BÀI 1 : BÀI MỞ ĐẦU I/ MỤC TIÊU: 1/Kiến thức: – Nêu rõ mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của môn học – Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên – Nêu được các phương pháp học tập đặc
Trang 1BÀI 1 : BÀI MỞ ĐẦU
I/ MỤC TIÊU:
1/Kiến thức:
– Nêu rõ mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của môn học
– Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên
– Nêu được các phương pháp học tập đặc thù của môn học
2/ Kỹ năng: Rèn kỹ năng nhận biết các bộ phận cấu tạo trên cơ thể người
3/ Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích bộ môn
II/ PHƯƠNG PHÁP và ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1 / Phương Pháp : Trực quan , thảo luận nhóm , vấn đáp , giảng giải
2 / Giáo viên:
- Tranh : H1.1, H1.2, H1.3
- Bảng phụ
3 / Học sinh :
III/ TIẾN TRÌNH BÀI HỌC:
1/ Ổn định lớp :
2/ Kiểm tra bài cũ:
Trang 23/ Mở bài : Trong chương trìng Sinh học lớp 7, các em đã học các ngành động vật nào? Lớp động vật nào trong ngành Động vật có xương sống có vị trí tiến hoá nhất?
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi Hoạt động 1: Vị trí của con
người trong tự nhiên
Mục tiêu: HS xác định được.vị
trí của con người trong tự nhiên
Cách tiến hành:
– GV cho HS đọc thông tin
– Treo bảng phụ phần
– GV nhận xét, kết luận
– Kết luận:Các đặc điểm phân
biệt người với động vật là người
biết chế tạo và sử dụng công cụ
lao động vào những mục đích
nhất định, có tư duy, tiếng nói
và chữ viết
Hoạt động 2: Xác định mục đích
nhiệm vụ của phần cơ thể người
– Đọc thông tin SGK – Quan sát bài tập và thảo luận nhóm để làm bài tập SGK
– Các nhóm lần lượt trình bày, Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
I/ Vị trí của con người trong tự nhiên
– Các đặc điểm phân biệt người với động vật là người biết chế tạo
và sử dụng công
cụ lao động vào những mục đích nhất định, có tư duy, tiếng nói và chữ viết
Trang 3và vệ sinh
Mục tiêu : Hs biết được mục
đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của
môn học
Cách tiến hành:
– GV cho HS đọc thông tin
trong SGK
– Có mấy nhiệm vụ? Nhiệm
vụ nào là quan trọng hơn?
– Vì sao phải nghiên cứu cơ
thể về cả 3 mặt: cấu tạo, chức
năng và vệ sinh?
– GV lấy ví dụ giải thích câu
“Một nụ cười bằng mười thang
thuốc bổ” Khi cười, tâm lí căng
thẳng được giải toả, bộ não trở
nên trở nên hưng phấn hơn, các
cơ hô hấp hoạt động mạnh, làm
tăng khả năng lưu thông máu,
các tuyến nội tiết tăng cường
– HS đọc thông tin SGK
– 2 nhiệm vụ Vì khi hiểu rõ đặc điểm cấu tạo và chức năng sinh
lí của cơ thể, chúng ta mới thấy được loài người có nguồn gốc động vật nhưng đã vượt lên vị trí tiến hoá nhất nhờ có lao động
II/ Nhiệm vụ của phần cơ thể người
và vệ sinh – Sinh học 8 cung cấp những kiến thức về đặc điểm cấu tạo và chức năng của cơ thể trong mối quan hệ với môi trường, những hiểu biết về phòng chống bệnh tật và rèn luyện
cơ thể – Kiến thức về
cơ thể người có liên quan tới nhiều ngành khoa học như Y học,
Trang 4hoạt động Mọi cơ quan trong cơ
thể đều trở nên hoạt động tích
cực hơn, làm tăng cường quá
trình trao đổi chất Vì vậy, người
luôn có cuộc sống vui tươi là
người khoẻ mạnh, có tuổi thọ
kéo dài
– GV cho hoạt động nhóm trả
lời và nêu một số thành công
của giới y học trong thời gian
gần đây
– Kết luận: Sinh học 8 cung
cấp những kiến thức về đặc
điểm cấu tạo và chức năng của
cơ thể trong mối quan hệ với
môi trường, những hiểu biết về
phòng chống bệnh tật và rèn
luyện cơ thể
– Kiến thức về cơ thể người có
liên quan tới nhiều ngành khoa
– HS hoạt động nhóm trả lời và nêu một số thành tựu của ngành y học
– Các nhóm khác nhận xét – bổ sung
– HS đọc thông tin
Tâm lí giáo dục
III/ Phương pháp học tập bộ môn – Phương pháp
Trang 5học như Y học, Tâm lí giáo
dục
Hoạt động 3: Tìm hiểu phương
pháp học tập bộ môn
Mục đích: HS nêu được các
phương pháp học tập đặc thù
của môn học
Cách tiến hành:
– GV cho HS đọc thông tin
– Nêu lại một số phương pháp
để học tập bộ môn
– Kết luận: Phương pháp học
tập phù hợp với đặc điểm môn
học là kết hợp quan sát, thí
nghiệm và vận dụng kiến thức,
kĩ năng vào thực tến cuộc sống
SGK – Hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi
học tập phù hợp với đặc điểm môn học là kết hợp quan sát, thí nghiệm và vận dụng kiến thức, kĩ năng vào thực tế cuộc sống
IV/ CỦNG CỐ:
1 Đặc điểm cơ bản để phân biệt người với động vật là gì?
2 Để học tốt môn học, em cần thực hiện theo các phương pháp nào?
V/ DẶN DÒ:
Trang 6- Học ghi nhớ khung hồng
- HS xem lại bài “ Thỏ” và bài “ Cấu tạo trong của thỏ” trong SGK Sinh 7
- Chuẩn bị bài “Cấu tạo cơ thể người”