Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : Làm tròn Số ppsx

Làm tròn Số A.Mục tiêu: +HS có khái niệm về làm tròn số, biết ý nghĩa của việc làm tròn số trong thực tiễn.. +Nắm vững và biết vận dụng các qui ước làm tròn số.. +Có ý thức vận dụng các

Làm tròn Số

A.Mục tiêu:

+HS có khái niệm về làm tròn số, biết ý nghĩa của việc làm tròn số trong thực tiễn

+Nắm vững và biết vận dụng các qui ước làm tròn số Sử dụng đúng các thuật ngữ nêu trong bài

+Có ý thức vận dụng các qui ước làm tròn số trong đời sống hàng ngày

B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:

-GV: Bảng phụ ghi một số ví dụ thực tế các số liệu đã được làm tròn số, hai qui ước làm tròn số và các bài tập

-HS:Sưu tầm ví dụ thực tế về làm tròn số, bút dạ, bảng phụ nhóm, máy tính bỏ túi

C.Tổ chức các hoạt động dạy học:

I ổn định lớp (1 ph)

II Kiểm tra bài cũ (7 ph)

thập phân

+Chữa BT 91/15 SBT:

Chứng tỏ rằng 0,(37) + 0,(62) = 1

III Bài mới

-ĐVĐ: Đưa BT lên bảng phụ:

Một trường học có 425 HS, Số HS khá giỏi có 302 em Tỉ

số phần trăm HS khá giỏi là:

425

% 100

320 = 71,058823 …… %

Trong BT này ta thấy tỉ số phần trăm số HS khá giỏi của trường

là một số thập phân vô hạn Để dễ nhớ, dễ so sánh, tính toán người ta thường làm tròn số Vậy làm tròn số như thế nào?

Hoạt động 1: Ví dụ

HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng

-Đưa VD vế các số được làm tròn

trong thực tế lên bảng phụ: Như số

HS tốt nghiệp THCS năm học

2002-2003 toàn quốc là hơn 1,35 triệu

HS

-Vậy thực tế việc làm tròn số được

dùng rất nhiều

-Nêu thêm một số ví dụ thực tế

khác

-Vẽ trục số lên bảng

-Yêu cầu HS biểu diễn các số 4,3 và

4,9 lên trục số

-1 HS lên bản biểu diễn số 4,3 và

4,9 trên trục số

-Hãy nhận xét 4,3 gần số nguyên

nào nhất? 4,9 gần số nguyên nào

nhất?

Lấy số nguyên gần số đó nhất

-Giới thiệu cách làm tròn, cách

dùng kí

VD vế các số được làm tròn trong thực tế lên bảng phụ: Như số HS tốt nghiệp THCS năm học 2002-2003 toàn quốc là hơn 1,35 triệu HS

- Vẽ trục số -NX: 4,3 gần số 4 nhất

số 4,9 gần số 5 nhất

-Kí hiệu :  -Đọc 4,3  4; 4,9  5

-HS lên bảng điền vào ô trống của?1 5,4  ; 5,8  ; 4,5 

-Qui ước: 4,5  5 -VD2 : Giải thích: vì 72900 gần

73000 hơn

72000

VD3: -Phải giữ lại 3 chữ số thập phân

-Giải thích: Do 0,8134 gần với

0,813 hơn là 0,814

Hoạt động 2: Qui ước làm tròn số

-Yêu cầu HS đọc SGK qui ước 1

-Yêu cầu HS đọc ví dụ và giải thích

cách làm

-Làm theo GV

-Hướng dẫn: dùng bút chì vạch mờ

ngăn giữa phần còn lại và phần bỏ

đi Thấy chữ số đầu tiên bỏ đi là

4<5 thì giữ nguyên phần còn lại,

phần bỏ đi là số nguyên thì thêm

chữ số 0

-Yêu cầu đọc trường hợp 2

-Yêu cầu làm theo VD SGK

-Yêu cầu làm?2 SGK

-Gọi 3 HS đọc kết quả

*86,149  86,1

*542  540 -TH1: Nếu chữ số đầu tiên bỏ đi là

< 5 thì giữ nguyên phần còn lại, phần bỏ đi là số nguyên thì thêm chữ số 0

-Làm theo hướng dẫn của SGK 0,0861  0,09; 1573  1600 (tròn

trăm) -?2:

a)79,3826  79,383 b)79,3826  79,38 c)79,3826  79,4 -TH2: sgk

Hoạt động 3: củng cố- luyện tập

HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng

-Yêu cầu phát biểu hai qui ước của

phép làm tròn số

-2 HS phát biểu qui ước cách làm

tròn số

-Yêu câu làm BT 73/36 SGK

-Gọi 2 HS lên bảng làm

-Các HS khác nhận xét bài của bạn

-Yêu cầu 1 HS đọc to BT 74/36

SGK

-GV tóm tắt lên bảng

Hệ số 1: 7; 8; 6; 10

Hệ số 2:7; 6; 5; 9 Hệ số 3: 8

Giáo viên hướng dẫn cách tính điểm

trung bình (có thể dùng máy tính để

tính) sau đó làm tròn

*Bài 73/36 SGK

*7,923  7,92

*17,418  17,42

*79,1364  79,14

*50,401  50,40

*0,155  0,16

*60,996  61,00

*Bài 74/36 SGK:

Điểm trung bình môn toán của bạn Cường là:

15

3 8 2 9 5 6 7 10 6 8

=

15

109 = 7,26…  7,3

IV Đánh giá bài dạy (2 ph)

-Nắm vững hai qui ước của phép làm tròn số

trang 16 SBT

-Tiết sau mang máy tính bỏ túi, thước dây hoặc thước cuộn