BÀI 38 : BÀI TIẾT và CẤU TẠO HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: Hiểu rõ khái niệm bài tiết và vai trò của nó với cơ thể sống , các họat động bài tiết của cơ thể Xác định đ
Trang 1BÀI 38 : BÀI TIẾT và CẤU TẠO HỆ BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU
I/ MỤC TIÊU:
1/Kiến thức:
Hiểu rõ khái niệm bài tiết và vai trò của nó với cơ thể sống , các họat động bài tiết của cơ thể
Xác định được cấu tạo hệ bài tiết trên hình vẽ ( mô hình ) và biết trình bày bằng lời cấu tạo hệ bài tiết nước tiểu
2/ Kỹ năng:
Phát triển kỷ năng quan sát , phân tích hình
Rèn kỹ năng hoạt động nhóm
3 / Thái độ :
Giáo dục ý thức giữ vệ sinh cơ quan bài tiết
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Giáo viên:
Tranh phóng to hình 38 – 1
Mô hình cấu tạo hệ bài tiết nam và nữ
Mô hình cấu tạo thận
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp
Trang 22/ Các hoạt động dạy và học:
a) Mở bài: GV mở bài bằng các câu hỏi nêu vấn đề như sau :
+ Hằng ngày ta bài tiết ra môi trường ngòai những sản phẩm nào ?
+ Thực chất của hoạt động bài tiết là gì ?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài Hoạt động 1 : Bài tiết
Mục tiêu: Hs tìm hiểu khái
niệm bài tiết ở cơ thể người và
vai trò quan trọng của chúng
với cơ thể sống
Cách tiến hành:
–
– GV yêu cầu học sinh làm
việc độc lập với SGK
–
– GV yêu cầu các nhóm thảo
luận :
+ Các sản phẩm thải (cần
được bài tiết) phát sinh từ đâu
?
+ Họat động bài tiết nào đóng
vai trò quan trọng ?
– – Học sinh thu nhận và xử
lí thông tin mục
–
thống nhất ý kiến Yêu cầu nêu được :
+ Sản phẩm thải cần được bài tiết phát sinh từ họat động tao đổi chất của tế bào và cơ thể
+ Hoạt động bài tiết có vai trò quan trọng là :
I/ Khái niệm Bài tiết :
– – Bài tiết giúp cơ
thể thải các chất độc hại ra môi trường
– – Nhờ họat động
bài tiết mà tính chất môi trường bên trong luôn ổn định , tạo điều kiện thuận lợi cho hoạt động trao đổi chất diễn ra bình thường
Trang 3– GV chốt lại đáp án đúng
–
– GV yêu cầu lớp thảo luận :
Bài tiết đóng vai trò quan
trọng như thế nào với cơ thể
sống ?
Hoạt động 2: Cấu tạo hệ bài
tiết nước tiểu
Mục tiêu : HS hiểu và trình
bày được các thành phần cấu
tạo chủ yếu của cơ quan bài
tiết nước tiểu
Cách tiến hành:
–
– GV yêu cầu học sinh quan
sát hình 38 – 1 , đọc kĩ chú
thích Tự thu nhập thông tin
Bài tiết CO2 của hệ hô hấp
Bài tiết chất thải của hệ bài tiết nước tiểu
– – Đại diện nhóm trình bày
, lớp nhận xét bổ sung
– – Một học sinh nhận xét
bổ sung dưới sự điều khiển của GV
– – HS làm việc độc lập với
SGK quan sát thật kỹ hình , ghi nhớ cấu tạo :
– – Cơ quan bài tiết nước tiểu
:
II Cấu tạo cơ quan bài tiết nước tiểu :
– – Hệ bài tiết nước tiểu gồm : Thận , ống dẫn nước tiểu , bóng đái , ống đái
–
triệu đơn vị chức năng để lọc máu
và hình thành nước tiểu
Trang 4– GV yêu cầu các nhóm thảo
luận hòan thiện bài tập mục
–
; 2a ; 3d ; 4d
–
– GV yêu cầu học sinh trình
bày trên tranh ( mô hình ) cấu
tạo cơ quan bài tiết nước tiểu ?
Kết luận : Học sinh đọc kết
luận cuối bài
– – Thận –
– Học sinh thảo luận nhóm
thống nhất đáp án và trình bày đáp án
– – Nhóm khác nhận xét bổ
sung
– – Học sinh đọc kết luận cuối
bài
–
chức năng gồm : Cầu thận , nang cầu thận , ống thận
IV/ CỦNG CỐ:
–
– Bài tiết có vai trò quan trọng như thế nào đối với đời sống ?
–
– Bài tiết ở cơ thể người do các cơ quan nào thực hiện ?
–
– Hệ bài tiết nước tiểu có cấu tạo như thế nào ?
V/ DẶN DÒ:
–
– Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài
–
– Đọc mục em có biết
–
– Chuẩn bị bài 39 : ” Bài tiết nước tiểu “
–
– Học sinh kẻ phiếu học tập vào vở :
Bảng so sánh nước tiểu đầu và nước tiểu chính thức
Trang 5Đặc điểm Nước tiểu đầu Nước tiểu chính thức
–
– Nồng độ các chât
hòa tan
–
– Chất độc chất cạn
bã
–
– Chất dinh dưỡng
