THỰC HÀNH VÀ KIỂM TRA THỰC HÀNH: QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG PHẲNG.. A.MỤC TIÊU: 1.Kiến thức: -Luyện tập vẽ ảnh của vật có hình dạng khác nhau đặt trước gương phẳng.
Trang 1THỰC HÀNH VÀ KIỂM TRA THỰC
HÀNH: QUAN SÁT VÀ VẼ ẢNH
CỦA MỘT VẬT TẠO BỞI GƯƠNG
PHẲNG
A.MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
-Luyện tập vẽ ảnh của vật có hình dạng khác nhau đặt trước gương phẳng
-Xác định được vùng nhìn thấy của gương phẳng
-Tập quan sát được vùng nhìn thấy của gương ở mọi vị trí
2.Kỹ năng: -Biết nghiên cứu tài liệu
-Bố trí TN, quan sát TN để rút ra kết luận
B.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS:
Mỗi nhóm: Một gương phẳng có giá đỡ
Một cái bút chì, 1 thước đo độ, 1 thước thẳng
-Cá nhân: Mẫu báo cáo
Trang 2C.PHƯƠNG PHÁP: Thực nghiệm
-HS hoạt động nhóm, báo cáo độc lập
D TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY HOC.*ỔN ĐỊNH ( 1 phút)
*HOẠT ĐỘNG 1: KIỂM TRA ( 5 phút)
-Nêu tính chất của
ảnh qua gương
phẳng?
-Giải thích sự tạo
thành ảnh qua
gương phẳng?
-HS: +Ảnh ảo tạo bởi gương phẳng không hứng được trên màn chắn và lớn bằng vật +Khoảng cách từ một điểm của vật đến gương phẳng bằng khoảng cách từ ảnh của điểm đó tới gương
+Các tia sáng từ điểm sáng S tới gương phẳng cho tia phản xạ có đường kéo dài đi qua ảnh ảo S’
-HS:
*HOẠT ĐỘNG: TỔ CHỨC THỰC HÀNH: CHIA NHÓM
(5 phút)
-Yêu cầu HS đọc -HS: Làm việc cá nhân
Trang 3câu C1.SGK +HS: Đọc SGK
+Chuẩn bị dụng cụ
+Bố trí TN
+Vẽ lại vị trí của gương và bút chì:
a.-Ảnh song song cùng chiều với vật
-Ảnh cùng phương ngược chiều với vật b.Vẽ ảnh của bút chì trong hai trường hợp trên
*HOẠT ĐỘNG 3: XÁC ĐỊNH VÙNG NHÌN THẤY CỦA GƯƠNG PHẲNG
( VÙNG QUAN SÁT) ( 30 phút)
-GV: Yêu cầu HS đọc câu
C2-SGK
-GV chấn chỉnh lại HS: Xác
định vùng quan sát được:
+Vị trí người ngồi và vị trí
gương cố định
+Mắt có thể nhìn sang phải, HS
-HS làm theo sự hiểu biết của mình
-HS làm TN sau khi được GV hướng dẫn
-HS đánh dấu vùng quan sát
Trang 4khác đánh dấu
+Mắt nhìn sang trái, HS khác
đánh dấu
-HS tiến hành TN theo câu C3
-GV: Yêu cầu HS có thể giải
thích bằng hình vẽ:
+Ánh sáng truyền thẳng từ vật
đến gương
+Ánh sáng phản xạ tới mắt
+Xác định vùng nhìn thấy của
gương-chụp lại hình 3 tr19 SGK
-GV: Hướng dẫn HS:
+Xác định ảnh của N và M bằng
tính chất đối xứng
+Tia phản xạ tới mắt thì nhìn
thấy ảnh
-HS làm TN:
+Để gương ra xa
+Đánh dấu vùng quan sát +So sánh với vùng quan sát trước
( Vùng nhìn thấy của gương
sẽ hẹp đi)
HOẠT ĐỘNG 4: TỔNG KẾT (5 phút)
-GV: Thu báo cáo TN
Trang 5-Nhận xét chung về thái độ, ý
thức của HS, tinh thần làm việc
giữa các nhóm
-Treo bảng phụ kết quả TH
-HS : Kiểm tra kết quả, tự đánh giá kết quả TH của mình
-HS: Thu dọn dụng cụ TH, kiểm tra lại dụng cụ
* ĐÁP ÁN- BIỂU ĐIỂM
1.Xác định ảnh của một vật tạo bởi gương phẳng
C1:-a,-Đặt bút chì song song với gương (1 điểm)
-Đặt bút chì vuông góc với gương ( 1 điểm)
B,Vẽ hình 1 và 2 ứng với hai trường hợp trên ( 2 điểm)
A A’
B C C’ B’ C E E’ C’
Trang 6D E E’
2.Xác định vùng nhìn thấy của gương phẳng
-C2: Di chuyển gương từ từ ra xa mắt, bề rộng vùng nhìn thấy
của gương sẽ giảm
( 1 điểm)
-C4: Vẽ ảnh của hai điểm M,N vào hình 3
-Không nhìn thấy điểm N’vì các tia sáng từ điểm sáng N tới
gương cho các tia phản xạ không lọt vào mắt ta.( 1 điểm)
-Nhìn thấy điểm M’ vì có tia phản xạ trên gương vào mắt ở O
có đường kéo dài đi qua M’.( 1 điểm)
N’
N Đánh giá ý thức: (2 điểm)
-Tham gia một cách thụ động: 1 điểm -Tham gia một cách chủ động, tích cực có hiệu quả,
Mắt
Trang 7chủ động thực hiện các thao tác thực hành: 2 điểm
E.RÚT KINH NGHIỆM
Tường
