dẫn phụ thuộc như thế nào

vào tiết diện dây→Bài mới

*H Đ.2: NÊU DỰ ĐOÁN VỀ SỰ PHỤ THUỘC CỦA

ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY

-Yêu cầu HS vận dụng kiến

thức về điện trở tương

đương trong đoạn mạch mắc

song song để trả lời câu hỏi

C1

-Từ câu hỏi C1→Dự đoán sự

phụ thuộc của R vào S qua

câu 2

I.Dự đoán sự phụ thuộc của

điện trở vào tiết diện dây

dẫn

C1: 2 ; 3

R  R 

C2: Trường hợp hai dây dẫn

có cùng chiều dài và cùng

được làm từ cùng một loại

vật liệu, thì điện trở của

chúng tỉ lệ nghịch với tiết

diện dây

*H Đ.3: THÍ NGHIỆM KIỂM TRA DỰ ĐOÁN

-Vẽ sơ đồ mạch điện kiểm

tra→Nêu dụng cụ cần thiết

Hình 8.3:

để làm TN, các bước tiến

hành TN

-Yêu cầu HS làm TN kiểm

tra theo nhóm để hoàn

thành bảng 1-tr23

-GV thu kết quả TN của các

nhóm→Hướng dẫn thảo

luận chung cả lớp

-Yêu cầu so sánh với dự

đoán để rút ra kết luận

-Yêu cầu HS đọc yêu cầu

phần 3-Nhận xét Tính tỉ số

2

2

S d

S  d và so sánh với tỉ số

1

2

R

R thu được từ bảng 1

-Gọi 1 HS nhắc lại kết luận

về mối quan hệ giữa R và

S→Vận dụng

-Các bước tiến hành TN:

+Mắc mạch điện theo sơ đồ

+Thay các điện trở R được

làm từ cùng một laọi vật liệu,

cùng chiều dài, tiết diện S

khác nhau

+Đo giá trị U, I → Tính R

+So sánh với dự đoán để rút

ra nhận xét qua kết quả TN

-Tiến hành TN:

-Kết quả TN:

-Nhận xét: Áp dụng công thức

tính diện tích hình

tròn

   

 

Tỉ số:

2 2

1

4 4

d

S d d

S d





kết quả:

2

2

R  S d

-Kết luận: điện trở của các

dây dẫn có cùng chiều dài và

được làm từ cùng một loại vật

liệu thì tỉ lệ nghịch với tiết

diện của dây

*H Đ.4: VẬN DỤNG-CỦNG CỐ-HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

-Yêu cầu cá nhân hoàn

thành C3

-Gọi HS khác nhận

xét→yêu cầu chữa bài vào

vở

-Yêu cầu HS hoàn thành

bài 8.2 SBT

-Dựa vào kết quả bài

C3: Vì 2 dây dẫn đều bằng

đồng, có cùng chiều

dài

2

2

6

2

Điện trở của dây thứ nhất gấp 3

lần điện trở của dây dẫn thứ

hai

Bài 8.2: C

8.2→yêu cầu HS hoàn

thành C5

-GV thu bài của 1 số HS

kiểm tra, nêu nhận xét

-Gọi HS đưa ra các lí luận

khác để tính điện trở R2

Chiều dài lớn gấp 4 thì điện trở

gấp 4 lần, tiết diện lớn gấp 2

thì điện trở nhỏ hơn 2 lần, vậy

R  R C5: Cách 1: Dây dẫn thứ hai có

chiều dài 1

2

2

l

l  nên có điện trở

nhỏ hơn hai lần, đồng thời có

tiết diện S2  5.S1 nên điện trở

nhỏ hơn 5 lần Kết quả là dây

thứ 2 có điện trở nhỏ hơn dây

thứ nhất 10 lần 1

10

R R

Cách 2: Xét 1 dây R3 cùng loại

2

l

l  m và

có tiết diện 2

S  mm ; có điện trở là:

5 10

R R

R    

H.D.V.N: -Trả lời C6 và bài tập 8 SBT

-Ôn lại bài của tiết 7 và tiết 8

RÚT KINH NGHIỆM: