Giáo án Âm nhạc lớp 6 : Tên bài dạy : SẮC MÀU EM YÊU doc

SẮC MÀU EM YÊU Nhạc: Văn Tiến Lời thơ: Trần I... 3- Thái độ: - Bài hát HS liên tưởng giữa màu sắc và những hình ảnh quen thuộc: màu đỏ = mặt trời, màu xanh = đồng bằng, rừng núi  HS yê

SẮC MÀU EM YÊU

Nhạc: Văn Tiến Lời thơ: Trần

I MỤC TIÊU:

1- Kiến thức: - Tập hát một bài hát ở nhịp

8

3 dành cho tuổi

thơ, thông qua đó giúp HS nhận thấy sự

tương đồng giữa nhịp

8

3 và nhịp

4

3

2- Kỹ năng: - Hát đúng trường độ, cường độ và sắc thái

bài hát: tình cảm, tha thiết

- Tập đánh nhịp

8

3, gần giống với nhịp

4

3

3- Thái độ: - Bài hát HS liên tưởng giữa màu sắc và

những hình ảnh quen thuộc: màu đỏ = mặt trời, màu xanh = đồng bằng, rừng núi  HS yêu thiên nhiên, quê hương, đất nước

II CHUẨN BỊ:

1- Tài liệu tham khảo: - "Sóng nhạc xuân 2004" - Hội

Âm nhạc Tp Hồ Chí Minh - 2004

hát, băng nhạc, thanh phách

3 Kiểm tra bài cũ:

III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC:

1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

3- Bài mới

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG

HS

BỔ SUNG Nội dung 1:

Tìm hiểu bài

- Nêu nội dung tiết học bài hát tự chọn

- Lắng nghe (có thể nêu yêu cầu bài hát thích hợp)

1- Tác giả: - Cho HS quan sát chân

dung tác giả bài hát - Văn Tiến

- Quan sát chân dung tác phẩm bài hát

- Giới thiệu sơ lược về tác giả

- Lắng nghe

2- Bài hát:

Sắc màu em yêu - Trình bày bản phụ bài hát - Quan sát bài hát

- Gọi HS đọc lời ca bài hát - Đọc truyền cảm

lời ca của bài hát

- Nêu các sắc màu có trong bài hát?

- Trong lời ca của bài hát có các màu sắc: màu đỏ, màu

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG

HS

BỔ SUNG

và màu vàng

- Sự so sánh của tác giả trong bài hát như thế nào?

- Đó là sự liên tưởng giữa các màu sắc với những hình ảnh quen thuộc như:

+ Màu đỏ: mặt trời, khăn quàng, cờ tổ quốc

+ Màu xanh: đồng bằng, rừng núi + Màu vàng: đồng múa chín, hoa cúc

- Và đó là những sắc màu

gì mà tác giả muốn khắc họa?

- Những màu sắc

mà tác giả đã khắc họa chính là sắc màu của Việt Nam -

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG

HS

BỔ SUNG

quê hương thân yêu của chúng ta

Học hát

- Cho HS nghe bài hát - Lắng nghe và cảm

thụ

- Hãy cho biết số chỉ nhịp của bài?

- Nhịp

8

3

gần giống

nhịp

4 3

GV giải thích

- Bộ khóa (hố biểu) bài có

gì nổi bật?

- Ơ các khuông nhạc đều có dấu thăng

- Hãy nhận xét ô nhịp đầu tiên?

- Nhịp đầu là nhịp lấy đà

- Từ "lên" ngân 4 phách (

8

3:

1phách  nốt đơn)

- Đoạn 1: vừa phải, tình cảm

- Sắc thái bài hát có điểm gì - Đoạn 12: tha thiết

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG

HS

BỔ SUNG

khác lạ?

- Cho HS đánh dấu vào SGK

- Đánh dấu vào chỗ quan trọng

- Đệm đàn  khởi động giọng cho HS

- Luyện thanh theo đàn

- Đệm cho HS tập hát từng câu

- Tập hát từng câu theo đàn

- Cho HS hát tồn bài theo đàn

- Hát tồn bài theo đàn 1-2 lần

- Ôn luyện theo nhóm - Hát theo nhóm, tổ

- Gọi cá nhân HS thể hiện - Cá nhân thể hiện

bài hát

- Cho HS vừa hát vừa gõ phách theo nhịp

- Hát tồn bài theo đàn kết hợp gõ phách

- Đệm cho HS hát tồn bài - Hát tồn bài theo

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG

HS

BỔ SUNG

đàn

* Đánh giá kết quả học tập:

- HS rất hứng thú khi được học một bài hát tự chọn ngồi chương trình sách giáo khoa

- Đa số thể hiện đúng sắc thái bài hát

IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

1- Bài vừa học: - Học thuộc lời ca bài hát Sắc màu em yêu

- Phân tích nội dung bài hát

2- Bài sắp học: - Tìm hiểu bài hát Tia nắng hạt mưa (lời

ca, số chỉ nhịp, )

- So sánh nhạc hát và nhạc đàn

- Thao khảo câu hỏi số 1, 2 trang 52 SGK

V RÚT KINH NGHIỆM:

- Nên giải thích cho HS thấy điểm khác và

giống giữa nhịp

8

3 và

4 3

- Giải thích sơ lược tác dụng của dấu thăng ở hố biểu