Kiến thức: Phát biểu được định luật bảo toàn cơ năng, lấy được ví dụ về sự chuyển hoá lẫn nhau giữa động năng và thế năng.. gian này thì động năng và thế năng thay đổi như thế nào?. C5:
Trang 1SỰ CHUYỂN HOÁ VÀ BẢO TOÀN CƠ NĂNG I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức:
Phát biểu được định luật bảo toàn cơ năng, lấy được ví dụ về sự chuyển hoá lẫn nhau giữa động năng và thế năng
2 kĩ năng:
Biết làm TN về sự chuyển hoá năng lượng
3 Thái độ:
Tập trung, hứng thú trong học tập
II/ Chuẩn bị:
1 Giáo viên: 1 quả bóng, các tranh vẽ như sgk, 1 con lắc đơn, giá treo
2 HS: Nghiên cứu kĩ sgk
III/ Giảng dạy:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra:
a Bài cũ:
GV: Hãy đọc thuộc lòng phần “ghi nhớ” của bài cơ năng?
HS: Trả lời GV: Nhận xét, ghi điểm
b Sự chuẩn bị của hs cho bài mới
Trang 23 Tình huống bài mới:
Giáo viên nêu tình huống như ghi ở sgk
4 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu sự
chuyển hoá các dạng cơ năng:
GV: Treo hình vẽ phóng lớn hình 17.1 lên
bảng
HS: Quan sát
GV: Quan sát quả bóng rơi và hãy cho
biết độ cao và vận tốc của nó thay đổi như
thế nào?
HS: Độ cao giảm, vận tốc tăng
GV: Hãy điền vào các vị trí (1), (2),(3) ở
câu C1
HS: (1) Giảm; (2) Tăng
GV: Như vậy thế năng và động năng thay
đổi như thế nào?
HS: Thế năng giảm, động năng tăng
GV: Khi chạm đất, nó nẩy lên trong thời
I/ Sự chuyển hoá các dạng cơ năng:
C1: (1) Giảm (2) Tăng
C2: (1) Giảm (2) Tăng
C3: (1) Tăng (2) Giảm
Trang 3gian này thì động năng và thế năng thay
đổi như thế nào?
HS: Động năng giảm,thế năng tăng
GV: Ở vị trí A hay B thì quả bóng có thế
năng lớn nhất?
HS: Vị trí A
GV: Ở vị trí nào có động năng lớn nhất?
HS: Vị trí B
GV: Cho học sinh ghi những phần trả lời
này vào vỡ
HOẠT ĐỘNG 2: TÌm hiểu con
lắc dao động
GV: Cho học sinh đọc phần thông báo
Sách giáo khoa
HS: Thực hiện
GV: Làm thí nghiệm hình 17.2
HS: Quan sát
GV: Khi con lắc đi từ A -> B thì vận tốc
nó tăng hay giảm
HS: Tăng
(3) Tăng (4) Giảm
C4: Thế năng lớn nhất (A).Động năng lớn nhất B
C5: a.Vận tốc tăng b.Vận tốc giảm
C6: a.Thế năng thành động năng b.Động năng thành thế năng
C7: Thế năng lớn nhất(A).Động năng lớn nhất B
Trang 4GV: Khi con lắc đi từ B->C thì vận tốc nó
tăng hay giảm
HS: Giảm
GV: Khi chuyển từ A->B thì con lắc
chuyển từ năng lượng nào sang năng
lượng nào?
HS: Thế năng->Động năng
GV: Ở vị trí nào thì con lắc có thế năng
lớn nhất?Động năng lớn nhất?
HS: Thế năng lớn nhất ở vị trí A,động
năng lớn nhất ở vị trí B
GV: Gọi 2 học sinh lần lược đứng lên đọc
phần kết luận SGK
HOẠT ĐỘNG 3: Tìm hiểu định
luật bảo toàn cơ năng
GV: Trong 2 thí nghiệm trên thì khi động
năng tăng->thế năng giảm và ngược
lại.Như vậy cơ năng không đổi
GV: Gọi 1 học sinh đọc định luật này ở
SGK
* Kết luận: SGK
II/Định luật bảo toàn cơ năng:SGK
Trang 5HS: Đọc và ghi vào vở
HOẠT ĐỘNG4: Tìm hiểu bước
vận dụng:
GV: Cho học sinh thảo luận C9 khoảng 2
phút
HS: Thảo luận
GV: Khi bắn cung thì năng lượng nào
chuyển hoá thành năng lượng nào?
HS: Thế năng -> Động năng
GV: Khi ném đá lên thẳng đứng thì năng
lượng nào chuyển thành năng lượng nào?
HS: Động năng -> thế năng; Thế
năng->Động năng
HOẠT ĐỘNG5: Củng cố và hướng
dẫn tự học:
1/ Củng cố:
Hệ thống lại kiến thức chính của bài
Hướng dẫn học sinh làm bài tập 17.1 ba
bài tập
2/ Hướng dẫn tự học:
III/ Vận dụng:
C9: a.TN->ĐN
b TN->ĐN
c ĐN->TN TN->ĐN
Trang 6a/ Bài vừa học:
Học thuộc định luật bảo toàn cơ năng
Làm BT 17.2 ;17.3 ; 17.4 ba bài tập b/ Bài sắp học:Tổng kết chương I
Các em xem kĩ các câu hỏi lí thuyết
và bài tập của phần này để hôm sau ta học IV/ Bổ sung: