Giáo án Công Dân lớp 8: GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HOÁ Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ pdf

GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HOÁ Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯ 1.Kiến thức.. Hiểu được thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư.. Hiểu được ý nghĩa của việc xâ

GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HOÁ Ở CỘNG

ĐỒNG DÂN CƯ

1.Kiến thức

Hiểu được thế nào là cộng đồng dân cư và xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư

Hiểu được ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư

Nêu được trách nhiệm của HS trong việc tham gia xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư

2 Kĩ năng

Thực hiện các quy định về nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư

Tham gia các hoạt động tuên truyền, vận động xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư

3 Thái độ

Đồng tình, ủng hộ các chủ trương xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư và các hoạt động thực hiện chủ trương đó II.Chuẩn bị

1.Giáo viên: Tranh thể hiện nếp sống văn hoá, máy chiếu(nếu có) 2.Học sinh: Giấy khổ lớn , bút dạ

III.Phương pháp dạy học:

Nêu vấn đề

Tổ chức thảo luận nhóm, Tổ chức trò chơi

Thuyết trình, đàm thoại, sắm vai

IV.Tiến trình:

1.Ổn định tổ chức:Kiểm diện HS

2.Kiểm tra bài cũ:

GV trả và sửa bài kiểm tra

3.Giảng bài mới:

Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học Giới thiệu bài: GV đặt câu

hỏi: Những người sống

cùng theo khu vực lãnh

thổ hoặc đơn vị hành

chính gọi là gì?

HS trả lời

GV: nhận xét, dẫn vào bài

học

Chuyển ý

HS đọc phần đặt vấn đề

SGK

Tổ chức cho HS thảo luận

nhóm:

Nhóm 1,2: Theo em,

những hiện tượng nêu ở

I Đặt vấn đề

mục 1 có ảnh hưởng gì

đến cuộc sống của người

dân?

Nhóm 3,4: Vì sao làng

Hinh được công nhận là

làng văn hoá?

Nhóm 5,6: Những thay đổi

ở làng Hinh có ảnh hưởng

như thế nào tới cuộc sống

của mỗi người dân và cả

cộng đồng?

HS cùng nhau thảo luận,

đại diện nhóm báo cáo,

các nhóm khác nhận xét

bổ xung

GV nhận xét , chốt ý,

chuyển sang phần hai

GV đặt câu hỏi:

_ Thế nào là cộng đồng

dân cư?

_ Xây dựng nếp sống văn

hoá như thế nào?

_ Ý nghĩa của việc xây

II Nội dung bài học

1 Thế nào là cộng đồng dân cư?

Là toàn thể những người cùng sinh sống trong toàn khu vực lãnh thổ hoặc đơn

vị hành chính gắn bó một khối, liên kết và hợp tác

để cùng thực hiện lợi ích của mình vàlợi ích chung

2 Xây dựng nếp sống văn hoá như thế nào?

* Làm cho điều kiện văn

dựng nếp sống văn hoá?

_ HS phải làm gì?

HS trả lời câu hỏi, các em

khác nhận xét, bổ sung

GV yêu cầu HS liên hệ

thực tế ở địa phương

GV cho HS quan sát tranh

và nhận xét

GV: tổ chức cho HS chơi

trò “ Ai nhanh hơn”

*Tìm những biểu hiện của

nếp sống văn hoá ở khu

dân cư:

-Đội A: Tìm biểu hiện có

văn hoá

-Đội B: Tìm biểu hiện

thiếu văn hoá

Sau 3 phút, đội nào tìm

nhiều biểu hiện sẽ là đội

thắng cuộc

GV nhận xét, chốt ý

GV: Chuyển ý

HS làm bài tập 2 SGK

hoá ngày càng phong phú, lành mạnh

3 Ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hoá _ Làm cho cuộc sống bình yên, hạnh phúc

_ Bảo vệ và phát huy truyền thống văn hoá tốt đẹp của dân tộc

4 HS phải làm gì?

_ Tham gia những hoạt động vừa sức

_ Tránh việc làm xấu III Bài tập

Đáp án:

* Biểu hiện xây dựng nếp sống văn hoá: a, c, d, đ, g,

i, k, o

* Ngược lại: b, e, h, l, m,

n

trang 24

Đại diện 1 số em làm bài,

các em khác nhận xét, bổ

sung

GV nhận xét, đưa ra đáp

án đúng

4 Củng cố và luyện tập

GV tổ chức cho HS đóng vai tình huống: “ Gia đình có bố rượu chè, chơi số đề em phải bỏ học.”

HS được chia làm 6 nhóm thảo luận, tự phân vai, viết lời thoại

và diễn ( đại diện 2 nhóm)

Các Nhóm khác nhận xét, Gv nhận xét kết luận

5 Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà:

Bài cũ:

-Học bài kết hợp SGK trang 23,24

-Làm bài tập còn lại SGK trang 24,25

Bài mới:

-Chuẩn bị bài 10: Tự lập

-Đọc phần đặt vấn đề và trả lời gợi ý SGK trang25,26

-Xem nội dung bài học và bài tập SGK trang 26,27