Giáo án lớp 7 môn Âm Nhạc:TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4 pot

ÔN TẬP BÀI HÁT Chúng em cần hòa bìnhTẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4 I.. - Hát ôn tồn bài theo đàn, chú ý sắc thái vui-khỏe và các từ phải ngân dài... NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ SUNG

ÔN TẬP BÀI HÁT Chúng em cần hòa bình

TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 4

I MỤC TIÊU:

- Luyện đọc nửa cung E - F và H - C theo giai điệu và tiết tấu đơn giản

trong bài TĐN số 4

- Đọc nhạc đúng cao độ, trường độ và tiết tấu.

3- Thái độ:

Tiếp tục củng cố tình yêu hòa bình của HS và nâng cao hứng thú học môn Ậm nhạc ở HS

II CHUẨN BỊ;

bài giảng Âm nhạc 7

- Phương pháp hát tập thể,- NXB Giáo dục, 2000; Nhạc lí nâng cao - NXB Âm nhạc, 2001

2- Đồ dùng dạy học:

+ Giáo viên: - Đàn Organ điện tử, thanh phách, băng nhạc, máy hát

+ Học sinh: - Sách giáo khoa Âm nhạc 7, thanh phách

nét về tác giả của bài hát?

1- Ổn định tổ chức

2- Kiểm tra bài cũ

3- Bài mới

SUNG Nội dung 1: Ôn

tập bài hát

Chúng em cần

hòa bình

- Cho HS nghe lại bài hát Chúng em cần hòa bình

- Lắng nghe va cảm thụ

- Hãy nhắc lại tính chất bài hát? - Bài hát mang tính chất

hành khúc vớ i sắc thái vui khỏe, trong sáng

- Những từ nào phải ngân đủ phách? - "Thương", "ước" ,

"tranh", "tinh"

- Cho HS hát tồn bài theo đàn - Hát ôn tồn bài theo đàn,

chú ý sắc thái vui-khỏe

và các từ phải ngân dài

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ

SUNG

- Chỉ huy cho HS hát tồn bài theo đàn

-Hát theo tay chỉ huy của

GV với tình cảm vui, khỏe

- Yêu cầu HS: Đoạn 1 hát khỏe, đoạn

2 hát nảy hơn (kết hợp Legato và no legato)

Gv (hát Legato khác với hát non legato)

- Cho HS vừa hát vừa đánh nhịp - Kết hợp vừa đánh nhịp

vừa hát theo tính chất của từng đoạn

- Cho hát đuổi: nhóm 2 vào sau nhóm1 1 hai phách, điệp lúc hai nhóm cùng hòa giọng với nhau

- Nhóm 1 hát trước nhóm

2 hai phách - cả hai cùng hòa giọng ở đoạn điệp khúc

- Cho HS hát kết hợp với kết hợp vận động và phụ hòa động tác

- Vận động theo nhịp khi hát và thực hiện các động tác phụ họa

- Gọi cá nhân HS thực hiện - Cá nhân thể hiện bài

hát

Nội dung 2: Tập

đọc nhạc: TĐN

số 4

- Cho HS quan sát bài TĐN số 4

- Số chỉ nhịp của bài? Ý nghĩa?

- Quan sát để phân tích bài TĐN

- Nhịp

4

4 , nhắc lại ý

nghĩa của nhịp

4

4 Cao độ:

E-F-G-A-B-C

Trường độ:

- Vậy ô nhịp đầu tiên của bài hát gọi

là gì?

- Đây là nhịp lấy đà (bị thiếu 2 phách)

Nhịp đầu tiên là

nhịp lấy đà

- Trong bài có sử dụng hình nốt gì? -

Tiết tấu: - Kể tên các cao độ có trong bài? - E-F-G-A-B-C

- Cho HS thể hiện tiết tấu của bài TĐN

- Thực hiện tiết tấu bằng thanh phách hoặc vỗ tay

- Về tiết tấu trong bài TĐN có gì đặc biệt?

- Tồn bài TĐN sử dụng chung một âm hình tiết tấu

- Cho HS thực hành tiết tấu theo nhóm cá nhân

- Cá nhân, nhóm thực hiện tiết tấu bài TĐN

- Luyện thanh - Luyện thanh theo đàn

- Cho HS nghe bài TĐN số 4 - Lắng nghe tồn bài TĐN

- Đàn từng câu ngắn cho HS đọc theo

- Đọc từng câu ngắn theo đàn

C

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS BỔ

SUNG

- Cho HS đọc kết hợp với gõ phách - Kết hợp gõ phách với

đọc cao độ

- Cho HS vừa đọc vừa thực hiện tiết tấu tồn bài

- Kết hợp đọc bài TĐN

và vỗ tiết tấu

- Chia nhóm tổ, luyện đọc - Luyện đọc theo nhóm,

tổ

- Cho HS ghép lời ca - ghép lời ca bài TĐN

* Đánh giá kết quả học tập:

- Đa số HS hát đuổi chính xác, thể hiện rõ sắc thái bài hát

- Đọc nhạc chuẩn và thể hiện đúng tiết tấu

IV HƯỚNG DẪN TỰ HỌC:

- Đọc bài TĐN số 4 kết hợp đánh nhịp

4 4

- Đọc bài đọc thêm:Hội Xuân "Sắc bùa"

- Tìm hiểu hồn cảnh ra đồi và nội dung bài hát Hành quân xa của

nhạc sỉ Đỗ Nhuận

V RÚT KINH NGHIỆM:

- Hát đuổi - chú ý ô nhịp cuối của đoạn 1 - cả 3 bè vào điệp khúc