Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI CỦA TAM GIÁC CẠNH – GÓC – CẠNH ( C-G-C) ppt

TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ HAI CỦA TAM GIÁC CẠNH – GÓC – CẠNH C-G-C I- MỤC TIÊU : -hs nắm được trường hợp bằng nhau cạnh –góc cạnh của hai tam giác -Biết cách vẽ một tam giác biết hai

TRƯỜNG HỢP BẰNG NHAU THỨ

HAI CỦA TAM GIÁC CẠNH – GÓC

– CẠNH ( C-G-C)

I- MỤC TIÊU :

-hs nắm được trường hợp bằng nhau cạnh –góc cạnh của hai tam giác

-Biết cách vẽ một tam giác biết hai cạnh và góc xen giữa hai cạnh đó biết sử dụng trường hợp bằng nhau cạnh góc cạnh của hai tam giác để chứng minh 2 tam giác bằng nhau => các góc tương úng , cạnh tương ứng bằng nhau

-Rèn kỹ năng sử dụng dụng cụ ; khả năg phân tích và truình bày bài c/m

II- CHUẨN BỊ :

-Thước thẳng ; thước đo góc ; com pa

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC:

1- ổn định : Kiểm tra sĩ số hs

2- Các hoạt động chủ yếu :

của HS

Ghi bảng

Hoạt động 1:Đặt vấn đề

Cho 2 tam giác ABC và

C’

B

A B’

C

A’

A’B’C’ do có vật chướng

ngại ta không đo được các

cạnh AC, A’C’ Tuy nhiên ta

vẫn có thể nhận biết được hai

tam giác đó bằng nhau , cách

đó ntn? Ta đi vào bài học

hôm nay

HS tiếp nhận

- HS lên bảng thực hiện

- -cả lớp

1- Vẽ tam giác biết hai cạnh và góc xen giữa

* Bài toán : sgk/117

x

A

Hoạt động 2:Vẽ tam giác

biết hai cạnh và góc xen

giữa

-Gv nêu bài toán

-HS đọc bài toán sgk

-gọi 1 hs lên bảng vừa vẽ vừa

nêu cách vẽ

-gọi một hs khác nêu lại cách

vẽ

GV nói góc B là góc xen

giữa 2 cạnh AB và AC

Hoạt động 3: trường hợp

bằng nhau c-g-c

-Cho hs làm ?1

cùng làm vào vở và nhận xét -HS khác nêu lại cách vẽ

-HS cả lớp làm ?1 -1 hs lên bảng làm

70 C y Cách vẽ :Vẽ góc xBy

=700 Trên tia BX lấy A sao cho AB=2cm

Trên tia By lấy C sao cho CB=3cm

Vẽ AC ta được tam giác ABC

Chú ý : Góc B gọi là

góc xen giữa 2 cạnh BA

và BC

2-Trường hợp bằng nhau cạnh góc cạnh

* Tính chất : sgk/117

A A’

-gọi một hs lên bảng vẽ

-so sánh độ dài AC và A’C’

bằng đo đạc

-Có nhận xét gì về hai tam

giác trên ?

-Qua bài toán em có nhận xét

gì về hai tam giác có 2 cạnh

và góc xen giữa bằng nhau

từng đôi một ? => tính chất

-cho hs nhắc lại tính chất

-ghi tóm tắt tính chất trên

Hoạt động 4: Hệ quả :

-GV giải thích hệ quả là gì

(sgk)

-Nhìn hình 81 sgk hãy cho

biết tại sao hai tam giác

vuông bằng nhau ?

- Phát biểu thành lời

-HS đo và nhận xét AC

và A’C’ ?

- Hai tam giác bằng nhau

- HS nêu tính chất

-ghi tóm tắt tính chất

-HS trả lời các câu hỏi

-phát biểu thành lời

C B’ C’

B Nếu ABC

vàA’B’C’có : AB=A’B’;

B=B’;

BC=B’C’

ThìABC=A’B’C’

3- Hệ quả

B E

A C D F

ABC vàDEF có: AB=DE (gt)

Â=D =1v

GV tính chất đó là hệ quả của

trường hợp bằng nhau c-g-c

Hoạt động 5: Cũng cố – dặn

dò

-GV khắc sâu kiến thức

-cho hs làm bài 25 sgk/118(

vẽ hình phác ; lập luận có căn

cứ )

* Học kỹ và hiểu t/c (c-g-c )

-Làm bài vn: 24;26;25;27 sgk

-bài 36;37 sbt

chuẩn bị : luyện tập

AC=DF (gt)

=>ABC=DEF (cgc)

* Hệ quả : SGK/118