Luyện tập cách lập bảng +Hướng dẫn lại cách lập bảng và công thức tính số trung bình cộng các bước và ý nghĩa của các kí hiệu.. +Đưa ra một số bảng tần số không nhất thiết phải nêu rõ dấ
Trang 1Luyện tập cách lập bảng
+Hướng dẫn lại cách lập bảng và công thức tính số trung bình cộng (các bước và ý nghĩa của các kí hiệu)
+Đưa ra một số bảng tần số (không nhất thiết phải nêu rõ dấu hiệu) để HS luyện tập tính số trung bình cộng và tìm mốt của dấu hiệu
B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
-GV: +Bảng phụ ghi sẵn bài tập, thước thẳng phấn màu
-HS : +BT; Bảng nhóm, bút dạ, máy tính bỏ túi
C.Tổ chức các hoạt động dạy học:
I.ổn định lớp(1 ph)
II.Kiểm tra bài cũ (10 ph)
-Câu 1: + Hãy nêu các bướctính số trung bình cộng của một dấu hiệu?
+Làm BT 17a/20 SGK
Trang 2-Câu 2: +Nêu ý nghĩa của số trung bình cộng ? Thế nào là
mốt của dấu hiệu?
+Làm BT 17b/20 SGK
*Chữa BT 17a/20 SGK: X 7,68
*Chữa BT 17b/20 SGK: Tần số lớn nhất là 9, giá trị ứng với tần
số 9 là 8 Vậy Mo = 8
III Bài mới (33 ph)
Hoạt động 1: luyện tập
-Yêu cầu chữa BT 12/6 SBT: Bảng
16
Hãy cho biết để tính đIểm trung
bình của từng xạ thủ em phải làm
gì?
-Gọi 2 HS lên bảng
làm
1.BT 12/6 SBT:
HS 1: Xạ thủ A có X = 9,2
HS 1: Xạ thủ B có X = 9,2
Hai người có kết quả bằng nhau, nhưng xạ thủ A bằn đều hơn (chụm hơn), điểm của xạ thủ B phân tán hơn
2.BT 16/ 20 SBT:
Trang 3HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng
-Yêu cầu trả lời BT 16/20 SGK
-Gọi 2 HS đứng tại chỗ trả lời
-Yêu cầu làm BT 18/21 SGK
Em có nhận xét gì về sự khác nhau
giữa bảng này với những bảng tần
số đã biết ?
Không nên dùng số trung bình cộng
để làm đại diện cho dấu hiệu Vì các giá trị chênh lệch nhau quá lớn nên
số trung bình cộng không có ý nghĩa
gì cả
3.BT 18/21 SGK:
-NX: Giá trị (chiều cao) ghép theo lớp (sắp xếp theo khoảng) VD từ
110 120 (cm) có 7 em
Hoạt động 2: Hướng dẫn sử dụng máy tính bỏ túi tính X trong bàI toán
thống kê -Hướng dẫn làm lại BT 13/6 SBT
Tính số trung bình cộng bằng máy
tính bỏ túi
-Làm theo hướng dẫn của GV
-Thực hành lại vài lần cho thạo
X=
9 6 5
10 9 9 6 8 5
ấn: MODE 0 ấn tiếp 5 8+6 9+9
10 = [(5+6+9= kết quả là 9,2
IV.Đánh giá bài dạy (2 ph)
Trang 4-BTVN: Điểm thi học kỳ I môn toán của lớp 7D được cho
bởi bảng sau:
a)Lập bảng “tần số” và bảng “tần suất” của dấu hiệu
b)Tính số trung bình cộng điểm kiểm tra
của lớp
c)Tìm mốt của dấu hiệu
-Làm 4 câu hỏi ôn tập chương/22 SGK
-Làm BT 20/23 SGK; BT 14/7 SBT