Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : LUYỆN TẬP các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông pot

LUYỆN TẬP các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông I- MỤC TIÊU : - Khắc sâu kiến thức về các trường hợp bằng nhau của tam giác vuông qua rèn kỹ năng giải một số bài tập - Rèn kỹ năn

LUYỆN TẬP các trường hợp bằng

nhau của tam giác vuông

I- MỤC TIÊU :

- Khắc sâu kiến thức về các trường hợp bằng nhau của tam

giác vuông qua rèn kỹ năng giải một số bài tập

- Rèn kỹ năng chứng minh hai tam giác vuông bằng nhau để

chỉ ra góc ,cạnh bằng nhau

- Rèn kỹ năng vẽ hình suy luận

II- CHUẨN BỊ :

-thước thẳng com pa , ê ke , bảng phụ , phấn màu

III- TIẾN TRÌNH DẠY HỌC :

1- Oån định : kiểm tra sĩ số học sinh

2- Các hoạt động chủ yếu :

Hoạt động của Gv Hoạt động của

hs

Ghi bảng

Hoạt động 1: kiểm tra

bài cũ

 HS1 lên bảng trả lời câu hỏi

Sữa bài 63 : A

GT ABC cân tạiA

Nêu các trường hợp

bằng nhau của tam

giác vuông làm bài

tập 64 sgk/136

* làm bài tập 63

sgk/136

- gọi hs nhận xét sữa

bài

Hoạt động 2: Bài

luyện tại lớp

- GV yêu cầu hs làm

bài 65 sgk

- Gọi một hs lên

và làm bài 64 sgk

 HS2 lên bảng sữa bài 63 sgk/136

 Hs nhận xét

về đường AH trong trường hợp này

-một hs lên bảng

vẽ hình , ghiGT,KL

Cả lớp cùng vẽ vào vở

AH BC

KL HB=HC BÂH= CÂH C/m B

H C a)HB=HC

ta có ABH=ACH ( cạnh huyền cạnh góc vuông)

=>BH=CH b) từ 2 tam giác bằng nhau(câua)

=> BÂH =CÂH

*nhận xét : AH là trung trực của BC, phân giáccủa BÂC

Bài luyện tại lớp : A

Bài 65 sgk/137:

GT ABC cân tại A Â< 900,BHACK.K

bảng vẽ hình và ghi

GT , KL

? muốn c/m hai đoạn

thẳng bằng nhau ta

thường c/m ntn?

Cho hs nêu hai tam

giác cần c/m bằng

nhau ?

? hai tam giác này

thuộc loại nào ? muốn

c/m nên tìm yếu tố

nào trước ? điều đó có

không ? cần tìm thêm

yếu tố nào bằng nhau

nữa ?

- gọi một hs trình

bày c/m

- Yêu cầu hs suy

AHB=AKC -là 2 tam giác vuông có AB=AC ( ch)

- góc nhọn  chung

-hs phân tích và làm câu b -gọi một hs lên bảng làm

- hs lên bảng

vẽ hình

H

CK AB B

C

KL AH=AK

AI là phân giác góc A C/m :

a) AH=AK:

Xét AHB và AKC có : AHB=AKC=900

AC =AB ( gt) Góc  chung

AHB=AKC (ch-gn)=>AH=AK b) AI là phân giác BÂC?

Xét AIK và AIH có : AHI=AKI=900

AI chung AK=AH (

nghĩ và làm câu b?

- cho hs làm bài tập

98 SBT/110

- gọi một hs lên bảng

vẽ hình cả lớp cùng

vẽ vào vở

- ? để c/m một tam

giác là cân ta có

các cách c/m nào ?

- gợi ý : vẽ MH,MK

vuông AB,AC

chứng minh B=C

Hoạt động 3: cũng cố

-có 2 cách : c/m hai góc bằng nhau hoặc 2 cạnh bằng nhau

- HS nhớ đến bài toán đã gặp và tìm hướng c/m

câua)=>AIK=AIH (ch-cgv) => BÂI=CÂI mà AI nằm giữa AB;AC vậy AI là phân giác BÂC

Bài 98 SBT /110: A

A

H K

B M

C

Vẽ MH,MK lần lượt vuông góc AB,AC ta có :

AHM=AKM ( ch-gn)

=>MH=MK

 BHM=CKM ( ch-cgv)=>

B=C => ABC cân tại A

– dặn dò

-GV khắc sâu các

hướng tìm cách giải

bài toán có suy luận

qua 2 VD trên

BVN: 96;97;99

SBT/110

Chuẩn bị Thực hành

ngoài trời

- GV hướng dẫn hs

chuẩn bị thực hành