Giảng bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG Hoạt động 1 10 phút: Đặt vấn đề nghiên cứu sử dụng mặt phẳng nghiêng có lợi như thế nào?. Đặt vấn đề: Dùng t
Trang 1MẶT PHẲNG NGHIÊNG
I MỤC TIÊU:
1 Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lý trong từng trường hợp
2 Vận dụng kiến thức mặt phẳng nghiêng vào cuộc sống và biết được lợi ích của chúng
3 Yêu môn học
II CHUẨN BỊ:
Cho mỗi nhóm học sinh: một lực kế GHĐ 5N, một khối trụ kim loại có trục quay ở giữa (2N) hoặc xe lăn có P tương đương Mặt phẳng nghiêng có thể thay đổi độ dài hoặc chiều cao của mặt phẳng
Nội dung:– Đo trọng lượng của vật F1 = P
Đo lực kéo lần 1: Đo F2 (Độ cao mặt phẳng nghiêng 20cm)
Đo lực kéo lần 2: Đo F2 (Độ cao mặt phẳng nghiêng 15cm)
Đo lực kéo lần 3: Đo F2 (Độ cao mặt phẳng nghiêng 10cm) Ghi kết quả vào bảng 14.1
III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
Trang 21 Ổn định lớp
Lớp trưởng báo cáo sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ
Phát biểu ghi nhớ của bài học 13
Sửa bài tập 13.1 câu D (F = 200N)
Bài tập 13.2: Các máy cơ đơn giản thuộc hình a, c, e, g
3 Giảng bài mới:
HOẠT ĐỘNG
CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
NỘI DUNG
Hoạt động 1 (10
phút):
Đặt vấn đề nghiên
cứu sử dụng mặt
phẳng nghiêng có
lợi như thế nào?
Cho học sinh quan
sát hình 13.2 SGK
Học sinh trả lời lần lượt các câu hỏi
Trang 3và nêu câu hỏi:
– Nếu lực kéo của
mỗi người là 450N
thì những người này
có kéo được ống bê
tông lên hay không?
Vì sao?
– Nêu những khó
khăn trong cách kéo
trực tiếp vật lên theo
phương thẳng đứng?
– Hai người trong
hình 14.1 đang làm
gì?
– Hai người đã khắc
phục được những khó
khăn gì?
Giáo viên chốt lại
Tư thế đứng lúc kéo thì:
– Dễ ngã
– Không lợi dụng được trọng lượng
cơ thể
– Cần lực ít nhất cũng phải bằng trọng lượng của vật
Giáo viên gọi học sinh nêu nội dung vấn đề và trả lời câu hỏi
I Đặt vấn đề:
Dùng tấm ván làm mặt phẳng nghiêng
có thể làm giảm lực kéo vật lên hay
Trang 4nội dung, phân tích
cho học sinh hiểu và
ghi lên bảng
Vậy dùng tấm ván
làm mặt phẳng
nghiêng có thể làm
giảm lực kéo vật
lên hay không?
Muốn làm giảm lực
kéo thì phải tăng hay
giảm độ nghiêng của
tấm ván?
Để hiểu vấn đề câu
hỏi đặt ra các em sẽ
tiến hành làm thí
nghiệm
Chuẩn bị:
Nhóm trưởng nhận dụng cụ thí nghiệm
+ Mặt phẳng nghiêng
+ Lực kế có giới hạn đo 5N
+ Khối trụ bằng kim loại có thể quay quanh trục
Tiến hành đo:
không ?
I Thí nghiệm:
Trang 5Hoạt động 2 (15
phút):
Học sinh làm thí
nghiệm và thu thập
số liệu
– Giáo viên phát
dụng cụ thí nghiệm
và phiếu giao việc
cho các nhóm học
sinh
– Giới thiệu với học
sinh các dụng cụ thí
nghiệm
– Giới thiệu học sinh
các bước thí nghiệm
(giáo viên ghi lên
bảng)
C1: Giáo viên cho
C1: Đo lực kéo vật
bằng mặt phẳng nghiêng lên độ cao
h
+ Đo trọng lượng P của khối kim loại (lực F1) + Đo lực F2 (lực kéo vật lên độ cao là 20cm)
+ Đo lực F2 (lực kéo vật lên độ cao là 15cm)
Trang 6các nhóm tiến hành
đo theo hướng dẫn
ghi vào phiếu giao
việc đồng thời ghi số
liệu của nhóm vào
vở
C2: Em đã làm giảm
độ nghiêng của mặt
phẳng nghiêng bằng
cách nào?
+ Đo lực F2 (lực kéo vật lên độ cao là 10cm)
C2: Tùy theo từng
học sinh:
+ Giảm chiều cao mặt phẳng nghiêng
+ Tăng độ dài của mặt phẳng nghiêng + Giảm chiều cao đồng thời tăng độ dài của mặt phẳng nghiêng
Rút ra kết luận:
- Dùng mặt phẳng nghiêng có thể kéo vật lên với lực kéo nhỏ hơn trọng lượng của vật
- Mặt phẳng càng nghiêng ít, thì lực cần để kéo vật lên mặt phẳng đó càng nhỏ
IV Vận dụng:
Trang 7Hoạt động 3 (8
phút):
Rút ra kết luận từ
kết quả thí nghiệm
– Sau khi đo xong,
gọi nhóm trưởng lên
bảng ghi kết quả đo
– Giáo viên gọi các
học sinh phân tích,
so sánh lực kéo bằng
mặt phẳng nghiêng
(F1; F2, F3) ở 3 độ
cao khác nhau với
trọng lượng của vật
Giáo viên ghi nội
dung kết luận lên
bảng, cho học sinh
Học sinh làm bài tập nộp phiếu cho giáo viên
C3: Tùy theo học
sinh trả lời, giáo viên sửa chữa sai sót
C4: Dốc càng thoai
thoải tức là độ
Trang 8chép vào vở
Hoạt động 4 (10
phút):
Học sinh làm các
bài tập vận dụng
Giáo viên phát
phiếu bài tập cho
từng học sinh
C3: Nêu 2 thí dụ về
sử dụng mặt phẳng
nghiêng
C4: Tại sao lên dốc
càng thoai thoải,
càng dễ đi hơn?
C5: SGK
nghiêng càng ít thì lực nâng người khi
đi càng nhỏ (tức người đi đỡ mệt hơn)
C5: Trả lời câu C: F
< 500N
Vì khi dùng tấm ván dài hơn thì độ nghiêng tấm ván sẽ giảm
4 Củng cố bài:
Giải BT 14.1, 14.2 SBT
Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ
Trang 9Dùng mặt phẳng nghiêng có thể kéo vật lên với lực kéo thể nào so với trọng lượng của vật?
Mặt phẳng càng nghiêng ít, thì lực kéo vật lên mặt phẳng
đó ra sao?
5 Dặn dò:
Học sinh học thuộc lòng nội dung ghi nhớ
Bài tập về nhà: BT 14.3 và 14.4 trong sách bài tập
