MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: - Học sinh biết được các điều kiện để có phản ứng hóa học - HS biết các dấu hiệu để nhận biết một phản ứng hóa gọc có xảy ra hay không.. Khả năng phân biệt được h
Trang 1PHẢN ỨNG HÓA HỌC (tiếp)
I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Học sinh biết được các điều kiện để có phản ứng hóa học
- HS biết các dấu hiệu để nhận biết một phản ứng hóa gọc có xảy ra hay không
2.Kỹ năng:
- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng viết PT chữ Khả năng phân biệt được hiện tượng vật
lý, hiện tượng hóa học, cách dùng các khái niệm hóa học
3.Thái độ:
- Giáo dục tính cẩn thận , trình bày khoa học
II CHUẨN BỊ:
III ĐỊNH HƯỚNG PHƯƠNG PHÁP:
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:
A.Kiểm tra bài cũ:
Trang 21 Nêu định nghĩa phản ứng hóa học, giải thích các khái niệm chất tham gia, chất tạo thành ( sản phẩm)
2 Làm bài tập số 4 SGK
B Bài mới:
Hoạt động 1: Làm thế nào để nhận biết có phản ứng hóa học xảy ra:
HS: tự làm thí nghiệm theo nhóm:
Kẽm tác dụng với dd HCl
? Quan sát hiện tượng xảy ra
GV: Thuyết trình bề mặt tiếp xúc càng
lớn thí phản ứng xảy ra càng dễ dàng
GV: Đặt vấn đề: Nếu bột sắt, bột than
trong không khí thì các chất có tự bốc
cháy không?
HS làm thí nghiệm để đốt than hoặc P
trong không khí
? hãy quan sát hiện tượng, rút ra nhận
xét?
GV: Yêu cầu học sinh liên hệ quá ttrình
chuyển hóa tinh bột thành rượu HS: rút
- Các chất phản ứng phải tiếp xúc với nhau
- Một số phản ứng phải đạt đến nhiệt
độ thích hợp
Trang 3ra kết luận
GV: giải thích chất xúc tác là gì?
GV: Yêu cầu HS nhắc lại “ khi nào có
hiện tượng hóa học xảy ra”
- Cần có mặt của chất xúc tác
Hoạt động 2: Khi nào phản ứng hóa học xảy ra
GV: Giới thiệu các loại hóa chất trước
phản ứng Hướng dẫn học sinh các bước
tiến hành thí nghiệm
HS làm thí nghiệm theo nhóm:
GV: Yêu cầu HS quan sát và ghi lại các
hiện tượng và rút ra nhận xét
? Qua các thí nghiệm vừa làm cùng các
thí nghiệm đã làm ở bài trước hãy cho
biết làm thế nào để có phản ứng hóa học
Trang 4xảy ra
GV: Tổng kết và chốt kiến thức
GV: làm thí nghiệm cho CaO vào nước
? Vậy dấu hiệu nào để nhận biết có phản
ứng hóa học xảy ra?
- Dấu hiệu: - Màu sắc
- Tính tan
- Trạng thái( tạo ra chất kết tủa hoặc bay hơi)
- Sự tỏa nhiệt
- Sự phát sáng
C Củng cố – luyện tập:
Nhỏ vài giọt axit clohidric vào một cục đá vôi ( Thành phần chính là canxicacbonat)
Thấy sủi bọt khí
a Dấu hiệu nào cho thấy phản ứng hóa học xảy ra
b Viết PT chữ của phản ứng biết sản phẩm là canxi cacbonat, nước và cacbonioxit